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知行八閩 | 趕海去！從《海錯(cuò)圖》到“藍(lán)眼淚”，這堂潮間帶生物課太浪漫

2026-07-23 13:31:49　來(lái)源: 福建旅游

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福建的魅力，一半在山，一半在海。如果說(shuō)山野教會(huì)我們的是厚重與沉淀，那么潮間帶贈(zèng)與我們的則是靈動(dòng)與驚奇。只需卷起褲腳、俯下身去，就能捧起億萬(wàn)個(gè)跳動(dòng)的生命，聽(tīng)懂潮汐書(shū)寫(xiě)的詩(shī)行。本期，讓我們跟著3個(gè)獨(dú)具特色的研學(xué)項(xiàng)目，當(dāng)一回“海洋調(diào)查員”，共同破譯浪花里的生命密碼。

第一站：霞浦灘涂尋《海錯(cuò)》

案例名稱：海錯(cuò)探微?潮間求真 —— 霞浦海洋生物多樣性科普研學(xué) 3D2N 線路

實(shí)施單位：武夷山夷峰文化旅游有限公司

誰(shuí)說(shuō)《海錯(cuò)圖》只存在于古籍的插畫(huà)中？化身深海偵察兵，握著任務(wù)卡潛入霞浦的灘涂秘境！

在海洋博物館對(duì)照標(biāo)本解鎖古人筆下的海洋生物；乘漁排出海實(shí)測(cè)海水水質(zhì)，探秘海上養(yǎng)殖的科學(xué)邏輯；深入鵝灣紅樹(shù)林觀察奇特呼吸根、采集底棲小生物；奔赴冬瓜山潮間帶趕海，按潮帶分區(qū)記錄蟹、貝、彈涂魚(yú)，親手繪制潮間帶生物分布圖；

走進(jìn)半月里畬族古村，跟著非遺傳承人制作楊氏漁燈，讀懂山海共生的傳統(tǒng)生態(tài)智慧。

這里的淤泥、根系與潮水皆是教材，孩子們繪制的生物分布圖與海洋巨畫(huà)，就是交給大自然最生動(dòng)的成長(zhǎng)答卷。

第二站：逐浪追光探螢海

案例名稱：探秘海洋螢火?邂逅自然非遺研學(xué)活動(dòng)路線

實(shí)施單位：福建山海恒達(dá)投資發(fā)展有限公司

你見(jiàn)過(guò)夜晚閃閃發(fā)亮的藍(lán)眼淚嗎？這堂課藏著大海獨(dú)有的浪漫。孩子們跟著老師追尋藍(lán)眼淚，探究浮游生物的生活習(xí)性，揭開(kāi)海洋螢光的形成秘密。

傾聽(tīng)非遺背后的動(dòng)物故事，跳出課本枯燥文字，沉浸式了解生物的生存環(huán)境。

在學(xué)習(xí)中樹(shù)立生態(tài)保護(hù)意識(shí)，真切體會(huì)浩瀚大海里蘊(yùn)藏著大自然精妙深邃的生存智慧。

第三站：解讀大海的“氣象情書(shū)”

案例名稱：海上氣象探索

實(shí)施單位：廈門(mén)好奇研學(xué)管理有限公司

大海的風(fēng)、云、霧、浪，其實(shí)是一套流動(dòng)的自然“算法”。在廈門(mén)濱海研學(xué)課堂，孩子們告別枯燥課本，化身小小氣象探索家，沉浸式解鎖海洋氣象的隱藏奧秘。

手持觀測(cè)儀捕捉海風(fēng)的方向，讀取空氣的濕度，拆解海陸風(fēng)交替、海霧生成、云雨變幻的形成邏輯。從組裝簡(jiǎn)易氣象站到模擬海氣對(duì)流實(shí)驗(yàn)，抽象的氣象知識(shí)瞬間變得觸手可及。

REC

當(dāng)親手調(diào)配的風(fēng)暴瓶在瓶中結(jié)晶，孩子們便讀懂了大海寫(xiě)給天空的情書(shū)，也將這份關(guān)于風(fēng)云變幻的嚴(yán)謹(jǐn)與浪漫，打包帶回了家。

當(dāng)夕陽(yáng)把灘涂染成金色，當(dāng)“藍(lán)眼淚”在腳邊碎成星光，我們才驚覺(jué)：海洋給予孩子的，遠(yuǎn)不止幾枚貝殼或幾頁(yè)筆記。那是一種在不確定性中尋找規(guī)律的勇氣，是對(duì)微小生命發(fā)自內(nèi)心的敬畏，也是讀懂人與自然共生契約的開(kāi)始。潮水終會(huì)退去，但關(guān)于藍(lán)色的夢(mèng)想，正在這片沃土上悄然生長(zhǎng)。

下一站，啟程去“問(wèn)道”！去觸摸世界遺產(chǎn)的肌理，去重走海上絲路的繁華，去聆聽(tīng)紫陽(yáng)書(shū)院的風(fēng)聲。鎖定「知行八閩」，去翻閱這部立體的“大書(shū)”。

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