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“你會很希望自己的孩子在青春期的時候遇到一位像齊館長這樣的妙人導師。
就是一個周末的偶然安排,青春期的他與她,在天文館里邂逅到齊館長。許多不同的向度,有深度,有高度,卻沒有距離和門檻地在最有好奇心的他們眼前展開。
世界觀、宇宙觀,還有人生觀,以及對妙趣把玩的品位,在不知不覺中沁入,不教而學,讓人產生把興趣、樂趣當正業(yè)的驅動力。”
——清華大學經濟管理學院教授、領導力研究中心主任
楊斌
“妙人導師”與“不教而學”,這是楊斌教授對北京天文館副館長、北京古觀象臺臺長齊銳老師最動人的評價,也道出了青春期教育中一種難得的“相遇”。
青春期的孩子,未必缺少知識。他們需要遇見一個博學、有趣而又真實的“引路人”——不急著給出標準答案,而是帶著孩子打開一扇門,讓深奧的知識變得可親。
他們也需要獲得一種重新認識世界的視角:在更遼闊的時間與空間中理解知識、審視自我,看見原來科學可以如此有趣,世界可以如此廣大。
2026年8月24日,我們邀請北京天文館副館長、北京古觀象臺臺長齊銳老師,在北京天文館開啟一場特別的暑期大師課。
齊銳館長將親自授課,與學員們面對面交流,在真實的月巖、月壤、隕石與天文儀器前帶你“深度觀展”……你還能獲得齊館長的親筆簽名新書,和一份見證學習歷程的親簽學習證書!
走近真實的星空與天文世界,在“不教而學”中打開眼界,在好奇與妙趣中,重新認識宇宙、科學與文明。
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北京天文館是國家級科普教育基地,是國內歷史最悠久、最具影響力的天文博物館
特別提示:僅開放35組親子席位!
保證每組家庭都擁有更充分的現(xiàn)場交流、提問與深度學習機會。
館長親自系統(tǒng)講授、導覽并現(xiàn)場答疑的機會,極其稀缺!
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單人票(適用于15歲以上)1280元
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古代,“觀天授時”關乎國家秩序,是帝王與少數(shù)天官才能掌握的高階知識。
北京大學歷史系教授趙冬梅:
所有傳統(tǒng)時期最聰明睿智的頭腦,其實都是相信天人感應的,有關天的知識像血液一樣流淌在華夏的知識脈動中。
今天,天文依然是高階通識教育中訓練科學思維、打開認知邊界的重要入口——被稱為連接眾多學科的“母學之學”。
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星空不僅寫在天上,也寫進了中國人的時間、建筑與生活
齊銳館長將會把天文、歷史與中國文化串聯(lián)起來,帶孩子進入一個有科學深度、有人文溫度,妙趣橫生的星空世界。
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01
主講人:齊銳
讀懂中國星空的最佳引路人
在天文科普與傳統(tǒng)文化領域,齊銳老師是國內最權威的專家之一。
現(xiàn)代天文學、中國古代天文、人工智能、大眾傳播——這幾種能力,很少同時出現(xiàn)在一個人身上。
他有多重學科和知識背景:他是北京天文館副館長,也是北京古觀象臺臺長;長期站在天文研究、文博場館和公眾科學傳播的一線。
同時,他擁有清華大學人工智能專業(yè)博士背景,持續(xù)研究和傳播中國古代天文、現(xiàn)代科學與傳統(tǒng)文化之間的聯(lián)系。
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做客央視重磅節(jié)目《中華考工記》,他講解鄭和下西洋為什么不會迷路,帶出牽星術、牽星板等古代天文知識。
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在節(jié)目《登場了!北京中軸線》中,他在先農壇帶領嘉賓夜觀星象,解讀北京中軸線與星宿之間的對應關系。
齊銳老師為大眾科普“24節(jié)氣”
在“超級月亮”“金環(huán)日食”等天象直播中,他把復雜的科學知識講得生動有趣,單場觀看人次曾超過一億!
他擅長把跨領域、跨學科的知識重新連接起來:從算法與人工智能,到月球南極與嫦娥探月;從北斗導航,到古人的三垣二十八宿;從現(xiàn)代天文學,到中國人對時間、節(jié)律與文明秩序的理解——這些看似相距遙遠的內容,在齊館長的講述中,會重新成為同一幅星圖。
他尤其重視科學教育,倡導“用大人的方式給孩子講科學”:可以把概念講得通俗,但不犧牲科學的嚴謹。
他會從孩子熟悉的問題出發(fā),把復雜天文知識講成聽得懂、記得住、還愿意繼續(xù)追問的故事。
古人沒有鐘表和GPS,如何判斷時間、季節(jié)與方向?
“一寸光陰一寸金”,為什么與古代天文觀測有關?
“七月流火”“氣沖斗牛”里的“流火”和“斗牛”,究竟指什么?
為什么北京中軸線、二十四節(jié)氣和中國星空之間,有著深刻的聯(lián)系?
讓青少年能聽懂,讓普通人有興趣,也讓真正懂行的人看到其中的專業(yè)與深度。
他的新作《抬頭看見5000年》:正是通過81個問題,串聯(lián)時間、權力、建筑、文學與日常生活,重新解讀中國人延續(xù)5000年的觀星智慧。用最易懂、最有趣、也最中國的方式,把五千年的星空講給所有人聽。
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這場大師課是一次難以復刻的“直面源頭”體驗,齊銳老師把書中的知識帶到最適合的課堂——北京天文館,在真實展品和真實場域中親自講給孩子聽!
02
為什么值得來現(xiàn)場?
三次追問,貫通科技、天文與文明
全程私享
從知識到體驗的星空之旅
13:30—14:00集合入館
14:00—16:00齊銳館長主題授課
16:00—17:30齊銳館長親自導覽
17:30—18:0023米穹頂球幕觀影
01
齊銳館長深度主題授課
天文常被稱為一門連接眾多學科的“母學”。
為了理解星空,人類發(fā)展出數(shù)學、物理、測量與歷法;為了走向更遠的宇宙,又不斷推動航天、材料、計算和人工智能進步。與此同時,星空也深刻影響著中國人的農業(yè)、建筑、政治、神話、文學和時間觀。
一頭連接最前沿的科技,一頭連接最深遠的文明,這才是天文真正的價值。
本次齊銳館長設計的“觀天、讀星、問天”三部分,恰好解決了這三個問題。它們不是三段并列內容,而是一條遞進的認知路徑:
觀天
AI什么都知道,我還需要自己抬頭看天嗎?
齊館長將帶孩子比較古今認識時間的方法:從圭表、日晷,到今天的算法與AI,人類測量和理解世界的工具一直在變化。但工具越先進,觀察、驗證與獨立判斷反而越重要。
這是一次科學思維訓練:因為今天的AI與算法,依然延續(xù)著人類幾千年來不斷觀察、建立模型、驗證模型的過程。
讀星
科技已經帶領我們登月了,為什么還要認識古人的星空?
齊館長會從嫦娥七號、月壤和月球南極講起,再回望北斗、三垣與二十八宿。一邊是人類正在抵達的宇宙;另一邊,是中國人仰望了數(shù)千年的同一片星空。
當兩者被齊館長放在一起,孩子獲得的不只是航天知識或文化常識,而是一種跨學科的理解力。
問天
宇宙如此浩瀚,我該如何認識自己、找到方向?
齊館長把古人的“天時”觀與現(xiàn)代天文學連接起來,真正幫助孩子從周期、位置與長期主義中建立時間感和方向感。
天文不會直接替孩子決定未來,但它能給孩子一個更大的尺度,讓他學習如何安放自己。
“觀天、讀星、問天”最終交付的并不是三組知識點。而是三種可以長期使用的能力:
用科學方法認識世界,用文明視角連接知識,用宇宙尺度理解自己。
這是一次宇宙觀的啟蒙!
02
館長帶隊,看懂“宇宙真品”鎮(zhèn)館之寶
在齊銳館長的帶領下,孩子們將走進北京天文館主題展區(qū),近距離了解阿波羅17號月巖、嫦娥五號月壤、月球隕石和南丹鐵隕石等珍貴展品。
月球表面取樣
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南丹隕石
當書本知識與真實展品在眼前相遇,孩子理解的不只是“它是什么”,還有“我們如何知道”。
03
進入23米穹頂,沉浸式仰望宇宙
借助蔡司光學天象儀、8K數(shù)字放映系統(tǒng)與13.1聲道環(huán)繞聲,在直徑23米的球幕空間里進入更真實的宇宙尺度。
遙遠的天體、漫長的時間和抽象的科學概念,將變成可以感受的體驗。
天文館球幕
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蔡司天象儀
這場大師課還為孩子準備了館長現(xiàn)場問答、中國星空學習資料和課后觀星指南。
報名后,我們將提前征集孩子最想問的宇宙問題,并邀請齊銳館長在現(xiàn)場回應有代表性的提問。
宇宙有沒有邊界?
人類能不能搬到火星生活?
古人看到的星空和今天一樣嗎?
為什么星星不會從天上掉下來?
孩子提出的每一個問題,都可能是一段探索的起點。
完成課程后,孩子還將獲得齊銳館長親簽的《抬頭看見5000年》及親簽學習證書,把現(xiàn)場的啟發(fā)繼續(xù)帶回書頁和日常生活。
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03
這場大師課適合誰?
讓興趣與認知一起生長
?8—18歲,對星空和宇宙充滿好奇的青少年
?希望和孩子共同學習、共同探索的家庭
?對天文、歷史和中國傳統(tǒng)文化感興趣的人
?希望培養(yǎng)孩子科學思維與人文視野的家長
?15歲以上,希望獨立參加的天文愛好者
?學校教師、科學教育及研學從業(yè)者
如果你希望得到的,不是很快就能搜索到的答案,而是一套觀察、連接和理解世界的方法;
如果你希望在AI時代依然保持好奇、判斷與方向感;
那么這場由齊銳館長親自講授、親自導覽的暑期天文大師課,值得你們一起走進現(xiàn)場。
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04
活動時間2026年8月24日
集合時間當天13:30
活動地點北京天文館
招募規(guī)模僅限35組家庭
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天文館可以反復參觀,但由館長親自串聯(lián)星空、真品與5000年文明的機會,并不常有。
多年以后,孩子依然會記得:
在青春期的一個下午,他曾走進北京天文館,遇見一位有趣的老師;也曾站在浩瀚星空之下,第一次認真思考宇宙、文明,以及自己想要成為怎樣的人。
給孩子一次仰望星空的機會
也給他一個重新認識世界的尺度
僅限35組家庭,額滿即止
本期策劃:蘆丁
編輯:蘆丁
CHEERS CHEERS CHEERS
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