陜西
李明教授首先描述了西方心理學概念在中國日常生活中的滲透程度：“我們現在西方心理學的一些概念，已經不光是停留在學科意義上，它變成了很多通俗的——以科普之名——變成了一些日常語言。所以我們現在說‘抑郁癥’、‘原生家庭’、‘焦慮’、‘ADD’、‘ADHD’，順口就來。我們對于這方面的免疫力極低，老是想著給自己、給別人貼標簽”。
李明教授指出了貼標簽行為的深層問題：“這個貼標簽的過程不是中性的，這里邊就有一些對別人的貶低，有很多價值評判”。
針對“哪個領域最容易出現這個問題”，李明教授明確回答：“就是臨床和咨詢心理學領域中，不自覺地使用西方心理學術語的情況特別多。因為你做基礎研究，你本來就需要使用，這沒什么問題；但是你做文化心理學、做咨詢心理學，你要用一種西方語言或者西方化了的中文來講個人的內在故事，那是有問題的”。
李明教授介紹了自己在教學中的應對方式：“我在講‘后現代心理學’的過程當中，會不停地提醒大家：要去標簽化，還要防止把自己的日常生活概念化甚至癥狀化，那是不行的”。
他呼應了汪鳳炎教授的觀點：“就像剛才汪教授講的一點特別重要——我們現在談積極心理學，我們中國人的幸福觀真的是哈佛大學講的那個樣子嗎？我想不是。按照他們的標準，顏回是一個挺倒霉的人、挺不快樂的人、挺不幸福的人，對吧？所以我們確實要很小心地去使用這些東西”。
李明教授最后總結道：“現在，在高校中，心理學的西方語境確實很重，這就需要有越來越多的專家在教學和培訓中有意識地幫助學習者們建立起對西方心理學概念的反思和覺察能力，能夠識別出那些隱含在“科普”日常語言中的西方中心化標簽，從而在臨床與咨詢實踐中，不再不自覺地將西方概念套用在中國來訪者的生命故事之上，真正喚醒文化自覺”。
李明（1979年—），山東博興人， 醫學博士 （東方心理學方向）、哲學博士后， 中國心理學會 注冊督導師，現任 北京林業大學 心理系副教授、碩士生導師。 其學術背景包含 中國社會科學院 哲學所博士后研究（道家心理學方向）及 耶魯大學 訪問學者經歷，兼任 北京中醫藥大學 國學院 客座教授 。 [10] 2002年起系統引介 敘事療法 至中國，2005年出版國內首部敘事療法專著《 敘事心理治療導論 》，累計發表《 成人之美：明說敘事療法 》等專著4部，翻譯《 敘事療法實踐地圖 》《 性、生態、靈性 》等著作4部。 2008年參與汶川地震心理援助，持續開展 奧運會志愿者 、武警官兵心理督導服務。 通過聯合國學術會議、中美精神分析聯盟培訓等國際交流推動療法本土化，主導修訂《敘事療法譯叢》并建立實踐技術體系。 2021年起在德立講壇等平臺系統講授敘事治療核心理念與技術框架，在煙臺市心理學會學術年會作《生命的重建：敘事心理治療》專題講座。
文章來源于養正心理微信號
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