9歲拿下CSP-J一等獎！頂尖信息學學習方法與心態成長全解析

2024年CSP-J普及組比賽中,優編程有一位非常亮眼的低齡學員——王同學。他當年只有9歲,系統學編程僅一年半,就以260分的成績拿到CSP-J一等獎,也是當年北京普及組年齡最小的一等獎選手之一。

這里需要特別說明:王同學參賽時,CCF還沒有發布年齡限制規則,所以當時9歲可以正常參賽。根據CCF 2025年2月13日最新官方新規,從2025年開始,參加CSP-J/S認證的選手,必須在當年9月1日(不含)前滿12周歲,12周歲以下已經不能參賽,這也讓他作為低齡選手拿下一等獎的經歷更加稀缺和難得。

年紀小、學習時間短,卻能跑出遠超大部分高年級學生的競賽成績,靠的并不僅是天賦,而是一套很實用、普通人也能復制的學習方法和穩定心態。本文結合王同學的真實學習經歷,分享他的日常學法、刷題思路、調試心態和考試策略,非常適合小學、初中剛開始學信息學、刷題沒狀態、容易崩心態的同學參考。

一、日常學習:不盲目趕進度,重在吃透、復盤

很多同學學信息學,總喜歡一味往前趕進度、瘋狂刷題,看似學得多、學得快,實則漏洞一大堆。王同學的學習方式剛好相反,節奏穩、不貪快,核心就是先吃透,再往下學。

上課的時候,他專注力很高,基本能當堂聽懂老師講的算法思路和代碼寫法。課后做題,如果遇到提交不通過、知識點沒吃透的題目,他不會直接跳過,也不盲目刷新題,而是回看課程錄播,一點點把沒弄懂的地方補全,確保每一類題型、每一個知識點都學扎實,不留漏洞。

對他提升幫助最大的,還有線下集訓。優編程的線下集訓一直主打沉浸式實戰訓練模式,聚集了大量各地實力強勁的競賽學員,整體學習氛圍純粹且濃厚。大家全程專注刷題、補題、討論問題,互相帶動、共同進步,這種環境會讓人不自覺更自律、更努力。遇到不會的題、調不出來的Bug,他可以隨時和優秀同學交流、向資深競賽老師請教,慢慢跳出只會死刷題的單一思維,解題思路越來越開闊,競賽視野也得到了極大拓寬。

優編程循序漸進的分層課程體系,也很適合低齡和入門學員。課程難度循序漸進,從基礎語法到普及組核心算法,過渡很平穩,貼合小學生、初中生的接受節奏,不會一上來難度拉滿、讓人越學越懵,能穩步打好競賽基礎。

二、刷題思路:不卡死思考時長,拒絕無效死磕

很多初學信息學的同學都會糾結:一道編程題到底思考多久最合適?其實沒有統一的標準答案。王同學的做法非常務實:不固定思考時長,只看思考深度。

一道題如果還能想到新思路、新優化方式,他就會繼續自己思考、慢慢推演。但如果已經窮盡自己會的所有方法,完全找不到新的解題角度,就不會繼續死磕浪費時間,會主動找提示、找思路,高效突破瓶頸。

同時他有一個很高效的學習習慣:遇到難題,優先問同齡參賽同學,而不是直接看題解或者馬上問老師。

原因很簡單:同年齡段的競賽選手,知識儲備、思考方式、解題角度都很接近,沒有太大的認知差距。別人的思路一聽就懂、更容易吸收,也更貼合比賽實戰。尤其是一起參賽的同學,平時訓練的題型、節奏基本一致,互相交流思路,比自己硬啃、看標準答案提升更快。

三、心態突破:不怕Debug受挫,刻意練出抗壓能力

調試代碼(Debug)是所有小學生、初中生學信息學最大的難點,王同學初期也一樣。寫長代碼找不到錯誤、反復修改依舊過不了測試點,是常態。比如經典題目“魔法照片”,看著是簡單模擬題,他反復改了很多次,最后也只有10分,當時也非常受挫。

除了調試難,他早期還有一個短板:比賽耐力不足。在家模擬兩小時比賽,到后半段就容易走神、疲憊,狀態下滑明顯,做題效率大打折扣。

針對這兩個問題,他靠堅持和集訓慢慢練了出來。他一直堅持一個原則:不要五分鐘沒調出來就放棄。很多代碼問題,耐心排查三十分鐘、一點點梳理邏輯,基本都能找到問題。長期堅持下來,他的排錯能力、邏輯復盤能力越來越強。

優編程的高強度集訓體系,也針對性解決了學員賽場耐力不足、心態不穩的通病,徹底鍛煉了他的專注力和抗壓能力。集訓全程復刻真實CSP競賽節奏,長時間模擬賽事、集中補題復盤,科學打磨學員的比賽狀態。從最開始坐不住、容易累,到后來能輕松應對上午3小時、下午3.5小時的全天賽事,他的心態和耐力都練出來了,比賽后半段崩盤的問題徹底改善。同時,授課老師會全程強調代碼規范,針對性糾正變量寫錯、字母混用等低級問題,教會學員從源頭規避Bug,養成良好編碼習慣。

四、考試策略:懂得取舍,是低齡選手拿一等獎的關鍵

能在9歲拿下CSP-J一等獎,除了基礎扎實,科學的考試策略非常關鍵。王同學總結了一套很適合低齡入門選手的打法:不硬磕難題,優先保總分、穩拿獎。

他在比賽中的做題思路很清晰:第一題最簡單,穩穩拿滿分,守住基礎分;第二題常規思路就能做出來,稍加思考即可通過;第三題不用強求滿分,盡力思考,能拿部分分就拿部分分;第四題難度偏高,低齡選手不需要鉆研高階解法,寫暴力解法保住總分,就足夠穩拿一等獎。

這種務實的取舍策略,讓他在考場上不浪費時間、心態穩定,把自己的實力完全發揮了出來。

五、綜合成長:算法思維,也能反哺課內學習

學一年半編程,帶給王同學的不只是競賽證書,更多是思維和習慣的真實提升。最明顯的變化就是邏輯思維變強了。之前玩邏輯類小游戲很容易卡關,學完算法之后,拆分問題、分步推演的能力提升很多,解題變得輕松很多。

同時,算法學習鍛煉的數理邏輯、嚴謹思維,對校內數學幫助很大。他做題的速度、細心程度、邏輯推導能力,都比班里同學更有優勢,實現了競賽學習反哺課內成績。

更重要的是心態成長。從一開始改不出代碼就崩潰、急躁,到現在能冷靜復盤、耐心調試,信息學慢慢打磨出了他的專注力和抗挫折能力。平時他也會堅持勞逸結合,玩魔方、畫畫、拼樂高、做機器人,豐富的興趣愛好讓他不會覺得刷題枯燥,能長期保持學習狀態。

六、學習規劃:穩扎穩打,比盲目沖進度更重要

目前王同學已經學完了CSP-J普及組的全部核心算法,包括深度優先搜索、動態規劃等重點內容,基礎體系已經非常完整。現階段他正在從普及組向提高組過渡,開始學習圖論等更高階的算法知識,穩步提升競賽水平。

他的目標很明確:沖刺CSP-S提高組一等獎。接下來會保持穩定的學習節奏,夯實基礎、學習新知識,利用暑假多參加比賽積累實戰經驗,通過集訓調整比賽狀態,穩步提升實力。

對于算法學習的長遠意義,他的想法很踏實:科技更新很快,不用過早空想未來的應用場景。現階段最重要的,是養好學習習慣、打牢基礎,未來需要的時候,學到的思維和能力,自然能用得上。

七、家長陪伴心得:適度推動,動態調整目標

孩子的穩步進步,離不開家長理性的陪伴和引導。王同學家長的教育思路很接地氣:不焦慮、不內卷、不強行施壓。

家長不會一開始就定超高目標,而是根據孩子的狀態動態調整:孩子狀態好、進步快,就適當推一把、拔高目標;孩子壓力大、心態累、快要崩潰時,就及時放緩節奏、調整心態,避免過度消耗。

即使自己沒有代碼基礎,家長也會全程旁聽課程,清楚課程難度和孩子的真實學情,能分清孩子做錯是知識點沒懂、粗心還是思路問題,不會盲目批評、逼迫孩子。孩子調試代碼受挫、情緒崩潰時,家長不會縱容擺爛,也不會過度施壓,而是適度鼓勵、督促堅持,把每一次調試都當成鍛煉耐心的過程。

家長也坦言,優編程優質的課程體系和集訓氛圍,是孩子快速突破的關鍵。和優秀的同齡人一起學習、互相帶動,比獨自居家刷題效率高太多,能讓孩子清晰看到差距、主動進步。

9歲拿下CSP-J一等獎,不是天賦碾壓,而是踏實的學習方法、科學的刷題習慣、穩定的抗壓心態和理性的家長陪伴共同造就的。低齡不是學不好信息學的原因,找對方法、穩扎穩打、懂得借力,就能穩步出成績。

對于所有正在學信息學的中小學生來說,學會復盤、堅持積累、穩住心態,就是沖刺競賽獎項最穩妥、最有效的路徑。