連續(xù)8年奧賽金牌！剛剛又創(chuàng)歷史！北大附中憑啥爆發(fā)？

不久前，第43屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（NOI 2026）在青島舉行，北大附中的五位同學(xué)獲得了1金3銀的成績。

兩周后，在哈薩克斯坦阿斯塔納舉行的第三屆國際人工智能奧林匹克（IOAI 2026）中，來自108個國家和地區(qū)的471名選手參賽，共產(chǎn)生金牌37枚、銀牌73枚、銅牌110枚。

中國（CHN）代表隊8名選手表現(xiàn)優(yōu)異，成績?nèi)〉弥卮笸黄疲搏@得5金3銀。這是中國隊在該賽事上金牌“零的突破”。

北大附中高一年級侍正航、高三年級席芳隆同學(xué)經(jīng)過3月、6月兩輪NOAI選拔，入選中國代表隊，最終分列全場第10、第24名雙雙摘得國際金牌！

這不是北大附中第一次在這個賽場上讓人記住。去年IOAI 2025，侍正航就拿了銀牌，還是中國隊當(dāng)屆最好成績。從銀到金，從一個人到兩個人，這所學(xué)校的AI競賽路，正在開花結(jié)果。

連續(xù)八年信奧賽（NOI）摘金

第43屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（NOI 2026）于7月18日至24日在青島舉行。北大附中拿下了一金三銀的成績。

這也是學(xué)校連續(xù)第八年在信息學(xué)全國決賽中摘得金牌和入選國家集訓(xùn)隊。

北大附中元培學(xué)院高二年級黃子懷高一年級陳一葦、許遠(yuǎn)正、王心怡初三年級王心卓共5位同學(xué)以及杜昊、徐巖、肖然3位信息競賽教練作為北京代表隊成員參加了本次比賽。

●許遠(yuǎn)正同學(xué)以優(yōu)異的成績，斬獲全國金牌入選國家集訓(xùn)隊獲北京大學(xué)“圖靈班”保送資格。

●陳一葦、黃子懷、王心怡同學(xué)摘得全國銀牌獲北京大學(xué)強(qiáng)基計劃破格入圍資格。

●夏令營選手王心卓同學(xué)達(dá)到銀牌分?jǐn)?shù)線。

每年都有學(xué)生通過信奧進(jìn)入國家集訓(xùn)隊，拿到清北保送或強(qiáng)基破格資格。可以說，北大附中信息學(xué)競賽的綜合實(shí)力，在北京乃至全國都穩(wěn)居第一梯隊。

把時間線拉長看，有兩個節(jié)點(diǎn)值得放在一起。

1990年，北大附中學(xué)生江曉曄為中國奪得第一枚國際信息學(xué)奧林匹克競賽（IOI）金牌。IOI是信息學(xué)領(lǐng)域最高級別的國際賽事，與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)并稱五大學(xué)科競賽。

36年后，侍正航和席芳隆在IOAI賽場上雙雙摘金。IOAI是全球最新的國際科學(xué)奧林匹克競賽，首屆于2024年舉行，聚焦機(jī)器學(xué)習(xí)、計算機(jī)視覺、自然語言處理等AI領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。

從IOI到IOAI，競賽領(lǐng)域在拓展，時代課題在變化，而學(xué)校對學(xué)生興趣、潛能與長期發(fā)展的關(guān)注一以貫之。

好教練和好通道：

好苗子需要“對的水土”

北大附中近些年非常重視信息學(xué)競賽，投入肉眼可見。

席芳隆的履歷也很說明問題：NOI 2024銀牌、2025金牌，進(jìn)了國家集訓(xùn)隊，保送清北。侍正航從初一起就連年拿CSP一等獎。（CSP是信奧的入門級賽事，也是后續(xù)參加NOIP、NOI的必經(jīng)之路）

這些孩子都是在信奧這條路上走了很久的人。這條路能走通，背后得有能指路的教練。

國家隊在北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院

賽前集訓(xùn)和出征合影

侍正航和席芳隆從NOAI選拔一路走到國際賽場，北大附中信息學(xué)競賽主教練肖然全程參與。

肖然老師（右一）

值得一提的是，肖然同時是NOAI中國區(qū)科學(xué)委員會委員和國家隊教練組成員。他指導(dǎo)的學(xué)生拿過NOI金牌7枚、銀牌16枚，這個數(shù)字本身就非常能打。

今年7月的NOI期間，肖然、徐巖兩位教練以“受邀嘉賓”的身份，還出現(xiàn)在了第十屆NOI與青少年計算思維培養(yǎng)論壇之上。

在賽事組織層面，北大附中同樣積累了深厚的經(jīng)驗(yàn)。

5月份，北大附中承辦了APIO 2026中國區(qū)活動，全國650名選手和150名教練進(jìn)校參賽。這既是對北大附中在信息學(xué)領(lǐng)域育人成效的認(rèn)可，也是對北京作為國際科技創(chuàng)新中心、海淀區(qū)作為首都科技創(chuàng)新核心區(qū)在青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面綜合實(shí)力的肯定。

“學(xué)生不只是科技的使用者，

更能成為創(chuàng)造者”

今年NOI賽事中，學(xué)校的官方報道特意感謝了“北京大學(xué)、中國計算機(jī)學(xué)會和其他兄弟院校、前輩師長一直以來對北大附中信息競賽發(fā)展的持續(xù)指導(dǎo)與無私幫助”。

為了把高校的科研資源持續(xù)拉到中學(xué)里來，學(xué)校還跟北京大學(xué)共建了“博雅領(lǐng)航材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”和“圖靈人才共育基地”。

北大計算機(jī)學(xué)院的教授直接來附中做講座，優(yōu)秀學(xué)生通過信息學(xué)競賽等通道有機(jī)會直升北大圖靈班。

這種“大中貫通”的培養(yǎng)模式，讓拔尖的學(xué)生能在中學(xué)階段就接觸到真正的前沿科研。

學(xué)校從初中就開始布局元培貫通培養(yǎng)體系。這個體系覆蓋初一至高三，確保有潛力的學(xué)生能在長達(dá)六年的時間里持續(xù)接受系統(tǒng)訓(xùn)練。NOI 2026參賽的5位學(xué)生從初中到高中都有覆蓋，就是這套體系最直接的證明。

北大附中有一套自己的AI課程體系。從基礎(chǔ)到前沿，《玩轉(zhuǎn)人工智能》《大模型原理與使用實(shí)踐》《人工智能通識課》等課程深受學(xué)生喜愛。

學(xué)校有個理念叫 “學(xué)研結(jié)合、師生共創(chuàng)”。最典型的例子是subIT學(xué)生社團(tuán)——校內(nèi)最大的學(xué)生技術(shù)社團(tuán)。這個社團(tuán)跟科學(xué)教育中心合作，自主研發(fā)了一款“北大附中智能問答助手”。

靈感的最早來源，是老師指導(dǎo)一個學(xué)生開發(fā)了“小虎AI”，用來查課表和找教室；后來迭代成“SubAI”新生引導(dǎo)系統(tǒng)；再到現(xiàn)在這個大模型版本的智能問答助手。subIT社團(tuán)的同學(xué)有句話挺有意思：“我們想證明，學(xué)生不僅是科技的使用者，更能成為創(chuàng)造者。”

2025年科技周上，北大附中一口氣發(fā)布了4款學(xué)生自研的AI教育應(yīng)用。校長馬玉國親自發(fā)布了智能問答助手、智學(xué)助手與智教助手、SubQuiz自主練習(xí)系統(tǒng)、校友小程序，展示了學(xué)校“學(xué)研結(jié)合”的科學(xué)實(shí)踐與探索。

做這些項(xiàng)目的學(xué)生，不乏未來的信奧種子選手。對他們來說，寫代碼解決實(shí)際問題，和在賽場上用算法擊敗一道難題，都是在訓(xùn)練把抽象問題轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行方案的能力。

當(dāng)學(xué)校愿意在課程、師資、項(xiàng)目、通道上持續(xù)投入，學(xué)生的潛力也能被最大限度的激發(fā)出來。

編輯 | 京教君

內(nèi)容來源 | 北京大學(xué)附屬中學(xué)、光明網(wǎng)、北大發(fā)布、北京市海淀區(qū)科學(xué)技術(shù)學(xué)會、北京升學(xué)圈等，京城教育圈進(jìn)行整理編輯和內(nèi)容補(bǔ)充，轉(zhuǎn)載需注明完整來源

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