學院系部大調整-我從事高等職業教育20年（90）

學院系部大調整

-我從事高等職業教育20年（90）

2009年正月十五（2月9日）剛過，10日我院就在紹興稽山賓館召開了2009年黨政工作會議，謀劃新一年的工作（照片1）。

黃紀云董事長，學院中層以上干部和院教學督導53人參加了會議。

照片1 2009年黨政工作會議

10日下午，姚鐘華院長在會上作了主題報告，分析了國內經濟技術、高等教育發展形勢，提出2009年的總體工作要求和主要工作目標，2009年的十個工作重點是科學發展，加快特色創新工作；激活機制，提升管理績效；構建優勢，提升教學競爭力和發展力；深化校企合作，全面培養學生的職業能力和素養；加強科研，提升學術地位和影響力，推進科研興校戰略；以人為本，加強學生工作管理；攻難克艱，確保招生就業任務圓滿完成；加強黨建工作，促進學院和諧穩定發展；強化保障，創設良好的育人環境；以評促建，推進學院全面發展。

姚院長還就學院的文化提出了加強教風、學風和校風的三風建設，在校園人文思想建設提出了“格物精一，尚善育英，弘毅厚生，勵學敏行，崇信尚禮，篤實鼎新”24字箴言。

報告還提出了要建立能力訓練中心，對學院現有的實訓中心進行整合；對學院6個重點建設專業進行論證，帶動專業群的發展；遵循專業特點，創新，突出專業特色，開展現代服務業的課程設計和課程管理系統3支隊伍，這是一個新的想法和計劃。對教師到企業掛職鍛煉的工作量計算，校企合作形式，兼職教師比例，教師末尾淘汰機制等作了說明。

姚院長的報告和2009年工作要點的解讀用了2個多小時，時間有點長，許多新的想法和工作思路引起了不小的反響。

下發討論的2009年工作要點有17個方面40個要點，近1.8萬字。這是學院院長、書記和各分管副院長分別起草，由院辦匯總編寫，院長、書記審核，形成文本，提交這次會議討論。

在寒假期間，院長給我布置了任務，要我對2009年學院的教學工作任務、目標和思路寫出書面意見，在春節前提交文本，由學院綜合形成2009年的工作報告。

寒假開始我一刻也沒有休息，按照學院工作要點的思路，撰寫了“2009年教育教學工作重點”約3000字，1月20日提交學院辦公室。

教學工作重點的撰寫要延續學院實施培養“全面發展的具有優勢品質與技能的高等技術應用性職業人”的戰略，以“質量立校，人才興校，專業強校”為2009年的工作方針，統一思想、統一行動，全力實施育英特色的培養模式，提高學院核心競爭力，重點開展以下幾方面的工作。

1．以重點專業為龍頭，開展以建設專業特色為主要目標的專業建設。

專業建設是高職院校內涵建設的著力點，我院要整合資源，以特色專業建設帶動以相關專業為支撐的專業群建設。促進我院人才培養工作與社會需求的緊密聯系，優化專業結構與布局，形成有效的專業建設機制，結合自身實際，科學準確定位，發揮辦學優勢，推進教學改革，強化實踐教學，滿足經濟社會發展對多樣化、多類型和緊缺人才的需求。

通過特色專業建設，形成專業建設、人才培養與經濟社會發展緊密結合的特色專業建設思路與人才培養方案，形成專業建設內容的相關參考規范，對專業建設起到示范和帶動作用。

堅持以專業建設為核心，各系要在建設重點專業的基礎上，形成專業整體優勢，努力把現行專業做強、做優，做出特色，做成品牌。

各系部要做好院重點建設專業3-5年建設規劃（專業特色、教材、師資隊伍、課程、實習實訓、就業目標等），學院組織論證，實施。

積極組織申報杭州市和浙江省級的特色專業。對申報成功的市、省級的特色專業學院加大配套力度，重點發展。

2．以建設精品課程為導向，開展以項目驅動、技能培養為主線的課程建設。

以精品課程建設提升特色專業水平。課程建設是專業建設的基礎與核心，在優質課程建設的基礎上構建精品課程體系，是提升特色專業建設水平的有效途徑。課程建設與改革要根據涵蓋職業素質、職業知識和職業技能的要求，面向職業崗位(群)任職的需求，構建“基于技能培養、面向崗位群集”的工學結合的課程模式。

課程建設要體現“學(學以致用、學用結合)、用 (會用、管用、夠用、好用)、新(新理念、新知識、新技術、新流程、新方法)、實(實踐、實際、實用)”，并以理論教學與實踐教學的融合作為課程開發的方向。

課程建設要緊緊圍繞教育目標，根據相關產業和領域的新發展和新要求，加強課程體系、教學內容、教材、教學方法和手段等方面的改革與建設。

課程體系的構建要根據學校辦學定位和專業建設目標，吸收用人部門參與研究，合理確定基礎課程與專業課程、必修課程與選修課程、理論教學與實踐教學的比例，形成結構合理、特色鮮明的課程體系。

教學內容改革要深入研究社會對人才知識、能力、素質結構的要求以及行業、學科發展的需要，積極開發反映社會需求和學科發展的新課程。要將行業與產業發展形成的新知識、新成果、新技術引入教學內容，減少教學內容簡單重復問題。

教材建設要反映教學內容改革的成果，積極推進教材、教學參考資料和教學課件三位一體的立體化教材建設，選用高質量教材，鼓勵教師編寫新教材。

加快院級精品課程的建設和驗收。

積極組織申報國家、省和市級的精品課程。

3．以培養雙師型教師為目標，開展教師的培養，加強教師隊伍建設。

師資隊伍是特色專業建設的重要保障。要優化師資隊伍結構，圍繞特色專業建設需要，建設一支以學術帶頭人為骨干，教學和科研綜合水平高、結構合理的教師隊伍。

以培養雙師型教師為目標，開展以提高青年教師教學科研能力為主要目標的技術培訓。

探索學校與社會聯合培養教師的新途徑。要積極推動校內專任教師到相關產業領域開展產學研合作，同時聘請相關產業領域的優秀專家、資深人員到學校兼職授課，形成交流培訓、合作講學、兼職任教等形式多樣的教師成長機制，建設一支熟悉社會需求、教學經驗豐富、專兼職結合的高水平教師隊伍。

學院建設以“雙師結構”與“團隊”為特征的專業教學隊伍，通過形成一支以專業帶頭人和骨干教師為核心、專兼結合的學術團隊與梯隊，促進學院的發展。

2009年繼續做好一是加大教師教學能力和專業技能培訓力度；二是建立青年教師實踐鍛煉制度；三是鼓勵教師積極參與企業科研項目；四是有計劃地安排青年教師參與校內實訓基地的策劃、設計與建設；五是逐步開展為企業的生產建設、技術革新、項目研發、管理咨詢等提供技術服務。

4．以提高教育教學質量為重心，進一步加強規范管理。

我們必須以內涵建設為主線，以教學為中心，圍繞提高教學質量，持之以恒地加強教學管理，規范管理程序，要明確教務處、系部、教研室管理的職責和分工，形成教學管理的合力，最大限度地集中各方面力量共同把好教學質量關。要建立、健全和完善相關的教學管理制度，加強教學運行監控，要繼續加強良好的教風、學風建設，確保良好教學秩序和教學質量。

近一步明確管理程序與要求、管理責任和責任人，實行教學質量的要素管理、分級管理、全員管理、全程管理和全面管理，實現我院教學質量管理的新突破。

重視與加強對新建專業的指導與督查，接受省教育廳的教育教學督查。

繼續加強學院教育教學督導室與專兼職教育督導隊伍的建設，作為加強教學質量調控體系建設的重要組織措施。學院教育督導工作要貫徹“以督教為主，兼顧督學、督管；以指導為主，在督查中指導，在指導中督查”的工作方針，開展教育教學督導工作。

5．以開展教育教學改革、技術研究為主要目標的市、省級項目的課題申報和研究。

要將優質教學與研究資源用于教學，鼓勵教師根據教育目標積極開展有針對性的教學研究。加強教育教學科研工作，加大立項課題的研究過程的督查、結題的審查和核準，加強對各類課題的管理，切實完成各類課題的研究工作。鼓勵與支持申報市、省級的各類科研課題；院系部要大力鼓勵，支持教師主持參與院內外高職教材的編寫工作，鼓勵支持教師參加院外各類教學研討會。學院從經費上給予必要的支持和獎勵。

6．以培養技能為主要目標，加強實踐教學和管理。

“培養面向生產、建設、服務和管理一線需要的高技能人才”是高等職業教育的使命。

實踐教學體系是突出職業技術教育高層次的個性特征與功能，按照高技能人才培養的特點，實踐教學過程由操作技能、實驗技能和專項能力訓練，認知實訓、頂崗實習和畢業設計等環節組成。

要在管理體制上建立質量激勵機制，鼓勵和支持教師、學生進行研究型學習的探索，諸如實踐教學組織形式、課程形式、成績評定形式的多樣化和靈活化。要根據各專業特點，建立完整的實踐教學評價體系，根據各實踐教學環節的內容和能力訓練項目的基本要求，制定和完善各實踐教學環節的質量標準和考核制度，建立多元實驗考核方法，統籌考核實驗過程與實驗結果，對學生的實驗理論、基本技能、設計能力及創新能力進行更為客觀的評價。

建立實踐教學質量監控機制和信息反饋機制，從實踐教學的前期準備、實踐教學條件、教學對象、教學過程等方面對實踐教學質量進行監控。

7．以創建示范性實習實訓中心為目標的示范性實習、實訓中心的建設和管理。

加強各實訓（驗）室安全管理，完善規范操作制度，防止發生實訓（驗）事故，加強教學過程管理，確保實踐教學安全，保證教學秩序井然。

各系部根據專業群規劃建設實習實訓中心，2009年每個系部建成一個合理布局，資源共享，充分發揮效能的示范性實習實訓中心。

逐步加大對現有計算機基礎實驗室（2003-2004的計算機設備）的更新，以適應高速發展的信息技術和計算機基礎教學的需求。

這是我第一次站在學院教育教學管理崗位上作出的思考，撰寫的這7點，基本內容被寫入了學院2009年的工作報告。

黃紀云董事長在會上講話（照片2），他希望與會者對09年的工作要點認真討論，要把寫的文字變成工作的文字，強調了09年要抓好的特色專業建設、二級管理、學院薪酬體系改革和實施人才工程建設等工作。對09年工作提出了要求，育英走過了10年的發展，站在了新的起點，每個部門都要梳理、總結和提煉，變成育英的文化和核心競爭力。要在專業特色上強化優勢，教育的關鍵是育人。機關要改變工作態度和工作作風，學院要爭創省級文明單位。

照片2 黃紀云董事長講話

董事長又對學院各級領導班子提出了要求，團隊要齊心協力，抓內部的管理和發展，要以人文本，統籌兼顧走可持續發展的道路，要有包容性和胸懷，工作中要相互溝通，同心協力，共策共力。

11日上午，分教學、學生和行政三個組進行了討論。我參加了教學組的討論（照片3）。

照片3 分組討論

系部主任們就2009年的工作要點和考核指標充分發表了意見和建議，特別對教學工作重點，招生和就業等具體指標提出了修改意見。

12日上午，經貿系賀存鄉主任、學生處吳壽清處長和宣傳信息中心劉志仁主任代表教學、學生和行政三個討論組作了大會匯報。

姚院長在會上宣布了學院系部調整和中層干部任免決定，成立民航與旅游分院（下設空乘、民運、酒店、旅管等4個專業），調整為4個系，即信息技術與應用系（下設計應、網絡、信管、移動、生物、環測、食品等7個專業）、工商管理系（物流、電商、物管、市場營銷等4個專業）、經濟貿易系（國貿、應英、應日等3個專業）、藝術設計與人文系（廣告、環藝、會展、文管、文秘、數字媒體技術等6個專業），成立學院教育教學評估辦公室。

這次學院的系部專業調整的幅度有點大，把信息技術系和生物系合并，成立了信息技術與應用系，把2個不同行業和不同學科的專業合并到一起，不知是如何考慮的，但董事會已經批準了這個方案。

調整幅度大的還有新成立的藝術設計與人文系，這個系的專業除了原藝術設計系的廣告設計和環境藝術設計專業，又把工商管理系的會展專業，涉外經貿與事務系的文化市場經營與管理和文秘專業，信息技術系申報成功的數字媒體技術等4個專業劃給了這個系。

這2個系的教師和學生也隨之調整。

信息技術與應用系主任由楊儒亮老師擔任，嚴志嘉和陳賢平任副主任，姜蕾任主任助理。

洪致平書記講話，這次會議是受到關注的會議，董事長親臨，對學院的發展給予了期望，高瞻遠矚，承前啟后。我們要站在新的高度謀劃學院未來的10年。我們要堅持現代服務業的定位，確保系部調整后的穩定運行，更好地適應杭州市產業結構調整，探索二級管理的辦學效能，沒有管理就是一盤散沙，要管理出效能。藝術與人文系由三個系的教師和學生組成，信息系由二個系的教師和學生組成。院領導要深入系里，統一思想，穩定過渡。要深化工學結合，校企合作，堅持以生為本的核心理念，根本任務是培養人，把關愛給每一個學生。切記誠信是立校之本，要揚長避短，促進我院健康的發展，教學是我院的短板。校園文化24個字的箴言只是一家之言，要以校訓為基礎，我們要以董事長講話精神，修改好09年工作要點。

在這次會議上，出現了院長和書記的不同聲音，主要是對精品課程建設，學院的三風建設和校園文化的提煉等不同的認識。

會議期間我們還抽空游覽了紹興蘭亭（照片4）。

照片4紹興蘭亭御碑亭前

努力做一個善良的人，做一個心態陽光的人，做一個積極向上的人，滿滿元氣才能被激發，也能感染身邊的人。

想要做成一件事，什么時候開始都不晚。原地徘徊一千步，抵不上向前邁出第一步，讓我們帶著開拓的勇氣和勤勉的精神，去努力，去創造我們的未來。

2025年2月10日星期一農歷乙巳年正月十三憶記于杭州