浙江
原文地址：http://www.tx.gov.cn/art/2024/7/3/art_1229458424_5325477.html
賀桅委員：
您在市政協第十屆委員會第三次會議上提出的《桐鄉方言需要被保護》的建議收悉，現答復如下：
方言是研究一個區域文化的活化石，是一個地方文化的重要標志，也是地方文化傳承的重要載體。桐鄉的文化特色承載在桐鄉方言中，保護桐鄉方言是保護桐鄉本土文化的延續，也是保護文化多樣性的一項重要內容。隨著社會多元化發展，桐鄉方言存在生存環境不斷被壓縮的困境，保護桐鄉方言是刻不容緩之舉，也是一場系統性的“持久戰”。
近年來，保護和傳承桐鄉方言，桐鄉市政府和民間都在積極采取行動。市史志辦編纂出版了《桐鄉方言志》，對桐鄉方言進行了系統分析和研究。市檔案館通過實地考證、確認方言讀音，邀請方言語音專家指導、尋找最地道老派的方言發音人等工作，完成了桐鄉市梧桐話的語音檔案建檔和文本整理。市青少年宮常態化開展“桐鄉囡囡講桐鄉話——小梧桐方言學堂”，采用現場教學，體驗方言游戲等手段，教授小朋友桐鄉方言。市圖書館舉辦《鄉言土語別樣美——說說桐鄉話》等桐鄉方言專題講座。市非遺館內設立“聆聽鄉音”互動區，展播用桐鄉各地不同方言朗讀的民謠、兒歌。市傳媒中心推出“桐鄉話里話外”方言大挑戰活動。民間人士也一直在致力于方言的搜集和保護。鐘瀛洲編撰《茅盾、豐子愷故里——鄉音錄》《桐鄉方言》等書，張治生出版《濮院土話3000句》。市名人與地方文化研究會會長王士杰出版《桐鄉土話：民間視角與地方記憶》，并為其配音朗讀，推出十期《桐鄉方言詞語配音朗讀》微信推文，其另一本《留住鄉音——說說桐鄉話》已進入全市中小學和幼兒園。
加大重視和保護桐鄉方言文化的力度，不僅是一種社會責任，也是特色文化建設的需要。接下來，我們將繼續采取措施，保護桐鄉方言。一是提升宣傳力度。廣泛宣傳保護方言的重要性，推廣普通話與方言共存互補的理念，鼓舞廣大群眾樹立方言自信，努力形成保護方言、傳承方言的社會共識，營造保護方言的良好環境。二是加強方言傳承。青少年是方言傳承的生力軍。邀請方言文化專家開展桐鄉方言講座和培訓，利用民謠、故事以及猜謎等多種趣味形式來傳授方言文化知識和講方言技能，激發青少年學習方言的興趣，引導和鼓勵他們學說方言，多講方言，通過青少年及其周圍人群一起傳承桐鄉方言。三是鼓勵方言文藝創作。鼓勵地方文化學者對桐鄉方言民謠、民間故事等進行搜集整理與研究，通過文字、音頻、視頻等形式加以保存。鼓勵藝術家們創作更多年輕人易于接受的桐鄉“三跳”、花鼓戲等方言文藝作品，并在歌曲、相聲、小品等創作中融入方言文化元素，在各類舞臺進行演出，讓桐鄉方言在動態使用中煥發活力。
非常感謝賀桅委員對我們工作的關心和支持，也期待以后提出更多的寶貴意見，共同推進我市的“風雅桐鄉”建設。
桐鄉市文化和廣電旅游體育局
2024年6月5日
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《6-20歲能夠熟練使用方言人群比例》，作者：神樣胡桃
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