廣東
“你到底還想要什么？”這是一位寶媽的歇斯底里。
原因是，寶媽帶兒子出國游玩，花了不少錢，享受了各地美食，也看遍了多城風(fēng)景。可旅行結(jié)束一到家，孩子就蔫了。不只沒精神，還脾氣暴躁易怒。
寶媽也很困擾，能給孩子的快樂都給了，可孩子為什么還不快樂呢？
在安慰寶媽的評(píng)論里，看到這樣一句話：有的小孩很少旅行，但在家里玩?zhèn)€積木，畫一幅畫作，都能快樂又滿足。
可惜，也有的小孩總是不開心，明明在蜜罐里泡著，卻是越來越難擁有快樂了。
說白了，就是慣的！換句文雅一點(diǎn)的總結(jié)就是：家長的消費(fèi)型快樂給得多了，孩子自己創(chuàng)造快樂的能力就下降了，慢慢就喪失了這種能力，自然也就越來越不快樂了。
消費(fèi)型快樂，只是快樂表象
家長給孩子買的昂貴玩具，漂亮衣服，送給孩子的奢侈品。這些禮物確實(shí)可以通過消費(fèi)，刺激到孩子的神經(jīng)，給孩子帶來快樂體驗(yàn)。
小孩子可能會(huì)因?yàn)橥娴搅讼矚g的玩具，而別的小朋友玩不到，感覺到小驕傲，很開心。
但這樣的快樂，只限于表象，只能短暫地滿足孩子的心理需求，屬于表象快樂。
消費(fèi)型快樂，頻繁刺激，等于零刺激
一些孩子在家長的消費(fèi)型快樂中，不斷被喂養(yǎng)，每天都在被動(dòng)接受。
那么，在家長的頻繁刺激下，孩子再接觸這種被動(dòng)快樂體驗(yàn)時(shí)，可能會(huì)感覺很麻木了，甚至沒感覺了。
這種頻繁的消費(fèi)型刺激，等于零刺激。家長的付出，很可能只是在自我感動(dòng)，打了水漂。
消費(fèi)型快樂背后，藏著孩子“不快樂”的隱患
有些家長總覺得，自己掙錢是為了孩子，而且自己愿意給孩子花錢，孩子花多少錢他都不心疼。
所以，家長總是大把大把地給孩子花錢，彌補(bǔ)自己沒有時(shí)間陪伴孩子，或是某一時(shí)刻自己內(nèi)心深處對(duì)孩子的愧疚和虧欠。
可惜，在孩子被動(dòng)地享受消費(fèi)型快樂時(shí)，很可能也把自己真實(shí)的情緒隱藏起來了。
孩子不快樂的隱患，比如，爸媽用物質(zhì)替代了陪伴，孩子仍舊心靈空虛。除了獲得金錢禮物時(shí)孩子很開心，多數(shù)時(shí)候還是空虛寂寞難填。
總的來說，家長可以給孩子消費(fèi)型快樂，但要注意尺度。不然，孩子只會(huì)越來越難帶，越來越喪失自主創(chuàng)造快樂的能力。
如何培養(yǎng)孩子創(chuàng)造快樂的能力？
1 讓孩子在日常生活中獲得快樂
溫馨的家庭生活，父慈子孝，母柔女暖，這樣的場面會(huì)讓人不自覺的嘴角上揚(yáng)。
孩子也是個(gè)小大人，在穩(wěn)定的家庭生活里，孩子能獲得充分的安全體驗(yàn)，內(nèi)心愉悅感強(qiáng)。
另外，在家里，可以增加孩子的勞動(dòng)量，比如，讓孩子掃地拖地，自己洗衣服，在勞動(dòng)后微微出汗，孩子也能釋放壓力，緩解焦慮，這也不失為一種創(chuàng)造快樂的好方法。
2 讓孩子在探索中找到快樂
小孩子大都充滿好奇心，喜歡觀察螞蟻搬家，愛看窗外的落雨，享受在探索未知事物中獲得新知識(shí)的過程。
男孩子樂意拆家電或玩具，研究構(gòu)造，有的孩子自己能研究一兩個(gè)小時(shí)不止。
孩子在成功組裝上這些物件后，會(huì)露出非常難得的笑臉，享受探索帶來的成就體驗(yàn)。
這種創(chuàng)造快樂的能力，本就與生俱來，家長在確保孩子安全的前提下，可以適當(dāng)給予孩子探索的空間，讓孩子提升創(chuàng)造快樂的能力。
3 讓孩子在表達(dá)中創(chuàng)造快樂
口欲的滿足，比如，吃到媽媽做的美食，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
這些都算是口欲的滿足體驗(yàn)，孩子擁有時(shí)會(huì)感覺很幸福，特別開心快樂。
再比如，孩子唱歌，跟自己心愛的玩具或?qū)櫸铮涣髑那脑挕：⒆影言趯W(xué)校發(fā)生的開心事，回家后分享給媽媽。
這些都能讓孩子在表達(dá)中，感覺到快樂。家長要全力配合，減少制止。
快樂是一種能力，希望你的孩子擁有
千金能買一次旅行，卻買不來孩子的快樂。因?yàn)榭鞓肥且环N能力，需要家長的培養(yǎng)。
當(dāng)然，別把這事當(dāng)成多難的考題，因?yàn)樗娴暮芎唵危议L可以試試這樣去做：讓孩子獨(dú)立完成一些小事情，比如養(yǎng)花、種瓜摘瓜等。
孩子做成后會(huì)覺得“我很棒”，擁有自信心，獲得快樂體驗(yàn)。
類推，家長可以根據(jù)孩子的興趣愛好，去幫助孩子尋找快樂。孩子喜歡拼樂高，就讓他盡情展示結(jié)果，在過程中獲得滿足，得到快樂。
互動(dòng)話題：你家孩子快樂嗎？
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