步履不停，以學(xué)立身——記公共管理學(xué)院青年學(xué)者蘇敏的學(xué)術(shù)堅(jiān)守與育人初心

編者按：

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升高校思政引領(lǐng)力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凝聚育人力量，學(xué)校官微特開(kāi)設(shè)“內(nèi)大故事”專(zhuān)欄，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師者、奮發(fā)有為的學(xué)子為典型，展現(xiàn)校園里師生昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌與深厚的文化底蘊(yùn)，以此宣傳我校思想政治網(wǎng)絡(luò)教育的進(jìn)展成效、經(jīng)驗(yàn)成果與優(yōu)秀事跡。

步履不停，以學(xué)立身

——記公共管理學(xué)院青年學(xué)者

蘇敏的學(xué)術(shù)堅(jiān)守與育人初心

·公共管理學(xué)院 蘇敏·

“活到老，學(xué)到老；學(xué)做人，學(xué)做事，學(xué)學(xué)問(wèn)；終身學(xué)，無(wú)止境。”這句箴言，是青年學(xué)者蘇敏教授始終堅(jiān)守的信念，也成為她在人生與學(xué)術(shù)道路上不斷前行的精神燈塔。作為深耕衛(wèi)生政策與管理領(lǐng)域的科研工作者、立德樹(shù)人的教育者，她以扎實(shí)的科研成果回應(yīng)時(shí)代之問(wèn)，以深厚的家國(guó)情懷扎根邊疆大地，在學(xué)術(shù)探索與教書(shū)育人的道路上步履不停、成績(jī)斐然。

2009年，蘇敏考入內(nèi)蒙古大學(xué)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，開(kāi)啟了學(xué)術(shù)探索的啟蒙之路；2013年，她以?xún)?yōu)異成績(jī)保送至西安交通大學(xué)，踏上碩博連讀征程，自此聚焦衛(wèi)生政策與管理領(lǐng)域，筑牢科研根基；2017年，她遠(yuǎn)赴加拿大多倫多大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院交流學(xué)習(xí)，在跨文化學(xué)術(shù)對(duì)話(huà)中拓寬研究視野、汲取前沿經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)科研工作注入國(guó)際化養(yǎng)分。

2019年，帶著所學(xué)所長(zhǎng)與對(duì)故土的眷戀，蘇敏回歸母校內(nèi)蒙古大學(xué)，入選“駿馬計(jì)劃”B1崗，憑借突出科研成績(jī)，晉升為公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。這既是一次溫暖的歸巢，更是她科研報(bào)國(guó)、服務(wù)地方的全新起點(diǎn)。她立足邊疆實(shí)際，將國(guó)際化視野與本土化關(guān)懷深度融合，在衛(wèi)生政策、數(shù)智健康、老齡治理等核心領(lǐng)域持續(xù)深耕，用高質(zhì)量科研成果踐行“以學(xué)術(shù)服務(wù)社會(huì)”的初心。

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立足邊疆 心懷家國(guó)

蘇敏的研究始終緊扣國(guó)家戰(zhàn)略與地方需要。她聚焦新醫(yī)改、健康中國(guó)、老齡化等重大議題，運(yùn)用前沿方法開(kāi)展政策評(píng)估與實(shí)證研究，在人工智能與健康治理、醫(yī)療保障改革、衛(wèi)生政策實(shí)驗(yàn)、老齡健康體系等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)聲。作為國(guó)家衛(wèi)健委老齡健康專(zhuān)家、自治區(qū)醫(yī)改咨詢(xún)委員會(huì)成員，她積極投身政策咨詢(xún)與社會(huì)服務(wù)，讓研究成果走出書(shū)齋、惠及民生，展現(xiàn)出新時(shí)代青年學(xué)者應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與情懷。

她的科研之路扎實(shí)而豐盈，入選內(nèi)蒙古自治區(qū)“草原英才”工程，先后榮獲內(nèi)蒙古自然科學(xué)基金“優(yōu)秀青年基金”、內(nèi)蒙古大學(xué)第十三屆校長(zhǎng)勵(lì)學(xué)獎(jiǎng)“優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。主持多項(xiàng)國(guó)家及省部級(jí)課題，在《柳葉刀》《柳葉刀·傳染病》《公共管理與政策評(píng)論》《人口與發(fā)展》等權(quán)威期刊發(fā)表論文70余篇，在國(guó)家一級(jí)出版社《中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社》出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部，參編著作2部，參編教材2部，為相關(guān)領(lǐng)域的研究與教學(xué)提供了重要參考。

02

以學(xué)問(wèn)立身 以德行立人

在蘇敏看來(lái)，學(xué)術(shù)是一種修養(yǎng)、一種氣度、一種生命姿態(tài)。她常說(shuō)：“學(xué)習(xí)不僅是增長(zhǎng)知識(shí)的途徑，更是修養(yǎng)品格、豐盈靈魂的方式。”這種“學(xué)以成人”的自覺(jué)，貫穿于她的教學(xué)、科研與服務(wù)之中。課堂上，她倡導(dǎo)“學(xué)以致用、知行合一”，引導(dǎo)學(xué)生在理論與現(xiàn)實(shí)的交織中體察社會(huì)、思考責(zé)任。生活中，她以勤學(xué)與謙遜的身教，成為學(xué)生的引路人。她始終相信，教師的使命在于“喚醒心靈、點(diǎn)燃理想”，學(xué)術(shù)的價(jià)值在于“啟迪智慧、引領(lǐng)成長(zhǎng)”。

03

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲

截至2026年，蘇敏已培養(yǎng)碩博研究生數(shù)十人，多名學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、自治區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)。她指導(dǎo)學(xué)生在高水平期刊發(fā)表多篇論文，帶領(lǐng)他們?cè)诟黝?lèi)案例大賽、征文活動(dòng)中屢獲佳績(jī)。

她不僅傳授知識(shí)，更傳遞一種治學(xué)的態(tài)度、一種做事的精神、一種為人的溫度。她希望學(xué)生“既能仰望星空，胸懷理想與遠(yuǎn)方，也能腳踏實(shí)地，堅(jiān)守信念與初心——既懷有理性的光芒，也擁有溫柔的力量”。

蘇敏的學(xué)術(shù)之路，是一次次的出發(fā)與回歸，更是一次次的扎根與生長(zhǎng)。在內(nèi)大這片沃土上，蘇敏正以謙遜而堅(jiān)定的步履，書(shū)寫(xiě)著屬于青年學(xué)者的時(shí)代篇章。她用行動(dòng)詮釋“學(xué)無(wú)止境，行以致遠(yuǎn)”的真諦，用堅(jiān)守踐行“心向遠(yuǎn)方，根植邊疆”的誓言。未來(lái)，她將繼續(xù)在這片熱土上，以學(xué)術(shù)報(bào)國(guó)、以教育潤(rùn)心，在時(shí)代的浪潮中，留下屬于這一代青年學(xué)者的足跡。

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編輯 ：白婧怡 張丹陽(yáng) 賈慧婷 甄雨曦

校對(duì) ：趙亞靜

責(zé)編 ：白云波

初審 ：武濤 伊如樂(lè)

復(fù)審 ：李文娟

終審 ：阿茹娜