山東
家長都希望孩子被老師關(guān)注，獲得更多的幫助，助力孩子成長進(jìn)步。
從老師的角度來說，對每個(gè)孩子都很重視，哪個(gè)也不會(huì)放棄，即使有的家長擺爛，感覺管孩子學(xué)習(xí)太累，嫌麻煩，孩子學(xué)成什么樣，就什么樣，順其自然。
而老師不會(huì)放棄，會(huì)非常負(fù)責(zé)任，把每個(gè)孩子都放在心上，讓每個(gè)孩子都得到進(jìn)步。家長其實(shí)是不用擔(dān)心孩子被老師忽視的，老師的責(zé)任心很強(qiáng)。
但也確實(shí)有些學(xué)生會(huì)被老師特別關(guān)注，放在心上，重點(diǎn)培養(yǎng)，這說明咱家孩子很優(yōu)秀。
教育中的“被看見”，只要占一個(gè)，就說明老師已經(jīng)把你家娃放在心上了：
1、敢管教孩子
“愛之深，責(zé)之切”，希望孩子好，就會(huì)嚴(yán)格教育孩子，督促孩子進(jìn)步成長。
對于孩子學(xué)習(xí)中不該犯的小錯(cuò)誤，比如空題忘寫答案，作業(yè)不認(rèn)真，忘帶作業(yè)等等，會(huì)嚴(yán)厲批評，讓孩子改正。
敢管教孩子，說明老師心里有孩子，希望孩子進(jìn)步，不管不問不敢教育，才是真的忽視。
2、放心給任務(wù)
安排孩子承擔(dān)班級(jí)任務(wù)或者校級(jí)任務(wù)，比如參與班級(jí)管理，參加活動(dòng)比賽等等，是看重孩子的能力，信任孩子的水平，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，增長才干。
孩子也不負(fù)老師的期望，給班級(jí)帶來榮譽(yù)，老師會(huì)更加重視培養(yǎng)。
3、關(guān)心孩子的情緒
不只是關(guān)心孩子的成績，更關(guān)心孩子的情緒和身心健康。看到孩子情緒低落，身體不舒服，會(huì)主動(dòng)詢問孩子，讓孩子在學(xué)校里更快樂健康。
老師把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，相處時(shí)間長了，這種關(guān)心是溫柔的呵護(hù)，是一種溫暖。
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