高中化學(xué)選擇題的解題技巧

在歷年的高考化學(xué)試題中，選擇題以容易題和中檔題為主，側(cè)重于對中學(xué)化學(xué)基本知識和基本技能的考查；選擇題的得分，已成為制約學(xué)生整份試卷得分高低的瓶頸。只有“選擇題多拿分,高考才能得高分”。提高選擇題的解題能力，是提高考試成績的重要環(huán)節(jié)。考生應(yīng)保證較高的答題準(zhǔn)確率，提高選擇題的解題速度。這樣可以為解答其它試題節(jié)省時(shí)間，為考生增強(qiáng)自信、保持穩(wěn)定的心理。因此熟悉高考化學(xué)選擇題常見題型及解法對于提高學(xué)生的應(yīng)試能力至關(guān)重要。下面將有關(guān)高考化學(xué)選擇題解題的技巧整理于后：

一、選擇題的特點(diǎn)

選擇題屬于客觀性試題，是高考試題的重要題型之一，它具有考查面廣、考查層次多、考題靈活、思維容量大等特點(diǎn)。選擇題的結(jié)構(gòu)包括題干和選項(xiàng)兩部分，其題干和選項(xiàng)都是精心設(shè)置的，往往具有一定的針對性和很強(qiáng)的迷惑性。選擇題在總體上考察知識點(diǎn)和題型設(shè)置均趨于穩(wěn)定、成熟的題型。主要有以下特點(diǎn)：

⒈ 信息量大：考察知識容量大，由于不必詳盡書寫答案，提高了解題速度，為增大題量提供了可能。選擇題考查目標(biāo)的覆蓋面大、知識點(diǎn)多、有利于對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，也可以對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行多角度、多層次的考查。具體講，它可以考查考生對某個(gè)概念或多個(gè)化學(xué)概念的含義或化學(xué)規(guī)律的適用條件、運(yùn)用范圍的掌握程度，也可考查考生對化學(xué)規(guī)律和化學(xué)圖象的較淺層次上的應(yīng)用。

⒉針對性強(qiáng)：可以根據(jù)試題情境設(shè)置不同的選項(xiàng)，從而使選項(xiàng)涉及不同的知識點(diǎn)和情境，較好地鑒別考生的某些能力，還能根據(jù)考生平時(shí)學(xué)習(xí)中易犯的錯(cuò)誤來設(shè)置選項(xiàng)，對考生進(jìn)行有目的地干擾，使試題的考查目標(biāo)比較明確，有較好的區(qū)分度，從而甑別出真正能力較強(qiáng)的考生，有利于選拔。

⒊有猜測性：眾所周知，解選擇題時(shí)，在分析和尋求答案的過程中，猜測和試探幾乎是不可避免的，但猜測和試探本身就是一種積極的思維活動。考生猜測答案時(shí)，要憑著自己的知識、經(jīng)驗(yàn)和決斷能力進(jìn)行選擇，對于知識和經(jīng)驗(yàn)不足，能力較差的考生，其猜錯(cuò)的機(jī)會較大；反之，知識和經(jīng)驗(yàn)較多、能力較強(qiáng)的學(xué)生，其猜錯(cuò)率則較低。

⒋ 題型特點(diǎn)：以組合題的形式出現(xiàn)，題目往往圍繞一個(gè)主題，由多個(gè)小題組成，各小題有一定的獨(dú)立性，往往分別考查不同的知識點(diǎn)，其內(nèi)容涉及基本理論、基本概念、元素化合物和簡單計(jì)算等知識，綜合性較強(qiáng)；其中少量基礎(chǔ)題，增加考生得分的基數(shù)，有利于穩(wěn)定學(xué)生的考試心理，有利于學(xué)生發(fā)揮出正常水平。保留某些類型的常見題，題型保持相對穩(wěn)定，調(diào)控總難度；題目中往往給出圖像、圖表、數(shù)據(jù)等，增加了試題的難度。

二、選擇題的功能

在高考試卷中，選擇題的占分比例較大，在全國高考理綜試卷中選擇題占總分的40%左右，所以選擇題得分的高低直接影響著考生的成績。

⒈ 選擇題能在較大的知識范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的考查。

⒉ 選擇題能比較準(zhǔn)確地測試考生對概念、規(guī)律、性質(zhì)、公式的理解和掌握程度。

⒊ 在一定程度上，選擇題能有效地考查學(xué)生的邏輯推理能力、空間想象能力以及靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決問題的能力，但要求一般不會太高。

⒋ 選擇題還具有客觀性強(qiáng)，檢測的信息度高等優(yōu)點(diǎn)。

三、選擇題考查的主要內(nèi)容

⒈ 化學(xué)用語，物質(zhì)的分類，膠體，能量，化學(xué)與社會、生活、高科技等；

⒉ 阿伏加德羅常數(shù)；

⒊ 離子方程式與化學(xué)事實(shí)的對應(yīng)關(guān)系，離子共存；

⒋ 氧化性、還原性強(qiáng)弱的判斷，電化學(xué)；

⒌ 原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)鍵；

⒍ 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡；

⒎ 弱電解質(zhì)的判定，電離平衡、水解平衡、溶解平衡，電解質(zhì)溶液中微粒濃度的關(guān)系；

⒏ 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作（儀器使用、物質(zhì)分離和檢驗(yàn)）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全；

⒐ 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；

⒑ 化學(xué)計(jì)算。

四、選擇題的題型

選擇題的常見題型

⒈ 基礎(chǔ)概念題：這類題目通常考查學(xué)生對基本化學(xué)概念的理解，如元素周期表、化學(xué)鍵等。

⒉ 實(shí)驗(yàn)題：涉及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、儀器使用、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。

⒊ 計(jì)算題：包括化學(xué)反應(yīng)方程式的配平、物質(zhì)的量計(jì)算、溶液濃度計(jì)算等。

⒋ 應(yīng)用題：考查化學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如環(huán)境保護(hù)、材料科學(xué)等。

㈡選擇題的分類

有關(guān)選擇題的歸類有很多方法，

按試題內(nèi)容及考查形式分為15個(gè)類型；

從試卷中選擇題的答案是否唯一可分為：單項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選擇題；

按選擇題的題干和答案設(shè)置形式，選擇題可產(chǎn)生三種分類：單一命題型、多元命題型和綜合命題型。

按照能力要求的高低可分為：識記水平，理解水平，運(yùn)用水平。

1.單一命題型

這類題的題干和設(shè)問僅僅圍繞某一知識點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置，設(shè)問對比不明顯，綜合程度較小。要求學(xué)生對某一知識點(diǎn)要熟練掌握，靈活應(yīng)用；往往采用直選法解題,必須認(rèn)真閱讀題干，直接從題干分析，沒必要過多考慮答案之間的對比與區(qū)別。

2.多元命題型

這類題類似于判斷正誤題，題干敘述簡單，如：“下列敘述正確的是”。答案之間聯(lián)系性不強(qiáng)，選項(xiàng)設(shè)置往往是某模塊相關(guān)知識，如實(shí)驗(yàn)操作，判斷阿伏伽德羅常數(shù)的應(yīng)用和計(jì)算，離子共存問題和離子方程式的正誤判斷，等等。此類題型可以采用逐一排除法，有些模糊答案或者難度大的選項(xiàng)可先行放棄，等看完全題后，往往不必考慮模糊答案已經(jīng)找到正確選項(xiàng)。

3.綜合命題型

這類題的題干信息較多，選項(xiàng)之間往往有一定的關(guān)聯(lián)，試題綜合程度較大，是高考選擇題的主要題型。此類試題要采用綜合分析法，快速閱讀題干，注意不要逐字閱讀，審視選項(xiàng)弄清解題方向，然后分析題干信息和答案的聯(lián)系。對于有矛盾的選項(xiàng)，要先行分析，因?yàn)橛忻艿倪x項(xiàng)往往必居其一；對于相似的選項(xiàng)要共同分析，注意聯(lián)系和對比。

⑴識記水平

這是選擇題中低水平的能力考查題型，主要用于考查考生的再認(rèn)能力、判斷是非能力和比較能力。考生只要熟悉教材中的基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)等基礎(chǔ)知識就能得出正確的結(jié)論，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用。

⑵理解水平

這是選擇題中中等水平的能力考查題型，主要用于考查考生的理解能力、邏輯思維能力和分析推理能力等，主要題型有：

①內(nèi)涵型：此題型的題干內(nèi)容多是基本概念、基本規(guī)律或現(xiàn)象，選項(xiàng)則是對題干的理解，它要求考生理解基礎(chǔ)知識，把握基礎(chǔ)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

②發(fā)散型：此題型要求選項(xiàng)對題干的內(nèi)容做多側(cè)面、多角度的理解或說明，主要用于考查考生的理解能力、分析綜合能力和推理能力。

③因果型：此題型要求考生回答知識之間的因果關(guān)系，題干是“果”,選項(xiàng)內(nèi)容是“因”，或者題干是“因”，選項(xiàng)內(nèi)容是“果”。它主要考查考生的理解能力、分析綜合能力和推理能力。

⑶運(yùn)用水平

這是選擇題中高水平的能力考查，主要用于考查考生對知識的運(yùn)用能力。主要題型有：

①圖線型：此題型題干內(nèi)容為化學(xué)圖象對試題的語言描述，要求考生利用相關(guān)知識對圖象中的圖線進(jìn)行分析和推理。其中，弄清橫、縱坐標(biāo)的物理意義、物理量之間的定性和定量關(guān)系，以及圖象中的點(diǎn)、線、斜率、截距和交點(diǎn)等的物理意義是解題的關(guān)鍵。

②信息型：此題型的題干內(nèi)容來自于現(xiàn)實(shí)生活，或工業(yè)生產(chǎn)中的有關(guān)材料，或者是與高科技、現(xiàn)代化學(xué)前沿理論相關(guān)的內(nèi)容，要求考生分析、思考并正確回答信息中所包含的知識，或運(yùn)用知識對信息進(jìn)行分析、歸納和推理。解答該題型的關(guān)鍵是，先建立與材料的中心詞或關(guān)鍵語句對應(yīng)的模型，然后再運(yùn)用與之對應(yīng)的規(guī)律來求解。

③計(jì)算型：此題型其實(shí)是小型計(jì)算題，它將正確的和錯(cuò)誤的計(jì)算結(jié)果混在一起作為選項(xiàng)。其中，錯(cuò)誤結(jié)果的產(chǎn)生一般都是對規(guī)律的錯(cuò)誤運(yùn)用，對化學(xué)過程的錯(cuò)誤分析，或由于運(yùn)算中的疏漏所造成的，此類題利用正確的規(guī)律通過規(guī)范解題過程和正確的數(shù)字運(yùn)算即可找出答案。

五、選擇題的解題策略

⒈要注意“三審”

⑴審題干

① 要明確題干中的限制條件，從而確定要選擇的具體范圍、層次和角度。

② 要找出關(guān)鍵的詞句——題眼。

③ 也要明確選擇的方向，即題干的要求是正向還是逆向。

正向選擇一般用“什么是”“包括什么”“產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因”“這表明”等詞表示；逆向選擇一般用“錯(cuò)誤的是”“不正確的是”“不是”等表示。

⑵審選項(xiàng)

對所有備選選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷，將有科學(xué)性錯(cuò)誤、表述錯(cuò)誤或計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除。

⑶審題干和選項(xiàng)的關(guān)系

常見的不定項(xiàng)選擇題中題干和選項(xiàng)的關(guān)系有以下幾種情形：

① 選項(xiàng)本身不正確，但與題干沒關(guān)系，這種情況下該選項(xiàng)不選。

② 選項(xiàng)本身正確，且與題干有關(guān)系，但選項(xiàng)與題干之間是并列關(guān)系，或選項(xiàng)包含題干，或題干與選項(xiàng)的因果關(guān)系顛倒，這種情況下該選項(xiàng)不選。

③ 選項(xiàng)并不是教材的原文，但意思與教材中的知識點(diǎn)相同或相近，或是題干所含的深層次表達(dá)和解析，或是對某一正確選項(xiàng)的進(jìn)一步解釋和說明，這種情況下的選項(xiàng)可選。

④ 單個(gè)選項(xiàng)只是教材中知識點(diǎn)的一部分，并不完整，但幾個(gè)選項(xiàng)組在一起即表達(dá)了一個(gè)完整的知識點(diǎn)，這種情況下的選項(xiàng)一般可選。

⒉解題策略：

⑴“穩(wěn)”就是不要慌張，不要急躁，心態(tài)要穩(wěn)，避免忙中出錯(cuò)。

⑵“細(xì)”就是要“細(xì)致”，審題要細(xì)，切勿漏看條件，提倡“兩遍讀題”：第一遍快速閱讀，抓關(guān)鍵詞；第二遍放慢速度，縮小范圍找到突破口。

⑶“活”就是解題時(shí)方法要靈活，面對四個(gè)選項(xiàng)，要揚(yáng)長避短，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记稍谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)找到解題的突破口。

⑷“準(zhǔn)”就是要準(zhǔn)確。在選擇題中涉及到“正確的是”“不正確的是”“錯(cuò)誤的是”的試題很普遍，要看準(zhǔn)題目要求，切勿答非所問，選準(zhǔn)正確選項(xiàng)。

選項(xiàng)中的錯(cuò)誤分為“知識錯(cuò)誤”“邏輯錯(cuò)誤”和“表述錯(cuò)誤”，其中“知識錯(cuò)誤”是不可原諒的錯(cuò)誤，應(yīng)肯定是錯(cuò)誤的選項(xiàng)；“邏輯錯(cuò)誤”“表述錯(cuò)誤”的迷惑性較大，有些選項(xiàng)本身的敘述雖是正確的，但與題干要求無關(guān)，也應(yīng)是錯(cuò)誤的。

⒊ 解題技巧

⑴ 審題仔細(xì)：認(rèn)真閱讀題目，理解題意，避免因粗心大意而失分。采用“兩遍讀題”法，第一遍快速閱讀抓關(guān)鍵詞，第二遍放慢速度縮小范圍找突破。

⑵ 掌握基礎(chǔ)知識：牢固掌握化學(xué)基本概念和原理，這是解題的基礎(chǔ)。

⑶ 多做練習(xí)：通過大量練習(xí)，熟悉各種題型和解題方法。

⑷ 準(zhǔn)確判斷：注意題目要求，區(qū)分知識錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤和表述錯(cuò)誤，選準(zhǔn)正確選項(xiàng)。

⑸ 列舉特例：對于概念判斷、命題式判斷正誤類題目，如果從正面不能直接作出判斷，可以列舉反例、特例，迅速判斷選項(xiàng)正誤。

⑹ 巧用假設(shè)：在解答有關(guān)四大平衡移動問題時(shí)，采用假設(shè)法，先假設(shè)其他因素不變，判斷第一個(gè)因素變化對結(jié)果產(chǎn)生的影響，然后再判斷第二個(gè)因素變化對結(jié)果產(chǎn)生的影響，進(jìn)而得出正確答案。

⑺ 巧抓守恒：在電解質(zhì)溶液中，抓住水電離的H+與OH-濃度，辨析離子來源，先寫出溶液中所有的電離平衡、水解平衡方程式，包括水電離平衡方程式，然后分析離子來源，從中找到離子濃度之間的相關(guān)聯(lián)系。

⑻ 識圖像、抓原理：解化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡圖像題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確認(rèn)識圖像，抓住原理與圖像關(guān)系解題。

⑼ 抓結(jié)構(gòu)、推性質(zhì)：有機(jī)物性質(zhì)主要由其所含官能團(tuán)類別決定，同類官能團(tuán)使有機(jī)物具有相似的化學(xué)性質(zhì)，可以借助教材介紹的典型有機(jī)物進(jìn)行類推。

⑽ 總結(jié)歸納：對做錯(cuò)的題目進(jìn)行總結(jié)，找出錯(cuò)誤原因，避免再犯。

⒌解題方法

解題時(shí)方法要靈活，面對四個(gè)選項(xiàng)，要揚(yáng)長避短，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记稍谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)找到解題的突破口。分析題目中多個(gè)對象時(shí)，一般要實(shí)行先整體后局部的方法。

⑴排解法：依據(jù)題目中的信息和自身已掌握的化學(xué)概念、原理、規(guī)律，在正確理解題意的基礎(chǔ)上，通過尋找不合理因素，逐步排解不合理的選項(xiàng)，最終靠近正確答案。

⑵賦值法：讓試題中所求的東西取特別值，通過簡潔的分析、計(jì)算進(jìn)行推斷。它適用于以特別值代入各選項(xiàng)后能將其余錯(cuò)誤選項(xiàng)均排解的選擇題。

⑶極限分析法：將試題中所求的東西取極限，從而得出結(jié)論的方法。

⑷直選法：對考查基本概念、原理、過程和規(guī)律的記憶型單選題，可直接利用已有知識信息抓住各因素之間的聯(lián)系，進(jìn)行分析、推理、推斷，選出正確答案。

⑸觀看法：通過觀看選項(xiàng)的異同、長短、語言的確定程度、表達(dá)式的差別、選擇相應(yīng)或相近的選項(xiàng)，大膽的做出猜想，答完試卷以后，可回頭再分析該題，或許此時(shí)又有思路了。

⑹比較分析法：比較分析法是確定事物之間同異關(guān)系的一種思維過程和方法。

假如涉及一個(gè)圖像，可以對圖像從上到下、從外到內(nèi)認(rèn)真觀看。

假如涉及幾個(gè)圖像，可以分別比較不同條件下的相像處和相同條件下的不同處。

⑺等效思維法：等效思維法就是要在保持效果或關(guān)系不變的前提下，對簡單的討論對象、背景條件、過程，進(jìn)行有目的的分解、重組、變換或替代，使它們轉(zhuǎn)換為我們所熟知的、更簡潔的模型，從而達(dá)到簡化問題的目的。

⑻信息特征法：依據(jù)試題提供的各種信息特征(如結(jié)構(gòu)特征、位置特征、性質(zhì)特征、組成特征、現(xiàn)象特征、數(shù)值特征等)，進(jìn)行大跨度、粗線條的分析，推理或聯(lián)想的一種方法，可以做到去表象、抓實(shí)質(zhì)，融會貫穿，快速求解。

⑼特例反駁法：當(dāng)碰到一些似是而非并且迷惑性極強(qiáng)的選項(xiàng)時(shí)，借助已掌握的一些知識特例或列舉反面特例（反例）進(jìn)行反駁，逐一消除干擾項(xiàng)，從而快速獲取正確答案。

⑽ 綜合分析法：對于不易直接判斷出正確答案的選擇題，常需要進(jìn)行細(xì)致分析，嚴(yán)謹(jǐn)推理判斷后才能得出正確答案，解答復(fù)雜的選擇題多用此法。