廣東
當(dāng)書本里的“農(nóng)耕文明”照進(jìn)現(xiàn)實，當(dāng)城市里的親子家庭遇上百年古村——5月24日，中山東區(qū)水云軒小學(xué)二（2）班近100名親子走進(jìn)中國美麗休閑鄉(xiāng)村南區(qū)曹邊村，以“探秘古村田園，樂享親子時光”為主題，開啟了一場集手工、農(nóng)趣、民俗、歡樂于一體的沉浸式研學(xué)之旅。這場“行走的課堂”，讓孩子在自然中探索，讓家長在陪伴中成長，更讓班級凝聚力在歡笑中悄然升溫。
古村集結(jié)：穿越時光的“研學(xué)第一課”
上午的曹邊村，青石板路泛著濕潤的光澤，百年古建筑群靜靜訴說著歷史。上午9:30，親子們準(zhǔn)時抵達(dá)集合點，在研學(xué)導(dǎo)師的整隊聲中，這場“田園研學(xué)”正式拉開帷幕。背景墻上“曹邊·遺遠(yuǎn)之地始于1068”的字樣，讓孩子們瞬間感受到古村的厚重底蘊(yùn)，也讓他們對接下來的探索充滿期待。
手工披薩：親子協(xié)作的“美味實驗室”
“面團(tuán)要揉到光滑，配料要均勻分布哦！”在古村的休閑廣場上，親子們圍坐在長桌旁，開啟了手工披薩制作環(huán)節(jié)。孩子們化身“美食制作家”：有的和家長一起揉面團(tuán)，小手沾滿面粉卻笑得燦爛；有的發(fā)揮創(chuàng)意，把火腿、玉米、芝士擺成星星形狀；整個廣場彌漫著麥香，孩子們舉著自己做的披薩歡呼：“這是我和媽媽一起做的！”這份親手創(chuàng)造的美味，比任何零食都更甜。
田間撈魚：泥土里的“勞動小課堂”
離開廣場，孩子們換上五彩防水褲，一頭扎進(jìn)稻田池塘。渾濁的水面上，小魚和小龍蝦若隱若現(xiàn)，孩子們的眼睛亮得像星星。“快看！這里有一只小龍蝦！”孩子們舉著網(wǎng)兜激動地喊，家長趕緊蹲下來幫忙“圍堵”；孩子們一起合作，一個找一個撈，雖然濺了一身泥，卻收獲了滿滿的成就感。泥水里的笑聲，成了古村最動聽的樂章。
舞龍巡游：民俗文化的“活態(tài)傳承”
“龍頭要跟著龍珠走，步伐要整齊！”研學(xué)導(dǎo)師講解舞龍文化和技巧后，親子們分成小組，舉起色彩斑斕的龍桿。舞龍巡游開始了！孩子們舉著龍身，家長在旁輔助，一條“巨龍”在鄉(xiāng)間小道上蜿蜒前行。從最初的生疏到后來的默契，從緊張到自信，路過的村民游客紛紛駐足鼓掌。傳統(tǒng)民俗不再是課本上的文字，而是變成了孩子們手中的“活文化”。
泡泡秀+披薩宴：歡樂與溫情的“雙重暴擊”
緊接著快樂泡泡秀將活動推向高潮。漫天飛舞的白色泡泡里，孩子們奔跑、跳躍、尖叫著，盡情分享著自己的喜悅之情。最后，大家領(lǐng)到了親手制作的美味披薩，陽光灑在笑臉上，溫暖又治愈。一位媽媽說：“平時工作忙，很少有時間陪孩子這樣瘋玩，今天才發(fā)現(xiàn)，原來快樂可以這么簡單。”
家委護(hù)航：用愛編織的“安全網(wǎng)”
這場活動的順利舉辦，離不開家委會的默默付出。從前期踩點、對接基地，再到現(xiàn)場秩序維護(hù)和拍照記錄，每一位家委都像“隱形守護(hù)者”。正如家委會負(fù)責(zé)人所說：“我們想給孩子最好的童年回憶，也想讓家長感受到，班級是一個溫暖的大家庭。”
研學(xué)的意義，是讓成長“落地生根”
從手工披薩的創(chuàng)意迸發(fā)，到田間撈魚的勞動體驗；從舞龍巡游的文化浸潤，到泡泡秀的純真歡笑——這場研學(xué)活動，不僅讓孩子們走出了教室，更走進(jìn)了生活。它讓我們看到：最好的教育，從來都不是坐在教室里背書，而是在自然中探索，在陪伴中成長，在實踐中收獲。
讓更多孩子在田園與課堂的交融中，遇見更好的自己，也讓家校共育的故事，繼續(xù)在古村的煙火里溫暖上演！
來源：水云軒小學(xué)二（2）班家委會
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