上海
01
以前就聽老話說，兒女都是來討債的，我還沒什么感覺。
直到兒子進入了青春期，我才深有感觸！
兒子今年13歲，不知道從哪一天開始，他從一個聰明聽話的小男孩，化身成個不可理喻的刺頭。
不愛學(xué)習(xí)，暴躁叛逆，甩臉子，發(fā)脾氣......種種惡行，讓我跟他相處起來，變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
這一年多來，母子之間數(shù)不清爆發(fā)了多少次沖突。
家里烏煙瘴氣，樓上樓下鄰居總能聽到兒子的怒吼。
可是丟人也沒辦法，即使明知道要干仗，我也得管啊！
他放學(xué)回家不寫作業(yè)，而是先看手機，我不催，他不動。
我催多了，他就出言不遜：“能不能別說話啊，煩死了！”
我真是氣到爆炸：“也就我是你媽，才管你，外姓旁人誰管你！”
說要理發(fā)，我讓他多剪點，別跟沒剪似的，不行我跟著一起去。
兒子不耐煩的摔上了門：“不用你管！”
等回到家我一看，果不其然，剪了跟沒剪一樣，還是那個雞窩頭！
周末晚上，十一點了，他還在那玩手機。
我站在門口提醒：“都幾點了還不睡覺？明天又睡到九、十點才起來，一天的學(xué)習(xí)又荒廢了！”
兒子一言不發(fā)的放下手機，走過來，當(dāng)著我的面，砰的一聲關(guān)上了門！
那門板差點沒拍在我的臉上。
我忍無可忍，沖進去就沖他大罵：“你什么態(tài)度！我好心提醒你，你就這么對自己媽媽？這么不自覺，你手機就別玩了！”
我上前想把兒子手機收起來，沒想到，兒子比我還憤怒，他情緒失控，狠狠把我往外推，指著我的鼻子喊：“當(dāng)媽怎么了？當(dāng)媽了不起？少來這套！”
那天晚上，我被兒子連推帶拽，大力推搡出門后，不知道在客廳站了多久。直到老公加班回來，我才回過神。
有那么一瞬間，我心想，不如死了算了。我養(yǎng)的到底是個兒子，還是個小混蛋？
可冷靜下來，兒子小時候可愛的小臉又浮現(xiàn)在我眼前，讓我心軟、放不下。
他現(xiàn)在是怎么了？青春期的孩子，為什么突然變得這么可怕？到底是他有問題，還是我有問題？
02
帶著傷心和疑惑，我在網(wǎng)上看了很多關(guān)于教育青春期孩子的文章、視頻，我想知道，母子關(guān)系為什么會變成這樣？我管他，是為了他好，怎么還越管越叛逆！
后來才慢慢搞清楚這背后的緣由：
青春期叛逆，對于大多數(shù)男孩來說，都是必經(jīng)之路，只是程度不同。 這一時期，是他們探索自我身份、追求獨立性，以及與家長權(quán)威產(chǎn)生沖突的自然過程。 那些在家長看來，大逆不道、不可理喻的言行舉止，恰恰是青春期叛逆的正常表現(xiàn)。 他們會有意識的反抗規(guī)則，挑戰(zhàn)父母，顯示他們的自主性。 他們還會嘗試父母看不慣的服裝風(fēng)格和發(fā)型，以表達他們的獨立性。 由于荷爾蒙和大腦發(fā)育的變化，處于青春叛逆期的孩子，控制不住情緒上的波動，總有憤怒、挑釁、或情緒不穩(wěn)定的行為。
所以，青春期最容易引發(fā)親子大戰(zhàn)，也更需要家長的理解和引導(dǎo)。
可我該怎么做，才能收復(fù)這頭野獸？
道理也講了，罵也罵了，兒子根本油鹽不進啊！而且我越管，他還越跟我對著干！
應(yīng)對青春期叛逆，家長可以運用好一個心理學(xué)法則——自己人效應(yīng)。
“成為孩子的“自己人”，溝通效果事半功倍?！?/strong>
青春期孩子需要的，從來不是家長居高臨下的說教、指責(zé)，而是一個始終跟自己站在一起的隊友，一個“自己人”。
家長可以多跟孩子聊聊學(xué)習(xí)以外的事，比如他的興趣愛好，他的朋友。
站在死黨的角度，去理解他的喜怒哀樂，而不是審視評判。
這樣做，就是成為孩子的“自己人”的最好方式，更容易獲得孩子的信任和親近。
孩子感受到了家長的理解和支持，自然會收起身上的刺。
這時，再來溝通、交流，孩子就不會再抵觸。父母的話，他不僅能聽進耳朵里，也能裝進心里。
過去，我好像總是站在兒子的對立面，去命令，要求，指責(zé)。
我習(xí)慣了不分時間地點的數(shù)落，提要求，好像一個監(jiān)工看管著犯人一樣。
最終，我的情緒化管理，和簡單粗暴的表達方式，把兒子推到了我的對立面，讓他真正變得叛逆。
我決定轉(zhuǎn)換角色，先做好兒子的“自己人”，再一步步引導(dǎo)兒子。
預(yù)約周日晚上7點直播
《3步幫厭學(xué)躺平孩子返校》
03
1、少指責(zé)嘮叨孩子，多支持孩子，開口盡量說積極正面的語言
青春期的孩子，自我意識高漲，叛逆心理強。
即使知道父母的叮囑是好心，也會無時無刻的提醒和督促感到憤怒。
所以，我決定少嘮叨，不再沒完沒了的重復(fù)。如果他內(nèi)心排斥，我說一百遍，他也不會改變。
從那之后，不管兒子是晚飯后一直看手機，還是遲遲不寫作業(yè)，熬夜，我都視而不見。
正常做飯，洗水果給他吃，擦地，追劇。
我的360°大轉(zhuǎn)變，很快引起了兒子的注意。我閉嘴了，他開始說話了。
出門也知道跟我打招呼了“我上學(xué)去了”，在以前，都是我追在他屁股后頭叮囑，他愛答不理。
過了幾天，兒子終于忍不住，問：“媽，你怎么不嘮叨我了？是不是被奪舍了？”
我說：“啥是奪舍？我只是覺得，應(yīng)該給你一點自我空間，把自我管理權(quán)還給你。這樣你高興，我也舒服啊?！?/p>
兒子點點頭：“這段時間我確實感覺舒坦，哈哈。”
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子感受到自己被尊重、被信任，他的抵觸情緒和敵意漸漸都消失了。愿意主動跟我說話了，而且頻次還越來越高。
放在以前，我真是想都不敢想。
我也真切體會到，“無聲”比“有聲”更有力量。
2、采用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，以退為進，以柔克剛
在持續(xù)的學(xué)習(xí)中，有一句話讓我深有感觸。
“叛逆的孩子，好比一個充滿力量向你拋來的籃球。 后退一步順著力量接住它，才能將其牢牢地抓在手中。 如果你伸直雙手硬抓，不僅抓不到，反而還會傷了自己。”
仔細想想，確實如此。
兒子本身毛毛躁躁，總是反復(fù)犯錯，但自尊心又很強。
很多時候，明明我說的在理，錯誤在他，但我一批評，他反而情緒比我還激動。
所以，我決定改善溝通方式，不急于批評，指責(zé)，而是以退為進，以柔克剛。
有天，兒子說要回屋寫作業(yè)。但一個小時過去了，我正好撞見他還在看手機。
兒子有些不好意思，趕忙收起手機。
我卻真誠的求教：“兒子，你能不能跟媽媽分享下，你為什么那么喜歡看視頻剪輯呀？”
因為，兒子特別喜歡視頻的技術(shù)流，經(jīng)?？唇坛?，學(xué)習(xí)那些視頻大拿的剪輯技巧。
為此，他經(jīng)常拖延學(xué)習(xí)進度，有時候連作業(yè)都寫不完。
我沒少教訓(xùn)他：“你現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，看這些有什么用？能幫你上重點高中？不務(wù)正業(yè)！”
現(xiàn)在，我作為兒子的自己人，真心想要了解，他為什么喜歡技術(shù)流視頻。
兒子拉過一把椅子，打開一條收藏的視頻，從轉(zhuǎn)場、運鏡，到拍攝手法，給我講解起來。
他講的專業(yè)名詞一個接一個，這個博主的審美有多好，技術(shù)多么成熟。
他告訴我，自己以后也想做一個自媒體博主，分享感興趣的內(nèi)容。
看著兒子沉穩(wěn)，胸有成竹的神情，我一瞬間有些恍惚，這還是我心中那個不愛學(xué)習(xí)，暴躁叛逆的逆子嗎？
眼前的他，分明就是一個有愛好、有想法的朝氣少年呀！
我情緒激動，直接掏出手機，問兒子想要什么裝備，相機，無人機，不管多少錢，我都給你買，“媽媽買得起！”
兒子被我嚇了一跳，隨即有些好笑的勸我：“現(xiàn)在還不是時候，等我高中畢業(yè)，考上大學(xué)再說吧?！?/p>
也許是我對他愛好的理解和支持，他也不再偷偷摸摸看視頻，而是會把學(xué)習(xí)任務(wù)做好，之后再光明正大的去看。
因為他知道，我不會為此責(zé)怪他，他在家里是安全的，不需要躲躲藏藏。
說來也奇怪，他的那些叛逆，憤怒，好像瞬間就熄了火。
我也才終于懂得了一句話：“教育孩子需要一種綿力，要順應(yīng)孩子的感覺和節(jié)奏，錯誤的教育方向與方式，孩子會把你撞飛。”
過去，我越是強硬，兒子越是排斥。越是靠近，他越逃跑。 現(xiàn)在，我站在兒子那一邊，去做他的“自己人”。也不再跟他硬碰硬，而是讓自己的情緒和表達都“柔”下來。
兒子反而愿意跟我交流，再也不是那個對抗媽媽，時刻準(zhǔn)備大干一場的暴躁小子了。
也希望我跟兒子的經(jīng)歷，能給備受折磨的青春期家長們，一些啟發(fā)和幫助！你也不妨多運用“自己人效應(yīng)”！
當(dāng)你成了孩子的“自己人”，孩子才會讓你走進他的心，教育自然就會成功了！
點亮“在看”，愿我們的孩子越來越好，我們的家庭與人生越來越幸福！
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