人形機器人上崗護學：寧波試點破解家長輪崗困局

　　校園門口的交通治理困局，正迎來技術(shù)介入的新變量。長期以來，“護學崗”制度在保障學生安全的同時，也給眾多家庭帶來現(xiàn)實困擾——從自愿參與的“護苗隊”演變?yōu)閺娭戚喼档呐虐嘀疲p職工家庭不得不請假代崗、求助老人甚至雇人頂替。這一痛點在2025年全國兩會期間引發(fā)代表關(guān)注，呼吁禁止強制家長參與護學崗的呼聲進入公共政策視野。

　　技術(shù)企業(yè)已著手回應這一社會需求。6月1日，寧波藝術(shù)實驗學校教育集團（明湖校區(qū)）門口，三臺身著熒光色標識的機器人完成首次上崗。這所九年一貫制學校當日迎來特殊“執(zhí)勤人員”：一臺身高1.75米的人形機器人沿校門口巡邏，兩臺1.35米機器人在通往校園的路口執(zhí)行疏導任務。這一試點項目由多倫科技股份有限公司（603528.SH）部署實施。

　　成立于1995年的多倫科技，是國內(nèi)駕駛員考試系統(tǒng)與智慧交通領(lǐng)域的頭部企業(yè)，業(yè)務覆蓋駕考系統(tǒng)、智慧駕培、城市交通信號管控及機動車檢測等。此次切入護學場景源于其對機器人企業(yè)的戰(zhàn)略投資，標志著該公司在創(chuàng)新驅(qū)動下對新增長曲線的探索。

　　清晨7時30分，送學高峰尚未形成，人形機器人已就位巡邏。其腿部結(jié)構(gòu)引人注目，內(nèi)置攝像頭與視覺算法的頭部持續(xù)左右掃視。該系統(tǒng)可實時識別未佩戴頭盔的電動車駕駛員并發(fā)出語音提醒，對逆行、違停等違規(guī)行為進行勸導，同時接入公安部門數(shù)據(jù)庫，遇危險人員或車輛即時報警并同步警務后臺。

　　路口處的兩臺機器人形成聯(lián)動機制。遠端路口設備主司秩序提示，當任一路口檢測到學生通過斑馬線且來車臨近時，機器人將移動至道路中央舉起“?！弊种甘九?；近校門口設備則側(cè)重指揮車輛減速禮讓，依托AI算法識別違停車輛并引導即停即走，同時在學生過街時提供引導服務。

　　現(xiàn)場反應呈現(xiàn)多元圖景。年長家長誤以為系兒童節(jié)商業(yè)活動，詢問拍照是否收費；學童駐足贊嘆，需保安反復催促入校；駕駛員搖窗與舉牌的機器人互動。這些反應折射出公眾對機器人“執(zhí)勤”形象的認知過渡——從表演性展示轉(zhuǎn)向功能性存在。

　　機器人行業(yè)內(nèi)部，技術(shù)路徑已發(fā)生實質(zhì)性轉(zhuǎn)向。當外界仍將機器人與舞蹈表演相關(guān)聯(lián)時，從業(yè)者已深入真實作業(yè)場景的研發(fā)攻堅。護學崗的核心職能涵蓋交通疏導與安全防范，傳統(tǒng)上由交警、輔警、保安承擔，后輔以家長志愿力量。多倫科技的介入，試圖以自動化方案替代強制性人力攤派。

　　據(jù)企業(yè)方面介紹，交通管理屬于高門檻細分場景，需對復雜流程具備深度理解。董事長章安強指出，校園周邊具有強開放性與不確定性特征，臺階、路沿、坡道、隔離設施、人群遮擋及復雜路面構(gòu)成典型環(huán)境。相較輪式方案，人形機器人在地形適應、動作表達與現(xiàn)場互動方面展現(xiàn)差異化優(yōu)勢，其“執(zhí)勤”形象本身即構(gòu)成社會感知屬性，可通過動作、姿態(tài)、語音及燈光向多方傳遞安全信號。

　　技術(shù)實現(xiàn)層面，護學崗機器人整合運動控制、多模態(tài)感知與集群協(xié)同能力，支持復雜路面穩(wěn)定行走及多機分工協(xié)作。研發(fā)難點在于場景的動態(tài)復雜性：非固定點位的語音提醒與視頻回傳，而是巡邏疏導模式下的實時應對——復雜人車流、靈活電動車及持續(xù)經(jīng)過的學童群體，均對業(yè)務理解深度提出嚴苛要求。以過街引導為例，不同年齡段學生的身高、體重與步速差異，要求機器人移動速度相應調(diào)整。多倫科技為此采集多輪數(shù)據(jù)，分析各年齡段步頻與過街時長以優(yōu)化算法參數(shù)。

　　寧波項目為多倫科技護學場景的首個試點，后續(xù)有望擴展至當?shù)囟嗨鶎W校。此前，該公司智能交管機器人已在深圳、長沙、宿遷、南京等30余座城市完成交付實測。其戰(zhàn)略邏輯在于延續(xù)核心能力——交通場景的安全與管理——僅將工具載體延伸至人形機器人。這一路徑選擇體現(xiàn)為：未直接跨界機器人本體研發(fā)，而是將近三十年交管領(lǐng)域的數(shù)據(jù)經(jīng)驗與機器人技術(shù)能力嵌合。

　　護學崗試點開啟后，更具觀察價值的命題在于：當機器人工具應用于交管領(lǐng)域的既有問題與新挑戰(zhàn)，這一細分賽道的創(chuàng)新邊界將向何處延伸，技術(shù)應用的可能性空間將被拓展至何種維度。