AI賦能“一人公司”！柯橋青年大眾創(chuàng)業(yè)新選擇

在數(shù)字技術(shù)迭代與創(chuàng)業(yè)生態(tài)革新的雙重浪潮下，傳統(tǒng)多人創(chuàng)業(yè)模式正被逐步顛覆，以AI賦能的“一人公司”已然成為Z世代青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全新選擇。兩個(gè)月前，浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院成立全省首個(gè)大學(xué)生OPC創(chuàng)業(yè)基地，讓個(gè)體借助AI完成從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到市場(chǎng)交付的全流程成為可能。那么，AI如何重塑創(chuàng)業(yè)基因，柯橋靠什么留住這群逐夢(mèng)青年，這一模式又能否行之長遠(yuǎn)？

圖為之江學(xué)院外國語學(xué)院學(xué)生創(chuàng)造的“三娘”IP周邊產(chǎn)品

微創(chuàng)業(yè)破局出圈

小眾創(chuàng)意激活個(gè)體商業(yè)價(jià)值

浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院外國語學(xué)院的大二學(xué)生蔡淞宇最近正忙著為新一季的動(dòng)漫IP產(chǎn)品打樣，他創(chuàng)造的“三娘”人物形象，從插畫到實(shí)物涵蓋手機(jī)殼、帆布包、毛絨掛件等品類，最近一次新品上架，一分鐘營業(yè)額便突破2萬元。當(dāng)下，他幾乎一個(gè)人就可以完成從設(shè)計(jì)繪圖、對(duì)接生產(chǎn)、運(yùn)營社交賬號(hào)的所有工作，他的自媒體賬號(hào)也已積累了3萬粉絲。

記者了解到，蔡淞宇最初只是在宿舍里分享自己的原創(chuàng)作品，互聯(lián)網(wǎng)卻將他的小創(chuàng)意放大為跨地域的商業(yè)連接?！霸u(píng)論區(qū)里每一條建議都可能變成下一個(gè)產(chǎn)品細(xì)節(jié)?！辈啼劣钫f，用戶反饋直接化作靈感，這種高度敏捷的閉環(huán)，正是“一人公司”模式的典型特征，無需層層決策，創(chuàng)意以極短鏈路抵達(dá)消費(fèi)者，又迅速帶著市場(chǎng)信號(hào)回歸。

該校設(shè)計(jì)學(xué)院的大三學(xué)生林梓怡則深耕國風(fēng)木質(zhì)文創(chuàng)賽道，她跟著獲得國際紅點(diǎn)概念設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的師姐學(xué)習(xí)，接過了木質(zhì)玩具和國風(fēng)文創(chuàng)的接力棒。團(tuán)隊(duì)后期設(shè)計(jì)的“望春山”中式彩虹山積木疊疊樂，將山的形與色嵌入鏤空木塊，上線兩個(gè)月互聯(lián)網(wǎng)銷售額便突破12萬元。前不久，她帶著項(xiàng)目參加學(xué)校路演，爭取入駐OPC創(chuàng)業(yè)基地的機(jī)會(huì)。

業(yè)內(nèi)人士分析認(rèn)為，長期以來，省內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化多聚焦團(tuán)隊(duì)化、規(guī)?；苿?chuàng)項(xiàng)目，導(dǎo)致學(xué)生小眾創(chuàng)意、個(gè)性化設(shè)計(jì)難以落地變現(xiàn)。而之江學(xué)院OPC創(chuàng)業(yè)基地精準(zhǔn)貼合Z世代青年創(chuàng)業(yè)特質(zhì)，“小而精、低門檻、高靈活”的單人創(chuàng)業(yè)模式，徹底打破場(chǎng)地、人力、規(guī)模的創(chuàng)業(yè)桎梏，讓“小”不再是劣勢(shì)，而是成為轉(zhuǎn)身快、試錯(cuò)成本低的優(yōu)勢(shì)。

圖為之江學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生正在進(jìn)行圖文設(shè)計(jì)

AI全鏈補(bǔ)位能力短板

從輔助工具到創(chuàng)意合伙人

如果說互聯(lián)網(wǎng)為“一人公司”鋪設(shè)了渠道，那么AI則為個(gè)體創(chuàng)作者的創(chuàng)意提供了無限可能。在之江學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大三學(xué)生包澤南手中，AI已成為不可或缺的“合伙人”。他能熟練運(yùn)用各類AI工具賦能項(xiàng)目運(yùn)營，依托AI代碼模型完成軟件開發(fā)、架構(gòu)設(shè)計(jì)，借助智能大模型完成文檔撰寫、PPT制作，依托AI語音技術(shù)落地智能語音助手項(xiàng)目等，憑借3D打印與定制軟件開發(fā)業(yè)務(wù)，他在3個(gè)月內(nèi)就斬獲了60萬元銷售額。

“AI于我而言，不只是工具，更是可以協(xié)同工作的‘多面手’?！卑鼭赡险f，AI幫他跨越了以往需要前后端工程師、算法工程師才能填平的技術(shù)壁壘。就在今年4月，他以首批入駐者身份進(jìn)入校園OPC創(chuàng)業(yè)基地，獲得免費(fèi)工位和全周期孵化支持，眼下正計(jì)劃將模式復(fù)制給更多校友。

類似的跨界融合也發(fā)生在傳統(tǒng)工藝領(lǐng)域。之江學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生李震，拜師彰髹漆藝非遺傳承人，其漆畫被福建省美術(shù)館、中國港口博物館收藏。他制作漆扣、漆珠、漆尤克里里，也創(chuàng)作漆扇、漂漆燈具等生活文創(chuàng)，目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收。他說AI與激光切割、3D打印結(jié)合，將傳統(tǒng)漆藝的鑲嵌效率提升數(shù)十倍。

“以前做一枚耳釘，畫線、切割、鑲嵌，半天才能出一件?，F(xiàn)在我讓AI幫我生成圖文樣稿與外形建模，用激光切割打出胚胎，再手工修圖創(chuàng)作，一天能產(chǎn)出十幾二十件?！痹诶钫鹂磥?，技術(shù)沒有沖淡手藝的溫度，反而將自己從重復(fù)勞動(dòng)中解放出來，讓設(shè)計(jì)理念更聚焦。

可以看到，AI技術(shù)的全方位賦能，補(bǔ)齊了單人創(chuàng)業(yè)的能力短板，讓學(xué)生僅憑個(gè)人創(chuàng)意與核心技術(shù)，就能獨(dú)立完成企業(yè)全流程運(yùn)轉(zhuǎn)，真正實(shí)現(xiàn)“一人即一家企業(yè)”的數(shù)字創(chuàng)業(yè)新形態(tài)。

圖為之江學(xué)院大學(xué)生OPC訓(xùn)練營

校地厚植創(chuàng)業(yè)沃土

OPC模式構(gòu)建長效育人新生態(tài)

Z世代青年扎堆柯橋、扎根之江學(xué)院逐夢(mèng)創(chuàng)業(yè)，并非偶然，而是學(xué)校系統(tǒng)化育人體系與柯橋區(qū)精準(zhǔn)化人才政策雙向奔赴的必然結(jié)果。

記者了解到，相較于省內(nèi)多數(shù)高校單一的場(chǎng)地孵化、賽事培育模式，之江學(xué)院構(gòu)建了貫穿大學(xué)四年的全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人體系，依托校內(nèi)創(chuàng)業(yè)空間開設(shè)常態(tài)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，打造精英培育班與創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班，多年來累計(jì)培育300余個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室，形成了濃厚的校園創(chuàng)業(yè)氛圍。

而全新落地的OPC創(chuàng)業(yè)基地更是補(bǔ)齊了個(gè)體創(chuàng)業(yè)孵化短板。這里配備有500平方米免費(fèi)辦公場(chǎng)地和50余個(gè)拎包入駐工位，還有創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)，政策、法務(wù)、融資等一站式服務(wù)，并通過專項(xiàng)訓(xùn)練營完善學(xué)生單人創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，構(gòu)建起“AI技術(shù)認(rèn)知—場(chǎng)景實(shí)踐—項(xiàng)目孵化”的完整培育鏈條。

校園創(chuàng)業(yè)生態(tài)的蓬勃發(fā)展，離不開地方政府的精準(zhǔn)賦能。柯橋區(qū)深耕“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，跳出傳統(tǒng)招聘引才模式，通過校地深度合作搭建人才培育“蓄水池”，迭代升級(jí)安家補(bǔ)貼、房票補(bǔ)貼、人才住房等重磅政策，以精準(zhǔn)滴灌的扶持舉措降低青年創(chuàng)業(yè)安居成本。李震告訴記者，他正在研究如何把紹興原有的漆藝文化底蘊(yùn)融入作品，留在柯橋創(chuàng)業(yè)意味著離文化源頭更近，也更能獲得產(chǎn)業(yè)的垂直支持。

放眼省內(nèi)外，不少高校也都在積極探索“一人公司”微創(chuàng)業(yè)孵化，之江學(xué)院的OPC模式能否行之長遠(yuǎn)？業(yè)內(nèi)人士分析認(rèn)為，其關(guān)鍵在于能否持續(xù)打通從實(shí)驗(yàn)室到商業(yè)場(chǎng)景的“最后一公里”，并讓政策熱度不退。采訪中，之江學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，目前，基地正探索將AI算力資源、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師和校友網(wǎng)絡(luò)編織成一張可復(fù)用的支持網(wǎng)絡(luò)，降低個(gè)體創(chuàng)業(yè)的衰減率。同時(shí)，柯橋區(qū)大數(shù)據(jù)中心也在積極為基地對(duì)接優(yōu)質(zhì)算力資源，提供完備的技術(shù)支撐。

當(dāng)越來越多的“蔡淞宇、包澤楠們”從校園走向市場(chǎng)，這場(chǎng)始于柯橋高校的“一人公司”探索實(shí)踐，正在讓越來越多的青年扎根柯橋逐夢(mèng)未來。

柯橋傳媒集團(tuán) 全媒體記者何倩霞/文 呂鋼/攝