廣西
數智融合踐初心
有愛無礙伴成長
桂林市龍隱小學
為落實上級教育部門關于特殊教育宣傳月工作部署，緊扣“數智融合，有愛無礙”活動主題，進一步普及特殊教育理念，推進普特融合教育發展，營造尊重、理解、關愛特殊群體的校園氛圍，桂林市龍隱小學精心策劃并開展了形式豐富、覆蓋面廣的系列宣傳教育活動。
一、晨會引領明理念，
溫情啟幕宣傳月
5月25日，龍隱小學利用周一晨會舉行特殊教育宣傳月專題啟動儀式。心理組組長張莉老師在國旗下發言，向全體師生宣講特殊教育相關知識，解讀助殘扶弱的意義。倡導全體師生主動關注、關愛身邊的特殊學生。她呼吁同學們放下偏見、友善待人，學會包容差異、互幫互助，用真誠與溫暖陪伴每一位同伴成長。這場溫情滿滿的講話，正式拉開本次特殊教育宣傳月活動的序幕，讓善意與關愛在整個校園傳遞。
二、課堂育人潤心田，
融合教育入日常
為扎實推進融合教育落地走實，王麗園老師開設心理健康暨特殊教育融合主題公開課。課堂結合學生身心特點，通過情景體驗、互動交流等方式，引導學生正視自我情緒、接納個體差異，普及尊重包容、友善互助的融合教育理念，讓學生真切理解“有愛無礙”的教育內涵。同時，各班有序開展特殊教育主題班隊會，班主任通過視頻學習、小組討論、心得分享等形式，引導學生關愛特殊學生、尊重身邊同伴，進一步培育學生包容友善、樂于助人的良好品質，讓平等溫暖的育人理念根植學生心中。
三、家校攜手聚合力，
雙向共育暖人心
融合教育的高質量推進，離不開學校與家庭的同頻共振、雙向賦能。為搭建高效的家校共育橋梁，在校常規育人工作中，我校堅持一生一策、精準幫扶，為全體特殊學生建立個性化專屬成長檔案，動態記錄學生學習狀態、心理變化、成長點滴，精準研判學生發展需求。學校建立了“班主任+學科教師+心理教師”三維幫扶小組，為孩子定制個性化融合教育方案。班級依托“班主任+學科教師+心理教師”三維幫扶小組，為特殊學生制定個性化融合教育方案；課堂上各科教師放緩教學節奏、設計學習坡度，耐心引導學生參與課堂互動；課后心理教師定期一對一疏導，緩解焦慮、提升專注力與社交能力；班主任引導同學結成互助伙伴陪伴其融入集體活動，同時和家長當面溝通孩子居家在校狀態，攜手完善育人方案、宣講教育政策，以專業與溫情護航學生成長。
在長期家校融合共育實踐中，在學校與家庭的雙向配合下，讓孩子們實現了穩步成長與突破。老師持續與家長保持密切溝通，指導家長調整居家教育方式，減少焦慮式說教，采用鼓勵式陪伴、碎片化專注力訓練，配合學校同步開展行為引導。經過家校協同培育，這些孩子們不僅課堂專注力有提升，還主動嘗試參與班級集體活動，情緒狀態更加穩定開朗，順利融入班級集體，在普特融合的溫暖氛圍中穩步向陽成長。
此次特殊教育宣傳月系列活動，讓全體師生及家長全方位、深層次了解了特殊教育與普特融合教育的內涵與意義，進一步厚植了校園包容友愛的育人底色，構建了家校協同的良好育人生態。
教育無差別，有愛皆無礙。未來，龍隱小學將始終堅守“一個都不能少”的教育初心，持續深耕普特融合教育，積極探索數智技術與特殊教育深度融合的育人路徑，不斷優化一生一策幫扶機制、完善家校協同育人體系，以愛心潤童心、以耐心伴成長、以責任心護遠航，用心守護每一位孩子，讓每一個孩童都能平等成長、逐光而行、向陽綻放！
撰圖/文：李清欽
責任編輯：蔣瑩瑩
初審：秦麗敏
復審：彭 雪
終審：李 莉
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