開學(xué)才兩年就出清北狀元，這所“考研基地”開掛了

一所新辦的學(xué)校，開學(xué)才兩年，第一屆學(xué)生參加高考就拿了省狀元，你覺得這學(xué)校是什么水平？

放在今天，這是清北級別的“神仙學(xué)?！?。

而即便是在156年前的廣州，也是個了不起的“奇跡”。

這就是應(yīng)元書院。

1869年，廣東布政使王凱泰在越秀山麓創(chuàng)辦了一所書院。書院取名“應(yīng)元”，“應(yīng)”是感應(yīng)、“元”是狀元，合起來就是“感應(yīng)上天，多出狀元”。

名如其校，結(jié)果不出兩年，也就是1871年，書院的學(xué)生梁耀樞真的高中狀元，成為清代廣東第三位狀元。

三年后的1874年，書院又出了12位進(jìn)士，其中譚宗浚高中榜眼。從1869年建院到1877年，短短8年間，應(yīng)元書院走出40名進(jìn)士，占同期廣東進(jìn)士總數(shù)的三分之二。

一所辦在越秀山坡上的“書院”，就這樣把自己辦成了廣東科舉的“冠軍孵化器”。

8年40個進(jìn)士的“開掛”成績單

先來看應(yīng)元書院的“簡歷”。

再看看它的“硬核戰(zhàn)績”。

同治十年（1871年）：9名進(jìn)士，梁耀樞狀元；

同治十三年（1874年）：12名進(jìn)士，譚宗浚榜眼；

光緒二年（1876年）：9名進(jìn)士；

光緒三年（1877年）：10名進(jìn)士。

建院8年，4屆會試，40個進(jìn)士。占了同期廣東進(jìn)士總數(shù)的三分之二。

這個成績放在今天，相當(dāng)于一所高中連續(xù)四年包攬全省清北錄取名額的三分之二。

王凱泰的“差異化競爭”

應(yīng)元書院的成功，首先源于創(chuàng)辦人王凱泰的精準(zhǔn)定位。

王凱泰是福建人，同治六年（1867年）出任廣東布政使。他來廣州后把當(dāng)?shù)氐慕逃鷳B(tài)摸了一遍，他發(fā)現(xiàn)，粵秀、越華、羊城三大書院，面向生員和童生，教的是八股文，目標(biāo)是考舉人；學(xué)海堂不教八股，專攻經(jīng)史實學(xué)，但搞的是“學(xué)術(shù)研究”；菊坡精舍呢？介于兩者之間，培養(yǎng)的是“通才”。

一番摸底后，他得出一個結(jié)論，已經(jīng)考中舉人、準(zhǔn)備進(jìn)京考進(jìn)士的那批人，被嚴(yán)重忽視。

于是，一個“考研基地”的想法在他腦海浮現(xiàn)。他要填補(bǔ)廣州城里沒有任何一所書院是專門為舉人“沖刺”服務(wù)的“市場空白”。

他便在越秀山南麓選中了一塊地，這塊地就是應(yīng)元宮舊址。在這塊“祥瑞”之地上，應(yīng)元書院應(yīng)運而生。他給書院的定位非常清晰，只招收舉人，目標(biāo)是會試、殿試，沖刺狀元。

這在當(dāng)時的廣州教育圈，無疑是一個“降維打擊”，其他書院都在卷“怎么考舉人”，應(yīng)元書院沒跟他們卷，而是直接跳過這一步，專注“舉人怎么考進(jìn)士”。放在今天，就是別人在做“高考沖刺班”，而應(yīng)元在做“清北保過班”。

砸錢請牛人，山長個個是“頂配”

一所學(xué)校好不好，除了生源，關(guān)鍵還看老師。

應(yīng)元書院在“請老師”這件事上，非常不差錢。

自古以來，凡舍得砸大錢的地方，牛人不會缺席。應(yīng)元書院的山長（相當(dāng)于校長兼首席教授），據(jù)說個個是當(dāng)時的“頂流”。

例如李文田，順德人，咸豐九年（1859年）探花。精于元史，著有《元秘史注》，書法自成一家，他出任應(yīng)元書院山長時，已經(jīng)是全國知名的大學(xué)者。

廖廷相，南海人，光緒二年（1876年）進(jìn)士。他是學(xué)海堂學(xué)長陳澧的得意門生，堅持漢學(xué)與宋學(xué)并重，“凡經(jīng)史百家，博觀約取，務(wù)得其要”。辭官后歷主廣雅、應(yīng)元等書院講席。

吳道镕，番禺人，光緒六年（1880年）進(jìn)士。他早年就是應(yīng)元書院的學(xué)生，師從李文田。后來辭官回鄉(xiāng)，“歷主潮州韓山、金山，惠州豐湖、三水、肄江，廣州應(yīng)元書院”，培養(yǎng)了大量人才。

此外，還有馮譽(yù)驥、何璟、顏培瑚、沈史云等名士先后掌教應(yīng)元。

這陣容放在今天，等于一所中學(xué)同時請了七八個院士級別的教授來上課。

所以說是廣東科舉的“冠軍孵化器”，一點都不為過。

“魔鬼集訓(xùn)”，比科舉還難的考課制度

有好老師就能有高優(yōu)率嗎？不見得。還得有好制度。

應(yīng)元書院，除了老師厲害，考課制度更是它成功的“秘密武器”。

應(yīng)元書院每月考課兩次，初二“官課”，由官方出題評卷；十六“師課”，由山長主持?？荚噧?nèi)容、格式、時長，完全模仿會試和殿試。

這就像今天高考的一摸、二摸、三摸，以及最后沖刺階段的訓(xùn)練，真正的考場怎么考，書院就怎么來。連紙張格式都一模一樣。

這種“全真模擬考”的價值，讓學(xué)生進(jìn)了真正的考場，不會因為格式不熟、題型不熟而緊張。他們已經(jīng)在這個“模擬器”里練得滾瓜爛熟。

應(yīng)元書院的考試制度，可以說是極其超前的，早在156年前，他們就把科舉考試拆解得可量化、可訓(xùn)練、可復(fù)盤的教學(xué)流程了。

除此之外，書院的獎懲也很嚴(yán)格。官課考得好有額外獎金，第一名獎銀1兩，二三名各8錢，四五名各5錢，六至十名各4錢?？嫉貌缓?？膏火費可能會被扣掉。

去北京趕考的費用，書院也包了。

正課生公車費50兩，外課生40兩，附課生30兩。

50兩銀子在當(dāng)時是什么概念？一個中等家庭一年的開銷也就20多兩。書院直接給兩倍以上的“赴考基金”，相當(dāng)于今天的全額獎學(xué)金+路費全包。

教學(xué)上有名師，生活上有補(bǔ)給，赴考有盤纏，這種環(huán)環(huán)有保障的制度設(shè)計，無疑讓學(xué)生可以心無旁騖地備考。

從建院到出狀元，只用兩年

應(yīng)元書院這套“定向培養(yǎng)”模式，成效快得讓人驚訝。

1871年，應(yīng)元書院建院后的第一個會試年。廣東順德人梁耀樞一舉奪魁，成為清代廣東第三位狀元。同一科，應(yīng)元書院還出了另外8名進(jìn)士，5人入了翰林。

這個奇跡，自然也像今天的高考一樣，“應(yīng)元”二字從此成了“狀元”的代名詞。連書院門前的清泉街，都被改名為“應(yīng)元街”。后來拓成馬路，就是今天的應(yīng)元路。

時隔3年，應(yīng)元書院再創(chuàng)佳績，出12名進(jìn)士。1876年，9名進(jìn)士誕生；1877年，增至10人。

8年間，應(yīng)元書院的學(xué)子占了同期廣東進(jìn)士總數(shù)的三分之二以上。

百年前的衡水中學(xué)

應(yīng)元書院的成功，不只是幾屆學(xué)生考得好。它在廣東教育史上開創(chuàng)了一個先例，就是專課舉人。

在此之前，全國沒有專門為舉人服務(wù)的書院。應(yīng)元書院開了頭后，各地紛紛效仿，就像今天的衡水中學(xué)。

而這個中國舉人應(yīng)試教育的“鼻祖”，更重要的一點還在于，它共同構(gòu)成了廣州教育史上最輝煌的“書院群”，讓廣州成為晚清廣東的文化教育中心。

1903年，清政府推行“新政”，下令廢書院、辦學(xué)堂。應(yīng)元書院也未幸免，與菊坡精舍合并為廣東存古學(xué)堂。后來，這里成了廣州市立第一中學(xué)校址。1921年，為紀(jì)念民主革命家朱執(zhí)信，執(zhí)信中學(xué)在此創(chuàng)辦。

1930年，廣州市立第二中學(xué)在文瀾書院掛牌辦學(xué)。1947年，市立二中遷入越秀山應(yīng)元路現(xiàn)址，這里就是當(dāng)年應(yīng)元書院的風(fēng)光之地。

今天，廣州二中初中部的校門口，還立著一塊石碑，上面寫著“應(yīng)元書院舊址”。每年開學(xué)，新生們從這塊碑前走過，大多數(shù)人都知道“應(yīng)元”兩個字的重量。

應(yīng)元書院的三點啟示

應(yīng)元書院的故事，基本上講完了，它給了我們哪些觸動？

第一，找準(zhǔn)“差異化”賽道，比盲目內(nèi)卷更重要。

王凱泰來廣州的時候，廣州城里已經(jīng)有很多書院了。如果他也去辦一個“常規(guī)書院”，大概率泯然眾人。但他打破常規(guī)，精準(zhǔn)切入，因而一戰(zhàn)成名。

第二，資源要花在“刀刃”上。

應(yīng)元書院的經(jīng)費很充足，但沒有拿去蓋豪華校舍，沒有拿去搞排場。錢花在了三件事上：請最牛的老師、給學(xué)生發(fā)最高的獎學(xué)金、包學(xué)生進(jìn)京趕考的路費。這三件事，每一件都直接服務(wù)于“考進(jìn)士”這個目標(biāo)。

因此，資源的分配方式，決定了你能走多遠(yuǎn)。

第三，好的制度，是成功的一半。

考試歷來都有偶然性，發(fā)揮失常、題目不對路、身體不適······任何一個小問題都可能讓一個考生功虧一簣。而應(yīng)元書院的制度設(shè)計，就是為了最大限度地消除這種“偶然性”，用“全真模擬考”消除真考的不適應(yīng)；用“頂配名師”消除知識盲區(qū)；用“全額獎學(xué)金”解除經(jīng)濟(jì)顧慮。

當(dāng)你把能控制的因素都控制，成功就來到你身邊了。

去應(yīng)元路，找那所“狀元書院”

今天你去應(yīng)元路，還能找到應(yīng)元書院的痕跡。

游覽建議：

1. 先走一遍應(yīng)元路。這條路全長1381米，路兩邊綠樹成蔭，是越秀區(qū)最有“書卷氣”的馬路之一。邊走邊想：156年前，一群廣東最優(yōu)秀的舉人，每月兩次穿過這條路，去參加“全真模擬考”。
2. 到廣州二中初中部門口，找那塊“應(yīng)元書院舊址”石碑。雖然不能隨便進(jìn)校，但站在門口感受一下，當(dāng)年那所“開掛”的書院，就在你腳下的地上。
3. 順路去越秀公園，看看鎮(zhèn)海樓、五羊石像。當(dāng)年應(yīng)元書院的學(xué)生，課余時間應(yīng)該也在這座山上散步、背書、討論難題。