大學，到底是不是“許愿池”？

每年高考完，考生家長們最關注的不外乎就是報志愿、選專業(yè)、挑學校。

今年張雪峰這尊大神不在了，志愿指導市場上各種牛鬼蛇神有了發(fā)揮的空間，用盡手段吹噓自己多么牛X，好讓家長朋友們放心掏錢，他們保證能讓孩子“擇優(yōu)錄取”。

家長們普遍又都期待孩子能夠上個好大學，然后畢業(yè)后找個好工作，從此衣食無憂，也樂于大把大把的砸錢。

這種情況說正常吧，因為他年年發(fā)生。說不正常吧也可以，因為隱隱有種感覺，大家好像把大學當成了“許愿池”，覺得只要孩子能進去了，未來就大概率能一路坦途一樣。

可現(xiàn)實大家也知道，別說是許愿池里的王八了，哪怕是觀世音、財神爺這些高人，都沒這種神奇的“功效”。我更認同的是頭條大V九邊對大學的看法，大學只是個“知識倉庫”，在世界范圍內(nèi)一直都跟就業(yè)、致富的關系不大，只不過在咱們這邊比較例外而已。。

那么問題就來了，大學明明沒有100%可以讓人“發(fā)家致富”的功效，為啥大家的期待卻如此之高呢？

其實吧，這事真的賴很多人。

首先就是說“書中自有黃金屋”的人，哪怕他最初的意思并不是說讀書就一定能掙錢，可他的話，卻讓相當大的一部分人，對讀書產(chǎn)生了錯覺。

再者就是1600多年的科舉制度，讓讀書跟階層躍遷關聯(lián)了起來，尤其是很多影視作品中，經(jīng)常能看到寒門學子通過十年寒窗，金榜題名考取功名，進而“魚躍龍門”當上大官。

可真實情況卻完全相反，整個古代史上，真正出身寒門，靠科舉逆襲的很少。原因很簡單，在以前落后的農(nóng)業(yè)時代，普通底層百姓飯都吃不飽，哪有工夫讀書。即便想讀書，也沒有義務教育不是，并且教書先生也屬于是絕對的稀缺資源，沒點家底根本請不起。

所以啊，古代底層人中能讀得起書的本來就少，更別說中榜了。大家熟知的那些寫下千古名句的文人騷客，大多都不是正兒八經(jīng)的貧苦出身。

之所以會有“書中自有黃金屋”這種詩句出來，最根本的原因其實是古時候階級躍升途徑有且僅有兩條，其一是上戰(zhàn)場建功立業(yè)；其二就是考取功名。

這一對比，大家就能看出來，讀書可以說是唯一比較可控的、能扭轉人生的途徑了，只不過由于教育資源當時都掌握在少數(shù)達官顯貴手中，跟絕大多數(shù)普通人的關系一直都不太大。

至于當兵，普通人去當兵從基層干起的話，陣亡的概率怕是更大。這里可能有人會說了，博主你說的不對，你看那些古代將門，一代代傳承下來，出了不少名將啊，也有不少從基層小兵逆襲成為名將的案例啊。

說的沒錯，但大家忽略了兩個問題，首先，你只看到了逆襲的少數(shù)名將，可99.99%沒能逆襲的，一上場就掛了連名字都沒留下的，你沒機會看到。其次，將門之后人家起點高，從父輩那些言傳身教學來了打仗技術，御人技術，大多并不是從小卒子干起的啊。

其實從另一個角度來看這事，一下子就通透了。大家想啊，如果古代寒門也能讀書，普遍能從書本，或者教書先生那里學到很多有用的知識、技術的話，結合后代唐代的興盛，咱們應該早就出現(xiàn)一些現(xiàn)代科技的雛形了呀。

知識有傳承，在傳承中必然又會引發(fā)更新和進步，現(xiàn)代科技不就是這么發(fā)展的嗎？因此，咱們古代其實一直對知識是不怎么重視的，當然了，也可以說是沒有意識到知識的重要性，因此對知識的保存、傳承做的不好，主要是靠血緣之間的代際傳遞，跟大多數(shù)普通老百姓沒太大關系。

知識真正跟普通人產(chǎn)生關聯(lián)，是高考恢復以后的事了。解放后1952年國家就推行了高考制度，但是由于種種歷史原因吧，1966年又取消了，改成了“工農(nóng)兵學員入學”。直至1977年恢復，高考才基本確定為一種基本國策。

那個年代啥光景，上歲數(shù)的朋友可能有體會，總體來說就是一窮二白，想發(fā)展但沒技術，要技術又離不開人才；所以當年有幸考上大學的那撥人，畢業(yè)后就成了“金餑餑”，輕輕松松就能拿到鐵飯碗、分到大房子。也就是從那個時候起，讀書跟工作掛上了鉤，從此一發(fā)不可收拾。

經(jīng)過將近30年的高考，咱們積累了一大批各行各業(yè)的高材生，在學習前人留下的知識，以及國外先進技術的前提下，這些人不斷的進行新技術的研究，為咱們2010年代之后的技術井噴，打下了基礎。

其實2010年之前，咱們許多行業(yè)已經(jīng)掌握了很多領域的基本技術，差的只是資本投入和持續(xù)迭代。博主2008年畢業(yè)的，當時在深圳已經(jīng)有不少軟件企業(yè)了。作為改開的窗口，深圳吸引了不少外資來投資，雖然人家是看中了咱們的市場來掙錢的，但人家也帶來了資本、技術和管理。

接下來沒多久，就是大家知道的，互聯(lián)網(wǎng)、IT、手機、網(wǎng)購等新興產(chǎn)業(yè)風口的接連出現(xiàn)，以及國家全面基建的開展，這些行業(yè)又帶動了通訊、制造、集成電路、物流、通訊等N多行業(yè)的發(fā)展。

發(fā)展對大學帶來的影響就是，這期間畢業(yè)的大多數(shù)大學生，很容易就能找到一個不錯的工作，尤其是學計算機、軟件工程、網(wǎng)絡、多媒體方向的學生，被手握資本的大廠瘋搶。

知識改變命運，也就是在這期間，成了深入人心的“真理”?？墒?，人們普遍忽略了真理的一個前提，在任何條件下都成立的才叫真理。而知識改變命運這事，并不符合這個條件。

高考剛恢復的時候，大學生太稀缺，所以被瘋搶；2010年代，趕上了時代風口，需求規(guī)模激增，大學雖然也擴招了，但依舊沒法滿足市場對人才，或者說人力資源的絕大需求。供不應求的情況下，大學生行情全面水漲船高。

那些年咱們處在發(fā)展初期，整個社會技術上升空間很大，企業(yè)高薪聘請大學生，在物質(zhì)的激勵下，多少有些知識積累的大學生們，大多數(shù)并不用怎么費勁，就能搞出些貢獻。至于關鍵的技術突破，自然由那些年薪百萬的頂級大腦去完成。也就是說，在那個發(fā)展空間很大的年代，少數(shù)聰明大腦+多數(shù)普通大腦，一起推動了技術的快速進步。

博主換個說法大家可能理解的更透徹一些：人類經(jīng)過前面幾百萬年對大自然的了解，完成了海量的知識和技術積累，在近兩百來年完成了工業(yè)革命，實現(xiàn)了一個技術層級的躍遷；而這個躍遷之中，前兩百多年又可以看作是一個現(xiàn)代技術的積累，近10來年是另一個更高層級的技術躍遷。

如此來看的話，前面十來年大學生好找工作，普遍能拿到高工資，其實并不是知識帶來了財富，更像是命運使然，趕上了目前為止人類最高級、最高效的技術進步浪潮，享受了時代的紅利。

這就像古時候到解放前，生產(chǎn)力落后，老百姓普遍營養(yǎng)差，個頭都不高，平均1米6。有幸參加高考的頭一撥人，接受了高等教育，身高一下子高出10厘米，在人群中自然顯得格外突出；到了近代，生活條件普遍變好了，平均身高突破了1米7，結果你得長到1米8才能凸顯出來。

可來到近十來年，物質(zhì)極大豐富，孩子們發(fā)育超好，1米8一抓一大把，所以1米8這個高度又顯不出來了，得長的更高些才行。但是這里就出現(xiàn)一個問題了，人類的身高目前來說，已經(jīng)達到瓶頸了，不可能全部都達到1米9甚至更高，除了基因特別好的以外。

如今的技術也是一樣，經(jīng)過近十來年的超高速發(fā)展，人類的技術也達到了一個瓶頸。就說芯片吧，已經(jīng)做到了2納米，可以說這是當今物理技術的極限了，繼續(xù)往小了做難度太大，所以大家只能往其他方面去嘗試，尋找突破口。

啥意思呢，也就是說，人類技術遇到了瓶頸，導致發(fā)展受阻，很多行業(yè)沒辦法在現(xiàn)有技術上有所突破。而現(xiàn)有技術呢，大家其實都掌握的差不多了，于是新的風口很難、很少出現(xiàn)，或者說沒法像十來年前那樣扎堆出現(xiàn)。

但是大學生呢，每年依舊畢業(yè)那么多，舊的大學生還沒到退休的時候，新的已經(jīng)嗷嗷待哺。社會上的工作崗位呢，非但沒有增加，反而還因為內(nèi)卷嚴重減少了。于是供大于求，就導致了這么一個大學生找不到工作的局面。

可是，即便如此，人們對大學的向往，對孩子上了大學找到高薪工作的期待卻沒有減退，也不太可能減退。原因也很簡單，因為沒有其他更加確切，更加穩(wěn)妥的出路。疊加社會上各種教培機構刻意渲染的焦慮，“別人家孩子都補課，你家孩子不補課，你這是在害孩子”，哪個家長聽了這話能無動于衷？

充滿焦慮的家長，很多都沒仔細想過一個問題，讀書真的能改變命運嗎？其實看看身邊的例子，大家都知道答案是啥。

你大學時學的啥，現(xiàn)在干的啥？你身邊上過大學的人，有多少在靠大學的知識謀生？你當年學的專業(yè)，現(xiàn)在還活著嗎？

從這里面，其實大家應該能夠感覺得出來，大學跟就業(yè)本來就沒多大關系，文憑如今的確是敲門磚，但文憑能讓你吃一輩子嗎？明顯不可能啊。

另一方面，大家看看大學的專業(yè)設置也能發(fā)現(xiàn)，很多所謂的天坑專業(yè)，哪怕學生出來找不到工作，哪怕招生很困難，可依舊沒有被取消，為啥呢？

因為大學本來的目的，就是為了篩選人才，一方面輸送到需要的地方，推動技術進步和社會發(fā)展。另一方面是讓各個方向的知識，能夠找到人才延續(xù)下去，哪怕是考古、哲學、文學這些大家認為不產(chǎn)生價值的專業(yè)。

那有人要說了，博主你說大學跟就業(yè)沒關系，是不是大家都不需要上大學了？當然不是，之所以今天跟朋友們聊這個，就是想讓大家放下焦慮，別覺得上了大學就萬事大吉，以后的人生就能大吉大利。而是想讓大家正確看待大學，別把它當成通向高薪工作、一輩子不愁吃穿的跳板。

大家知道，工作和掙錢其實就是把自己賣出去。怎樣才能賣上高價呢？就是把你最強的能力，賣給最需要的人。上大學可以培養(yǎng)你某些方面的能力，但你所選的專業(yè)是不是你最擅長的方向呢？這就未必了。

有人擅長交際，有人擅長運動，有人天賦在于共情，有人動手能力極強，有人邏輯思維縝密，這樣的能力有無數(shù)種，可并不是所有的這些能力，都是靠大學培養(yǎng)出來的，而是靠天賦和興趣激發(fā)的大量積累才擁有的。

你可以審視一下自己，看看自己最強的能力是啥，然后到最需要的地方，去賣上最高的價格。當然了，能力不同，價格也不同。這個得接受。

其次，如果你發(fā)現(xiàn)自己哪方面能力都不出眾，也不要緊，大多數(shù)普通人都這樣，當個普通人沒啥不好的，總比那些本就普通，但是卻充滿不切實際奢望的人要強吧。他們普普通通，卻夢想一夜暴富，飛黃騰達。結果呢，絕大多數(shù)都是折騰一番，到頭來更加啥也不是。

文末總結一下吧，大學原本就不是實現(xiàn)階層躍遷的“許愿池”，之所以有些人夢想成真了，那不是大學的功效，而是趕上了社會、時代、技術的風口，純屬運氣爆棚。

咱們普通人，如果你沒啥特殊能力，安穩(wěn)的當個普通人，其實沒啥不好的。

好不好，不都是比較出來的。有比較就有輸贏，誰都想贏，可誰也不可能總贏，人外總有人，天外總有天。

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