人民論壇實(shí)評(píng) | “人民幣花束”走紅？別把違規(guī)當(dāng)創(chuàng)意

中高考期間，各類(lèi)祝福花樣層出不窮。近日，《人民日?qǐng)?bào)》“建議”欄目，有群眾反映，在一些地方流行所謂“人民幣花束”。有的花店將人民幣新鈔折疊到花束里，美其名曰“985”“211”。這看似“別致”的升學(xué)祝福，實(shí)則是觸碰法規(guī)紅線、價(jià)值導(dǎo)向跑偏的違規(guī)操作。

有人把“人民幣花束”當(dāng)成無(wú)傷大雅的儀式感，認(rèn)為只是親友間的美好期許，沒(méi)必要“上綱上線”，這實(shí)質(zhì)上是一種認(rèn)知誤區(qū)。人民幣是國(guó)家法定貨幣，受法律嚴(yán)格保護(hù)，具有嚴(yán)肅性與權(quán)威性。根據(jù)人民幣管理?xiàng)l例，“故意毀損人民幣”“非法買(mǎi)賣(mài)流通人民幣”，均屬禁止行為。為適配花藝造型強(qiáng)行折疊、固定、裝幀人民幣，容易造成票面褶皺、折損、污損，阻礙貨幣正常流通。此外，商家將人民幣與鮮花捆綁包裝、明碼標(biāo)價(jià)售賣(mài)，也違反禁止非法買(mǎi)賣(mài)流通人民幣的規(guī)定。

這一事例中的拜金風(fēng)氣，更須警惕。中高考祝福的內(nèi)核，是純粹的鼓勵(lì)、溫暖的期許與正向的引導(dǎo)。當(dāng)下，一些家庭和校園，通過(guò)親手書(shū)寫(xiě)祝福賀卡，制作精致勵(lì)志書(shū)簽，或是寫(xiě)下懇切讀書(shū)寄語(yǔ)，以質(zhì)樸純粹的精神慰藉傳遞真心實(shí)意，成為升學(xué)季的動(dòng)人風(fēng)景。而“人民幣花束”的流行，卻把升學(xué)祝福演變?yōu)榻疱X(qián)數(shù)值，甚至用鈔票多少定義祝福輕重，讓真誠(chéng)期盼淪為物質(zhì)攀比、沾染功利色彩，背離祝福的初衷。

青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，于點(diǎn)滴見(jiàn)聞、日常際遇中逐步塑造。考場(chǎng)之外、畢業(yè)之際，“人民幣花束”很容易讓尚在成長(zhǎng)中的青少年陷入認(rèn)知誤區(qū)，將物質(zhì)等同于心意、用金錢(qián)定義成功，讓奮斗的價(jià)值、耕耘的意義被淡化，也讓攀比奢靡、急功近利的浮躁心態(tài)悄然滋生。

這一亂象背后，是部分市場(chǎng)主體一心逐利的流量投機(jī)。當(dāng)前，短視頻普及，新奇噱頭自帶傳播熱度，一些商家無(wú)視法律法規(guī)與社會(huì)責(zé)任，刻意挖掘貨幣相關(guān)“流量密碼”，弱化規(guī)則約束、規(guī)避監(jiān)管要求，大肆渲染“人民幣花束”等所謂“高端儀式感”“專(zhuān)屬好運(yùn)加持”。在流量紅利與短期利益驅(qū)動(dòng)下，不斷推波助瀾、制造消費(fèi)熱點(diǎn)。商家收獲熱度與銷(xiāo)量，卻消解法定貨幣的嚴(yán)肅性與權(quán)威性，也給青少年成長(zhǎng)環(huán)境埋下隱患。

祝福的表達(dá)方式可以不斷翻新，但法治底線不能破、價(jià)值導(dǎo)向不能偏。整治“人民幣花束”等類(lèi)似奢華噱頭亂象，既要監(jiān)管精準(zhǔn)亮劍，也要筑牢認(rèn)知防線。臨近升學(xué)關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，相關(guān)部門(mén)需強(qiáng)化市場(chǎng)、金融監(jiān)管聯(lián)動(dòng)，聚焦線下花店、線上電商平臺(tái)等，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)巡查整治，對(duì)制作、售賣(mài)“人民幣花束”等經(jīng)營(yíng)行為依規(guī)處置、堅(jiān)決遏制。同時(shí)，常態(tài)化開(kāi)展普法活動(dòng)和政策宣講，清晰界定創(chuàng)意創(chuàng)新與違規(guī)違法的邊界，讓廣大經(jīng)營(yíng)者守住合法經(jīng)營(yíng)底線，引導(dǎo)其破除錯(cuò)誤認(rèn)知、摒棄跟風(fēng)陋習(xí)。

美好的祝福，無(wú)關(guān)金錢(qián)、無(wú)關(guān)價(jià)格。一紙手寫(xiě)寄語(yǔ)、一束清雅鮮花、一句暖心勉勵(lì)，皆是滾燙誠(chéng)摯的期許。相反，過(guò)度的物質(zhì)修飾，只會(huì)窄化青年對(duì)成功的理解。放下跟風(fēng)式的金錢(qián)營(yíng)銷(xiāo)，回歸精神層面的共情與勉勵(lì)，才能讓升學(xué)慶賀回歸本真，為青少年成長(zhǎng)涵養(yǎng)一片清朗的社會(huì)土壤。

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責(zé)任編輯 | 王卓怡 王爽

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