為什麼在前戲時(shí)很硬,但只要要戴上保險(xiǎn)套就會(huì)軟掉,任老婆再怎麼弄就是勃起不了,之后只要不吃藥就不敢上場(chǎng),難道我這麼年輕就要靠吃藥過(guò)一輩子嗎?
29歲的奕維有一個(gè)強(qiáng)大的信念,就是,男人在性愛(ài)表現(xiàn)上要隨時(shí)保持勇猛,無(wú)論任何狀態(tài)都不能被影響。尤其提到比他年長(zhǎng)且性經(jīng)驗(yàn)豐富的初戀女友時(shí),滿眼的粉紅色泡泡,那一年他才21歲。
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第二任,是他人生非常高壓的職場(chǎng)訓(xùn)練期,對(duì)任何事都自信過(guò)高,當(dāng)然也包括性愛(ài),但當(dāng)表現(xiàn)不如預(yù)期,時(shí)時(shí)就會(huì)非常焦慮,也嘗試各種增強(qiáng)的方法,無(wú)論是吃的、抹的或是不具名的輔具都愿意直接人體實(shí)驗(yàn),更曾經(jīng)長(zhǎng)達(dá)半年以上服用中藥強(qiáng)身,再搭配著助勃小藥丸。
在奕維的心理,金槍不能倒的信念深植于心。直到開(kāi)始出現(xiàn)不吃藥就無(wú)法做愛(ài),這一年奕維才27歲。
都是保險(xiǎn)套害他軟
奕維告訴我,現(xiàn)任女友堅(jiān)持他一定要戴套,并且堅(jiān)持不用其他任何的避孕方法協(xié)助,這導(dǎo)致他本來(lái)前戲夠硬,要戴套就軟了,為了預(yù)防這種囧事,爾后只要要跟女友做愛(ài)都會(huì)算準(zhǔn)時(shí)間偷偷吃藥,最后一次是被自己心跳過(guò)快,以為要死了,才決定把藥停了要來(lái)中心上課。
奕維在課程中不斷將責(zé)任推在保險(xiǎn)套和女友身上。他告訴我,女友毫無(wú)性經(jīng)驗(yàn),做愛(ài)過(guò)程不如前女友主動(dòng);是她堅(jiān)持使用保險(xiǎn)套,常常讓他沒(méi)感覺(jué)等等,為此,他們的爭(zhēng)執(zhí)越來(lái)越多,自己也感覺(jué)脾氣暴躁難以釋懷。
這就是破窗效應(yīng)。此效應(yīng)是由美國(guó)犯罪學(xué)家詹姆斯威爾森(James Quinn Wilson)和美國(guó)社會(huì)科學(xué)家喬治凱林(George Lee Kelling)兩人所提出的理論。其概念為如果有一棟建筑的其中一扇窗戶被打破,但是沒(méi)有人修復(fù),那要不了多久,附近的其他窗戶也會(huì)接連的被破壞,亂丟垃圾、闖空門甚至縱火等犯罪行為也可能隨之發(fā)生。
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破窗效應(yīng)也常被拿來(lái)表示,當(dāng)環(huán)境中的某種不良現(xiàn)象發(fā)生后,如果沒(méi)有馬上進(jìn)行改善或修復(fù),這種不良現(xiàn)象便可能會(huì)逐漸被接受,且逐漸擴(kuò)大變嚴(yán)重。奕維就是如此。
從另一個(gè)心理學(xué)角度來(lái)看,焦慮也是,通常是由于安全感不足所致。當(dāng)我們內(nèi)心對(duì)未來(lái)感到不安時(shí),就會(huì)擔(dān)心有更壞的事情發(fā)生,于是我們就把未來(lái)還沒(méi)發(fā)生的事情放到了今天來(lái)害怕。當(dāng)一個(gè)人相信自己有足夠的能力因應(yīng)未來(lái)可能發(fā)生的變化時(shí),他就會(huì)對(duì)未來(lái)充滿信心;相反地,則會(huì)因恐懼而焦慮。自己是否有信心面對(duì)未來(lái),這是一種主觀的判斷。一個(gè)人對(duì)自己的主觀評(píng)價(jià),在心理學(xué)上稱為“自我價(jià)值”,而正因?yàn)檗染S對(duì)性愛(ài)表現(xiàn)的不安全感,也導(dǎo)致他對(duì)自我性愛(ài)價(jià)值低落。
隨著課程的進(jìn)行,我們發(fā)現(xiàn)奕維對(duì)自己身體的感覺(jué)也很疏離,兩段感情間的空窗也讓奕維的硬度出現(xiàn)狀況而不自知,談到目前的性愛(ài)都是靠藥物維持時(shí),更加深厭惡對(duì)自己身體感受的連結(jié)。透過(guò)訓(xùn)練課程,我們?cè)噲D讓奕維的感覺(jué)重新出發(fā),透過(guò)練習(xí)與回饋,他的硬度逐漸提升,最后再進(jìn)行減藥的適應(yīng)。
在自身狀況逐近轉(zhuǎn)好時(shí),我們建議可以帶女友一起來(lái),畢竟做愛(ài)是兩個(gè)人的事,但奕維仍放不下自尊心,非常抗拒女友質(zhì)疑他的性能力,除此之外,戴保險(xiǎn)套也是奕維內(nèi)心恐懼的另一個(gè)來(lái)源,因此,我們也在課堂中進(jìn)行這方面的準(zhǔn)備及減敏訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)幾番轉(zhuǎn)折后。奕維終于了解:“做愛(ài)不是一個(gè)人好,兩個(gè)人就會(huì)好的事。”透過(guò)可愛(ài)小女友的加入,課程不但進(jìn)行得更順利,也讓相愛(ài)的兩人,透過(guò)性愛(ài)開(kāi)放討論及理解合作讓彼此的關(guān)係更加緊密和諧。
回到事件的主軸,藥物固然是壓死駱駝最后一根稻草,期間的保險(xiǎn)套及性愛(ài)技巧也不知覺(jué)地來(lái)?yè)胶推渲谐蔀槊造F蛋,但我更想了解的是,到底誰(shuí)要為這場(chǎng)挫折的性愛(ài)負(fù)責(zé)?答案五想,不是別人,是自己呀!
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