國考省考同時縮招，你家孩子的"鐵飯碗"還端得穩(wěn)嗎？

先看一組數(shù)據(jù)，你心里有個數(shù)：

371.8萬人 報名國考， 3.81萬人 被錄取
報錄比 98:1 ，上岸率僅 1.35%
100個人進(jìn)考場，不到2個人能上岸

更關(guān)鍵的是——這是國考 近7年來首次縮招 。不光國考，23個省的省考聯(lián)考，整體也砍了 15.3% 的崗位。

什么意思？ 考公這條路，正在變窄。

很多初高中家長覺得這事離自己很遠(yuǎn)——"我家孩子才上初二/高一，考公是大學(xué)畢業(yè)后的事。"

錯。

你現(xiàn)在給孩子選的專業(yè)，直接決定了將來能不能考公、能報多少崗位。

今天這篇文章，把這件事掰開了揉碎了講給你聽。

1 發(fā)生了什么？國考省考都在縮

先說國考。

2026年國考招錄 3.81萬人 ，比去年少了1630個位置。

你可能覺得"才少了1630個"，別急，再看另一組數(shù)據(jù)：

報名人數(shù)： 371.8萬 （首次超過考研的343萬）
實際參考： 283.1萬人
最夸張的崗位：瑞麗遣返中心， 6470個人搶1個位置

招的人少了，來的人更多了——競爭只會越來越激烈。

再看省考，更狠。

23個省聯(lián)考，整體縮招 15.3% ，幾個大省的變動尤其扎眼：

廣東：砍了 32% ，從17419人降到11179人，創(chuàng)5年新低
浙江：縮 22%
北京：縮 18%
江蘇：縮 14%
山東：縮 14%
新疆兵團(tuán)：直接砍掉 62.9%
唯一擴(kuò)招：云南漲了 32%

全國大部分省份都在"收編"，就云南一個在擴(kuò)。

這說明什么？考公的賽道，全國性地變窄了。這不是某一年的波動，是一個趨勢。

2 為什么縮？三個原因

原因一：地方?jīng)]錢了

說白了，以前招那么多人，是因為財政有錢養(yǎng)。

現(xiàn)在呢？土地出讓收入從 8.7萬億 腰斬到 4.15萬億 。

什么意思？就是地方政府靠賣地賺的錢，少了一大半。公務(wù)員的工資、辦公、各種開支，都是財政的錢。錢少了，自然就少招人。

原因二：機(jī)構(gòu)改革，編制只減不增

國家有硬性要求：編制總量 只減不增 。

簡單說，一個蘿卜一個坑，坑的總數(shù)被限死了。退休一個，才能招一個。有些后勤、輔助崗位直接外包市場化，不再占編制。

原因三：AI來了，基礎(chǔ)文職被替代

以前很多基礎(chǔ)的文職工作——寫材料、做表格、整理數(shù)據(jù)、歸檔——都需要人來干。

現(xiàn)在這些活兒，數(shù)字化系統(tǒng)、AI工具能干一大半。

一個人能頂過去三個人的活，那自然就不需要招那么多人了。

三個原因疊加，縮招不是偶然，是必然趨勢。

3 有個好消息：基層崗位在擴(kuò)招

雖然整體在縮，但有個方向在擴(kuò)—— 縣鄉(xiāng)基層 。

湖北： 91% 的崗位在縣鄉(xiāng)
四川：縣鄉(xiāng)崗位超 1.1萬人 ，占比超90%
中央明確要求： 縣鄉(xiāng)不做編制精簡

國家要的是"把年輕人引下去"，所以基層的機(jī)會反而多了。

但說句實話，愿意去縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的年輕人，不算多。這既是機(jī)會，也是考驗—— 看你的孩子愿不愿意"沉下去"。

4 對初高中家長意味著什么？

很多人覺得考公是大學(xué)畢業(yè)以后的事，現(xiàn)在不用管。

大錯特錯。

你現(xiàn)在給孩子選的專業(yè)，就是考公的"入場券"。

公務(wù)員考試，不是所有專業(yè)都能報。崗位表一出來，很多專業(yè)只能報"三不限"（不限專業(yè)、不限學(xué)歷、不限戶籍），那種崗位幾千人搶一個，基本等于買彩票。

而有些專業(yè)，能報80%以上的崗位——選對了，起跑線就不一樣。

舉個例子：同樣是考公，法學(xué)專業(yè)可能能報500個崗位，一個冷門專業(yè)可能只能報3個。差距就這么大。

5 給家長的5條具體建議

建議一：選專業(yè)優(yōu)先看"能不能考公"

別光看什么專業(yè)"熱門"、"高薪"。四年后、七年后什么情況，誰說得準(zhǔn)？

但考公這條路，是實實在在的。

能適配80%以上體制內(nèi)崗位的專業(yè)： 法學(xué)、漢語言文學(xué)、會計學(xué)、計算機(jī) 。

這四個，基本覆蓋了國考省考的大部分崗位。孩子成績中等偏上、家里沒礦的，優(yōu)先考慮。

建議二：別把考公當(dāng)唯一出路

考公越來越難，上岸率1.35%，跟中彩票差不多。

可以讓孩子考，但不能"只準(zhǔn)考公、不準(zhǔn)干別的"。

得給他留后路。選專業(yè)的時候，想清楚：萬一考不上，這個專業(yè)在市場化就業(yè)里，也有一口飯吃。

建議三：基層崗位值得考慮

很多家長一聽"縣城""鄉(xiāng)鎮(zhèn)"就搖頭——"我好不容易把孩子供出來，你讓他回老家？"

先別急著拒絕。

基層崗位競爭小、上岸概率高，而且現(xiàn)在政策也在傾斜。干幾年有了基層經(jīng)驗，以后遴選到市里、省里，也是一條路。

關(guān)鍵是看孩子的性格和意愿，不是一刀切。

建議四：早點做"職業(yè)認(rèn)知"啟蒙

很多孩子到了高考填志愿，根本不知道自己喜歡什么、擅長什么。

初中、高中階段，多帶孩子了解不同的職業(yè)。別只盯著"醫(yī)生、律師、老師"這老三樣。

讓孩子知道"體制內(nèi)是什么樣的""市場化工作是什么樣的""創(chuàng)業(yè)是什么感覺"——他將來做選擇才不會盲目。

建議五：培養(yǎng)孩子的"硬能力"，而不是"考試能力"

考公考編越來越難，但社會需要的人沒有變少。

真正穩(wěn)妥的路，不是讓孩子"會考試"，而是讓他有一項 真正的能力 ——寫得了文章、編得了代碼、做得了分析、說得了話、管得了人。

能力在手，體制內(nèi)體制外都餓不死。光會考試，一條路堵死就全完了。

寫這篇文章，不是想販賣焦慮。

數(shù)據(jù)擺在這里，趨勢擺在這里。縮招不是一兩年的事，是財政、改革、技術(shù)三股力量一起推動的長期變化。

作為家長，我們能做的，不是替孩子決定"一定要考公"或者"千萬別考公"，而是——

幫孩子多看幾步路，
多準(zhǔn)備幾張底牌，
讓他將來不管走哪條路，
都不至于走投無路。

這就夠了。

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