星觀察丨清華“丘班”風波，給基礎教育狠狠敲響一記警鐘

• 值得追問的是，這些光鮮的數據背后，我們的基礎教育到底在為高等教育培養什么樣的人才？這些人才是否能夠成為國家科技長遠發展的重要智力支撐？是否能為國家蹚出更多“從0到1”的創新路徑？

《時代教育》編輯部

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據澎湃新聞，近日，清華大學求真書院2026級預科班多名學生，因數學掛科而面臨清退，成為網絡上的熱議教育話題。

這里的預科班，是清華大學求真書院“丘成桐數學科學領軍人才培養計劃”（以下簡稱“數學領軍計劃”）2026級預科班，也被家長稱作“丘班”，正式招生始于2021年，每年面向全球招收不超過100名中學生。考試內容主要聚焦大學數學內容，訓練方式也不同于傳統高考。這樣的設計，其初衷是希望識別出真正有數學天賦、能刻苦鉆研、熱愛并有志于從事數學研究的學生。

丘成桐先生本人也不止一次表達過對這些“天才少年”的期望，在清華大學求真書院工作的五年時間里，每周一丘成桐本人都會親自講數學史。丘成桐說，大多數頂尖數學家都在十二三歲的年紀就開始對數學產生興趣。因為青少年年紀小，有更大的可塑性；等到年紀漸長，思維模式固化，很難再做出“從0到1”的開創性工作。

▲丘成桐先生講授《數學史》課程。圖據清華大學求真書院

這個班承載的也不只是丘成桐先生的個人愿望，更是中國數學未來的希望——“數學領軍計劃”堅持趁早選拔和培養，其目標是“致力在中國本土培養世界一流的職業數學家，帶動中國乃至全球數學研究水平的發展，從根本上改變中國數學的面貌”。

從現實來看，這個計劃也取得了一定初步成果。今年2月28日，在求真書院2026級預科班開班儀式上，求真書院副院長林劍鋒介紹，隨著2026級預科生加入，求真書院在校生規模達到828人。首屆“數學領軍計劃”學生博資考通過率超過80%。學子們在科研領域初露鋒芒，不僅多個同學在國際頂級期刊發表論文，更在丘成桐大學生數學競賽中連續兩年包攬個人全能金、銀獎，證明了本土培養頂尖數學人才的潛力。

那為啥2026級預科班入學不久就處于“面臨清退”的風波了呢？去年的一則聲明，或許可以看出一些端倪。

▲清華大學求真書院發布的聲明。截圖自清華大學求真書院

2025年8月，求真書院發布關于“丘成桐數學科學領軍人才培養計劃”的聲明。聲明中強調，求真書院從未授權任何單位和個人針對“數學領軍計劃”的選拔考試開展培訓，也未與任何培訓機構合作，書院嚴禁全體師生參與任何形式的培訓班授課。同時，書院提醒廣大學生家長，勿將“數學領軍計劃”作為進入清華大學的捷徑，不建議盲目過度投入應試準備；真正適應該計劃的學生往往是在自身天賦、興趣與能力基礎上，以積極和愉快的狀態完成相關知識的學習，絕非拔苗助長。

與這則聲明相呼應的，是全國各地的學校和培訓機構層出不窮的“丘班”旗號。部分學校和機構甚至毫不掩飾地推出各種定向培訓、題庫拆解、刷題訓練，本意是想打破常規應試的“數學領軍計劃”選拔，又被推回了應試賽道。

如此看來，刷題流水線、功利升學營共同生產出來的所謂“天才”進入清華后，部分孩子出現水土不服也就不足為怪。

目前，關于這批學生的去留，清華大學方面尚未正式回應。但這并不影響這場風波帶來的深思——

在幾十年的國內外工作過程中，丘成桐先生做過仔細廣泛的觀察，他認為“中國十一二歲的孩子葆有濃厚的好奇心和豐富的想象力，不比世界上任何一個國家的孩子差。”丘成桐先生曾表示：“這些孩子的表現讓我很想好好培養他們，如果不培養他們，我覺得對不起國家。”

在丘成桐先生看來，“強國非要有強大的數學不可。一個國家的強盛、國力所在，跟數學有密切的關系。”他希望用10年時間，把這批“最優秀”的孩子培養起來，成為世界一流的學者和國家的棟梁之材，助力中國2035年建成科技強國戰略目標的實現。

但從現實來看，承載了這個美好愿景的“數學領軍計劃”，卻遭遇了一線學校和機構的全面“狙擊”，如何讓學校、培訓機構針對特色班招生無機可“蹭”、徹底斬斷利益關聯，也是擺在其面前的現實難題。

這道難題，同樣也值得基礎教育界深思：每年高考結束后，各大高中依然會想方設法發出各種高分喜報。但更值得追問的是，這些高分背后，基礎教育培養出的到底是什么樣的人才？這些人才是否能夠成為國家科技長遠發展的重要智力支撐？是否能為國家蹚出更多“從0到1”的創新路徑？基礎教育如果深陷功利漩渦，其影響的不只是少數學生的一時去留，更將動搖國家和民族的未來根基。

圖片除標注外均來自圖蟲創意

編輯丨馮濤