北京
來源：市場資訊
（來源：青縣發(fā)布）
青縣第一中學(xué)教師、文史愛好者董帥深耕地域文化，用筆尖記錄，借新媒體傳播，將鄉(xiāng)土故事帶入課堂。他讓沉睡的史書在年輕心中蘇醒——這是一份師者的守望，更是一份根植故土的擔(dān)當(dāng)。
在青縣第一中學(xué)的圖書室內(nèi)，記者見到了該校教師董帥，他正靜立于書架旁，捧讀一本歷史典籍。當(dāng)書頁與眼神交相映照，仿佛整個圖書室的時間都隨之沉淀，靜謐而安好。董帥沉浸于史卷之中，正是這份對歷史的癡迷，讓他對地域文化的研究有了更深的洞見。他邊讀邊記，紙筆間細(xì)細(xì)勾勒書中的脈絡(luò)。多年深耕地域文化，他收獲頗豐，亦滋養(yǎng)了課堂上的智慧。
“我的老家是青縣東空城村，我村有一座宋朝古城，是縣級文物。我們從小時候經(jīng)常去玩耍，小時候就特別愛聽老人們講關(guān)于古城的傳說故事。這座古城就是我的歷史啟蒙老師?！倍瓗浾f，后來在地域文化研究過程中，自己又認(rèn)識了很多前輩，跟他們學(xué)到了很多東西。這份寶貴經(jīng)歷，與教學(xué)相伴，有助于提升自己的教學(xué)質(zhì)量，在課堂上有的放矢，為孩子們帶來更多知識。
董帥編寫的地域文化文章在字里行間浸透著對故土的深情。同時，他借助短視頻、公眾號等新媒體平臺，將泛黃的史頁轉(zhuǎn)化為生動的影像與故事，讓史書在指尖“活”了起來。他正讓地域文化走出青縣，走進(jìn)更多人的心里。
“我目前是一名高中歷史教師兼班主任，日常工作較忙。未來，我會合理安排時間，更多地參與到地域文化研究中，多向前輩學(xué)習(xí)，助力挖掘地域文化。同時，把地域文化帶到課堂，傳授給我的學(xué)生們，并運(yùn)用自媒體優(yōu)勢，積極宣傳我縣地域文化。”董帥表示。
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