電子科技大學(xué)中山學(xué)院校友風(fēng)采（四）| 她把公司開在愛爾蘭

建校40周年

校友風(fēng)采（二）| 2016到2026，她這十年！

校友風(fēng)采（三）|從學(xué)生到老師，他們回來啦！

四秩情深，拾憶留聲——學(xué)校建校40周年征文活動(dòng)啟幕

從青澀學(xué)子到愛爾蘭跨文化教育品牌的創(chuàng)立者，從求學(xué)者到助學(xué)者的華麗轉(zhuǎn)身，她用了整整十年時(shí)間。2016級(jí)商務(wù)英語專業(yè)校友湯雪欣用努力和執(zhí)著完成了一場(chǎng)跨越遠(yuǎn)洋的成長(zhǎng)。她與愛爾蘭百年名校Glenstal Abbey School合作創(chuàng)辦Eirelearn Educo 公司，專注低齡留學(xué)教育，助力一大批亞洲學(xué)子成功考取牛津、劍橋、英國帝國理工、香港大學(xué)等知名院校，專業(yè)誠摯的服務(wù)和出色的業(yè)績(jī)讓其公司成為愛爾蘭知名的教育升學(xué)機(jī)構(gòu)。

校園積淀鑄根基，異域馳騁展鋒芒

回望大學(xué)時(shí)光，湯雪欣用三個(gè)詞概括自己的四年：相信、沉淀、創(chuàng)造。初入校園時(shí)，她也曾感到迷茫。直到她走進(jìn)圖書館，在一方書桌前坐下來，從商務(wù)英語的專業(yè)課本讀起，才慢慢找到了自己的節(jié)奏，這也成為了她對(duì)學(xué)校最深刻的回憶。“我現(xiàn)在回到學(xué)校第一個(gè)打卡的地方就是圖書館，回到以前經(jīng)常坐的那一個(gè)書桌。” 對(duì)她來說，這里承載了青春四年的成長(zhǎng)與規(guī)劃，也是回憶里閃著光的碎片。

作為商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生，湯雪欣對(duì)“貿(mào)易實(shí)戰(zhàn)”這門課印象尤其深刻。課堂上模擬外貿(mào)全流程，從撰寫英文函電、跟進(jìn)訂單細(xì)節(jié)到模擬跨境談判，這些看似枯燥的練習(xí)，后來都成了她創(chuàng)業(yè)的底牌。“這個(gè)系統(tǒng)能夠把你們的基礎(chǔ)打?qū)崳怀鰜砉ぷ鳎旧习俜种倌軌驅(qū)嵉貞?yīng)戰(zhàn)了。”正是本科階段扎實(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)，讓她日后能夠獨(dú)立做貿(mào)易、創(chuàng)立公司，成為她闖蕩歐洲的堅(jiān)實(shí)依托。

她不認(rèn)同“學(xué)英語只是為了考試”的觀念，在她看來，英語是一個(gè)有大用的工具。作為英專生，她明顯感受到語言邏輯對(duì)自己性格的改變——從傳統(tǒng)含蓄逐漸變得敢于直接表達(dá)。“我想表達(dá)什么，我就說什么，這讓我更加自信。”

心有方向行致遠(yuǎn)，以誠聚力啟新業(yè)

畢業(yè)后，湯雪欣嘗試過高校行政、外貿(mào)專員、英語老師等多份工作，在不同崗位中慢慢摸清了自己真正熱愛的方向。她曾拿到悉尼大學(xué)的錄取通知，但因?yàn)樗龑?duì)提升個(gè)人語言能力有著更高目標(biāo)，最終選擇了去愛爾蘭都柏林大學(xué)讀研——一個(gè)中國人占比極少的國度。語言能力的加持，加上攻讀公司管理專業(yè)的經(jīng)歷，為她之后創(chuàng)辦貿(mào)易與教育兩家公司奠定了基礎(chǔ)。

湯雪欣在碩士畢業(yè)典禮上

研究生期間，全英文課堂的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)、多國同學(xué)的小組合作，徹底激活了她的語言學(xué)習(xí)能力，也讓她讀懂了跨文化交流里的尊重與包容。一次偶然的市集擺攤經(jīng)歷，成了她創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)。她設(shè)計(jì)的水晶手串意外受到當(dāng)?shù)厝说南矏郏诤皖櫩偷慕涣髦校粌H鍛煉了表達(dá)能力，更了解了西方市場(chǎng)的邏輯與規(guī)則。那些蹲在市集里整理貨品的夜晚、和顧客討價(jià)還價(jià)的瞬間，都讓她對(duì)“創(chuàng)業(yè)”這件事有了最鮮活的理解。

讀研期間，湯雪欣和小組組員的合影

一次在公園游玩時(shí)，她認(rèn)識(shí)了一位愛爾蘭老人，兩人一見如故，相談甚歡。閑聊間，湯雪欣坦誠道出自己深耕跨境貿(mào)易、自主創(chuàng)業(yè)的想法與規(guī)劃，老人聽完十分贊賞，也十分認(rèn)可她的能力與愿景，當(dāng)即決定傾力相助，既提供資金支持，又幫忙對(duì)接資源、辦理流程，協(xié)助她順利注冊(cè)了第一家貿(mào)易公司。后來，她又和一位做了四十年教育的校長(zhǎng)聊起“想讓中國孩子不再為考試學(xué)英語”的理想，雙方一拍即合，立刻決定合伙創(chuàng)辦一家新的教育企業(yè)，讓中國學(xué)生來到國外學(xué)校參加夏令營(yíng)，做文化交流與體驗(yàn)，發(fā)自內(nèi)心地愛上英語。湯雪欣把這一切的幸運(yùn)事件歸功于吸引力法則——每一次合作都不是巧合，而是內(nèi)在信念與外在努力共振的結(jié)果。她也坦言，要敢于分享心中所想，多與師長(zhǎng)、同伴真誠交流，很多機(jī)遇與合作，可能就在暢聊之中產(chǎn)生。

湯雪欣和公司合作伙伴、愛爾蘭百年私立學(xué)校校長(zhǎng)的合影

創(chuàng)業(yè)的路上并不只有鮮花與掌聲，她也曾在冷雨里守著攤位等待客戶，也曾面對(duì)不公，無數(shù)個(gè)想放棄的時(shí)刻，都靠著堅(jiān)韌的信念和過硬的專業(yè)知識(shí)挺了過來。例如有一次面對(duì)不合理的罰款，她在高強(qiáng)度學(xué)習(xí)愛爾蘭法律的基礎(chǔ)上直言辯駁，最終爭(zhēng)取到了免除罰款并得到了對(duì)方的道歉。“中國的新一代年輕人一定會(huì)是講道理的。他們不惹事，也不怕事。”敢于直言的性格讓她不僅維護(hù)了自身權(quán)益，還贏得了尊重。遇強(qiáng)則強(qiáng)，這一理念讓她在愛爾蘭站穩(wěn)了腳跟。那些跌跌撞撞的日子，讓她從一個(gè)害羞的女孩，變成了不卑不亢、從容應(yīng)對(duì)一切的創(chuàng)業(yè)者。

殷殷情深賀華誕，諄諄寄語勉后學(xué)

今年是學(xué)校建校四十周年，湯雪欣由衷地為母校獻(xiàn)上祝福：“桃李滿天下，譽(yù)滿神州！”飽含深情的九個(gè)字，既是對(duì)母校育人成果的贊譽(yù)，也飽含著她對(duì)后來學(xué)子的期許。

“既然選擇了專業(yè)，就一定要把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，無愧于自己，這是最重要的。如果有能力、有時(shí)間，一定要把英語學(xué)好，它會(huì)給你的人生帶來不一樣的可能性。”她鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們，讓所學(xué)真正服務(wù)于人生的目標(biāo)與夢(mèng)想，鋪就屬于自己未來的康莊大道。

從母校的一方書桌，到愛爾蘭的創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)，湯雪欣用行動(dòng)證明，那些在校園里沉淀的時(shí)光、在異國他鄉(xiāng)的堅(jiān)守，最終都會(huì)成為前行路上的光。