河南
今年秋季開學，九年級的課本將完成全面換新。除去前兩年已逐步更新的物化生地， 使用新課本的科目有：語、數、英、政、史 。
哪些知識點有增刪？哪些重點需要格外關注？ 下面我們先來看看三門主科主要有哪些變化~
語文
新調入一個單元文言文
把原來設置在九下的古典小說刪除，一個單元文言文調到九上，即新增《曹劌論戰》《鄒忌諷齊王納諫》《陳涉世家》《出師表》《詩詞曲五首》等，篇目較長，難度增大。
▲ 教材幫已更新
文言文考查從字詞理解、句子翻譯、默寫為主，轉向文意理解、人物形象分析、思想內涵探究的綜合考查，側重文本的文化解讀與遷移運用。
學習建議
1. 梳理重點文言實詞、虛詞和特殊句式，建立文言知識體系
2. 用 “誦讀 + 批注 + 翻譯 + 主旨探究” 四步法逐篇突破， 重點篇目提前背誦
3. 拓展閱讀與教材主題相關的文言文，提升綜合解讀能力
新增現代文（議論文）
新增《培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人》《談骨氣》《想和做》 等篇目。
▲ 教材幫已更新
側重論點提煉、論據分析、邏輯推理與思辨表達，強調價值導向。
學習建議
1.掌握議論文論點、論據、論證分析方法，梳理論證思路
2.結合熱點與生活，練習觀點表達與論證，提升思辨能力與邏輯能力
3.練習議論文寫作，做到觀點明確、論據充分、論證嚴謹，融入正確價值導向
新增閱讀綜合實踐
【活動·探究】單元以現代詩歌為主題，其余五個單元，每個單元末新增1個閱讀綜合實踐，整合本單元的學習重點，在對比閱讀中加深對單元整體的理解。
▲ 教材幫已更新
強調整體視角，考查文本關聯、對比閱讀、主題探究能力，材料題、任務型閱讀占比提升，突出對單元語文要素的整合運用。
學習建議
1.學習每個單元前，先明確單元單元主題和素養目標，帶著任務進行單篇學習
2.梳理單元內課文的主題、寫法共性與差異，形成單元知識框架
3. 定期進行同主題文本對比閱讀訓練，練習整合信息、提煉觀點、規范表達等
數學
增加綜合與實踐內容
每冊增加2個綜合與實踐，每章有2個數學活動。
▲ 教材幫已更新
內容更加真實情境化，結合生活、社會熱點、圖表、跨學科。
學習建議
少刷題、多思考：
1.堅持一題多思，一題多變
2.透過現象看本質，不被復雜多變的情境左右
增加兩個欄目
增加“圖說數學史”欄目，在正文中融入數學文化，增加“信息技術應用”閱讀欄目。
▲ 教材幫已更新
長文字、圖表題變多，一題多解、開放設問、反套路，對學生的綜合能力要求升級。
學習建議
1.總結方法，提煉關鍵信息
2.熟練掌握初中需要建模的模塊
英語
冊數調整，內容全換
由全一冊分為“九上+九下”2冊，九上設置8個單元。
▲ 教材幫（練習幫）已更新
聽力、閱讀難度增加
聽力材料更長，聽后活動觀點輸出增多；閱讀語篇難句增多，詞匯量350左右，并增加Reading Plus，提升閱讀的廣度和難度。
▲ 教材幫已更新
考聽說的省份增多，且考試增加了大量互動式、應用型題型。
學習建議
多聽多讀多模仿，每天固定時間聽一段英文對話或獨白，每天用英語口頭總結一件身邊事，并加入個人觀點。
明變化，定方向，扎實學
秋季九年級《教材幫》&《一遍過》煥新上市
助力新學期預習、鞏固，更進一步
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