創(chuàng)作上百首詩詞 沱江大橋看夕陽寫下《西江月》

韓沛珃（中）參加情景劇彩排。受訪者供圖

韓沛珃 黃曉慶 攝

　　7月13日上午，內(nèi)江市第六中學初2027屆22班學生韓沛珃參加學校期末語文考試。作文題目是關于時間的思考，他借南宋詩人陳著的名句“花有重開日，人無再少年”，寫下對青春易逝的思考，勸勉少年惜時奮進。
　　從3歲背詩到6歲寫詩，韓沛珃從小就沉浸于詩詞文化的熏陶中，樂于探尋詩詞背后的人文情懷和詩人的崇高境界。如今，15歲的他，已創(chuàng)作了上百首詩詞，匯編成一本詩集。
　　期末考試結(jié)束后，他將投入中華詩詞美育大賽四川省賽的備戰(zhàn)中。他說，參加詩詞大賽一方面可以溫故知新，另一方面可以以賽促學獲得新知，提升自我能力。

從背誦到熱愛
詩詞的故事令他動容

　　7月13日下午，考試結(jié)束后，記者見到了韓沛珃。他穿著校服，戴著黑框眼鏡，剛開始有些拘束，但一聊起古詩詞便侃侃而談，眼神中滿是藏不住的熱愛。
　　韓沛珃來自內(nèi)江市資中縣，母親楊女士是當?shù)氐囊幻W語文老師，傳統(tǒng)文化的種子自小便埋進他的生活。
　　韓沛珃記得，自己3歲左右開始背《唐詩三百首》。“一開始是媽媽讓我背，背簡單的，后面可以背長一點的篇目。”再后來，文學名著里引用的詩詞，比如《紅樓夢》中林黛玉寫的《葬花吟》，他也一并背了下來。“體會到詩詞背后的含義，可以對名著有更深的理解。”
　　真正喜歡上詩詞，是在韓沛珃六七歲時。朗朗上口的韻律美最先俘獲少年的心，此外，詩人跌宕的人生、藏在詩文背后的心境故事，更讓他沉醉不已。“有時候，一首詩背后的情感故事可能比這首詩本身更動人。”
　　他舉例，讀到“會當凌絕頂，一覽眾山小”時，豪情壯志油然而生；讀到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時，又被杜甫憂國憂民的情懷所感動。

6歲吃西瓜寫出打油詩
11歲看夕陽創(chuàng)作《西江月》

　　熟讀唐詩宋詞后，韓沛珃生出執(zhí)筆創(chuàng)作的念頭，他也想效仿古人借詩抒懷，記錄所見所感。
　　韓沛珃的詩詞創(chuàng)作從淺顯的打油詩開始。6歲那年，他吃西瓜時隨口作了一首：“晚月白白下，坐著吃西瓜。西瓜口感好，一吃就吃飽。”文字質(zhì)樸直白，滿是孩童天真。
　　年歲漸長，眼界與心境不斷拓寬，筆下文字愈發(fā)厚重有層次。11歲那年，他在資中沱江大橋上看夕陽西下，有感而發(fā)，寫下了一首至今最滿意的詞：
　　《西江月·橋上觀夕》
　　清風拂袖憑欄，
　　落日半墜明燦。
　　碧天滴下胭脂雨，
　　綠水卻將揉散。
　　青青古道石板，
　　蒼蒼云端隱山。
　　行人欲問英雄去？
　　不盡沱江流來。
　　詞中橋上人來人往、江水奔流向前，歷史的滄桑感慨在少年的筆下自然流淌。
　　沿途美景、社會現(xiàn)象都是韓沛珃寫詩的靈感，他將這些原創(chuàng)詩作整理到筆記本上。如今，這本原創(chuàng)詩集已經(jīng)收錄上百首作品。

始于背不止于背
總結(jié)獨屬學詩訣竅

　　在韓沛珃眼中，學習詩詞從不是為了應付考試，而是通過學習，內(nèi)化于心、外化于行。歷代詩人藏在詩詞里的風骨與胸襟，慢慢塑造著他的修養(yǎng)與格局。
　　有一次考試考得很差，韓沛珃想起了蘇軾的《定風波》：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”他安慰自己：人生不是一帆風順的，要有良好的心態(tài)。
　　談及心中最崇敬的詩人，韓沛珃毫不猶豫選擇杜甫。比起精妙文采，杜甫扎根民間、憂國憂民的情懷更令他動容。
　　多年深耕詩詞，他也總結(jié)出一套獨屬于自己的學詩訣竅。
　　“始于背誦，但絕不止于背誦。”是他最核心的感悟。背誦詩文之余，他習慣查閱史料，深挖詩人生平、創(chuàng)作背景，讀懂詩詞背后寄托的喜怒哀樂。他也會按題材分類或者橫向?qū)Ρ取⒖v向串聯(lián)，研讀詩詞，比如將同一詩人不同階段的作品對照品讀。

以賽促學溫故知新
信心滿滿決心一戰(zhàn)

　　小學六年級，韓沛珃就曾代表資中縣水南鎮(zhèn)中心學校站上2023年資中縣第五屆船城詩詞大會舞臺，面對上千道題庫、緊張的飛花令比拼，他日夜苦讀刷題，最終拿下小學組一等獎。賽場磨礪，讓他對詩詞的領悟力大幅提升。
　　得知中華詩詞美育大賽四川省賽正在舉辦，韓沛珃信心滿滿，決心一戰(zhàn)。他認為，參賽是絕佳的學習契機，因為線上答題重溫背過的詩詞，可以溫故知新。而備賽過程不斷接觸陌生詩文，又可以全方位提升自身詩詞素養(yǎng)。
　　在班主任黃鵑眼里，韓沛珃閱讀量非常廣。“班級讀書分享和發(fā)表觀點時，從引經(jīng)據(jù)典和談吐看得出來，他涉獵很廣。”黃鵑說。
　　在母親楊女士看來，兒子熱愛學習，對詩詞古典文化有自己的賞析能力。“大量閱讀詩詞讓他能感受美、體驗美、創(chuàng)造美。”
　　從3歲咿呀背詩，到沱江邊憑欄作詞，韓沛珃用詩詞記錄著自己的成長。面對即將到來的中華詩詞美育大賽，這個15歲的少年已經(jīng)做足準備，續(xù)寫屬于他的詩意華章。
　　華西都市報-封面新聞記者 黃曉慶