北京
來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)
7月13日，重慶移通學(xué)院“洪安拾藝”非遺文脈實(shí)踐團(tuán)在秀山心陽(yáng)社會(huì)工作服務(wù)中心，完成了一堂為特色兒童講非遺的實(shí)踐課程，將儺戲、竹編、漆扇非遺技藝帶進(jìn)課堂。
本次參訓(xùn)兒童年齡跨度較大，從4歲到11歲，不同年齡段孩子動(dòng)手能力、興趣喜好存在明顯差距，實(shí)踐團(tuán)最終確定以非遺手工制作為課堂核心內(nèi)容，并兼顧低齡兒童簡(jiǎn)易創(chuàng)作需求與大齡兒童深度動(dòng)手體驗(yàn)的特點(diǎn)，避免不同年齡段兒童出現(xiàn)參與落差、課堂乏味。
確定課堂核心形式后，實(shí)踐團(tuán)針對(duì)性細(xì)化非遺手工相關(guān)課堂環(huán)節(jié)，重點(diǎn)打磨竹編實(shí)操教學(xué)流程，逐項(xiàng)落實(shí)課堂場(chǎng)地、手工物料物資，完善現(xiàn)場(chǎng)秩序管控、兒童看護(hù)相關(guān)細(xì)則，以全方位前置籌備保障非遺公益課堂平穩(wěn)有序開(kāi)展。
本次課堂設(shè)置漆扇書(shū)簽、儺戲面具彩繪、竹編三大體驗(yàn)分區(qū)，各組志愿者分組駐點(diǎn)、一對(duì)一耐心開(kāi)展實(shí)操教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們沉浸式觸摸非遺、動(dòng)手創(chuàng)作。
漆扇書(shū)簽體驗(yàn)區(qū)，志愿者文玟和王清晨化身色彩指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)漆扇暈染工藝。素白扇面浸入彩色漆水，顏料隨水波自然流淌暈開(kāi)，形成青山、晚霞等各不相同的天然紋樣，每一把漆扇都是獨(dú)一份的藝術(shù)作品。孩子們還在紙質(zhì)書(shū)簽上自由繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)暖心寄語(yǔ)，將非遺美學(xué)定格在小小方寸之間。
儺戲面具彩繪區(qū)，志愿者黃國(guó)興細(xì)致講解儺戲面具色彩對(duì)應(yīng)的忠、奸、善、惡民俗寓意，引導(dǎo)孩子們打破固有刻板印象自由創(chuàng)作。孩子們手持畫(huà)筆，搭配鮮亮顏料大膽創(chuàng)作，既有威嚴(yán)大氣的神將面具，也有充滿童真、軟萌可愛(ài)的創(chuàng)意造型，古老肅穆的儺文化在孩童筆下煥發(fā)出鮮活童趣。
志愿者現(xiàn)場(chǎng)演示竹篾軟化處理的小技巧，細(xì)細(xì)講解傳統(tǒng)竹編的實(shí)用智慧。掌握技巧后，一根根竹條在指尖交織塑形，逐步做出竹編風(fēng)鈴雛形，在這個(gè)過(guò)程中大家都收獲了滿滿的成就感。
本次非遺公益課堂采用“沉浸式手工”的形式，讓4至11歲的鄉(xiāng)村兒童親手操作漆扇、儺戲彩繪、竹編三類非遺技藝，直觀認(rèn)識(shí)邊區(qū)特色非遺，在動(dòng)手創(chuàng)作中感受傳統(tǒng)工藝的獨(dú)特美感，切實(shí)提升對(duì)本土非遺文化的認(rèn)同感與喜愛(ài)度，以兒童群體易于接受的趣味方式，傳播渝湘黔邊區(qū)多民族非遺文化。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
雪峰兒
