“兩坨達(dá)芬，生不出達(dá)芬奇！”家長不滿孩子平庸，被嘲后看清現(xiàn)實(shí)

認(rèn)清自己只是普通人并不算困難，可坦然看待自家孩子資質(zhì)平常，大部分父母卻很難做到。這也就解釋了眾多家長每到夜深人靜就情緒崩潰的緣由。

拋開白天家務(wù)瑣事帶來的疲憊，靜下心來考量孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長近況，不少家長心里的落差感和焦慮感就會(huì)撲面而來：當(dāng)初自己埋頭苦讀跳出局限，靠著不懈打拼站穩(wěn)腳跟，耗費(fèi)金錢和心力栽培后代，到頭來孩子卻平平無奇。

家長因?yàn)楹⒆硬粔虺錾珴M心難過，吐露內(nèi)心委屈反倒引來旁人調(diào)侃。看到這位廣東母親深夜抒發(fā)內(nèi)心煩惱的帖子，我深有體會(huì)，她和千千萬萬家長一樣陷入情緒低谷，不甘心自己傾盡心血養(yǎng)育的孩子沒辦法脫穎而出，被班里成績拔尖的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開。

察覺到孩子天資普通之后，一部分家長內(nèi)心難以釋懷，甚至打算再孕育一個(gè)孩子，當(dāng)作重新開啟一局游戲。可孩子是活生生獨(dú)立的人，不能比作游戲賬號(hào)，就算再有一個(gè)孩子，誰敢篤定后輩就天資超群。

要是問題根源在于父母錯(cuò)誤的教導(dǎo)模式，家長理應(yīng)反省自身并且及時(shí)改正，不能認(rèn)定第一個(gè)孩子已經(jīng)定型就放任不管，寄全部希望放在二胎身上，抱有這種想法既偏激，也是對(duì)老大極其不負(fù)責(zé)任。

長期深耕教育行業(yè)，我體諒父母心里的失落無奈，卻并不認(rèn)可這樣的想法，也明白網(wǎng)友會(huì)調(diào)侃他們：平凡普通的普通人，很難養(yǎng)育出天賦出眾的后代。普通父母孕育出天才孩子的概率微乎其微。

雖說現(xiàn)實(shí)里會(huì)出現(xiàn)普通家庭走出天才的案例，但終究只是個(gè)別情況，天賦出眾的孩子本來就寥寥無幾，每年各地高考尖子生，都是千萬人中才挑出來的。普通父母養(yǎng)育出尋常的孩子，才是所有人必須正視的現(xiàn)實(shí)情況。

就算家長自身足夠上進(jìn)優(yōu)秀，也沒辦法保證下一代天賦過人。很多跨過高考難關(guān)、在城市定居的父輩母親，原本就是一眾普通人里的佼佼者，放在大數(shù)據(jù)里本就是少數(shù)特例。

學(xué)會(huì)接納普通，才是養(yǎng)育孩子最深的道理。優(yōu)秀的父母養(yǎng)育普通的孩子，并不是父母教育做得不夠到位，而是順應(yīng)遺傳規(guī)律的平常現(xiàn)象。相關(guān)資料顯示，智商受遺傳因素影響占比 60?80％，超高的智力特質(zhì)很難代代延續(xù)。智商遠(yuǎn)超常人的家長，他們的孩子大多只是中等偏上水準(zhǔn)。

現(xiàn)實(shí)里就有這樣真切事例，一對(duì)身處河南高考競爭激烈地區(qū)的 985 碩士夫妻，長久從事教育相關(guān)工作，從小給孩子安排優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件，但孩子先天資質(zhì)一般，在校成績一直處在中等水平，最后只能進(jìn)入一所普通職業(yè)高中就讀。

還有一類更為現(xiàn)實(shí)的情況：自己本身能力平平，卻一心盼著孩子出人頭地的家長。他們能夠看清自身?xiàng)l件有限，受制于家境、眼界和機(jī)遇，唯獨(dú)不愿意接受自家孩子平凡普通。

一旦孩子埋怨家里條件一般，沒法給他提供優(yōu)越的成長環(huán)境，就會(huì)被指責(zé)貪心自私；反過來家長一味苛求孩子成績名列前茅，卻把這份過高期待，美化成望子成才的苦心。

這樣互相高標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)方脫離現(xiàn)實(shí)，對(duì)親子雙方都很殘酷。養(yǎng)育孩子不是家長單方面提出過高期許，而是父母和孩子彼此體諒包容。家長放不下過高期待，家庭相處之間就少不了爭執(zhí)和精神內(nèi)耗。

在我看來，養(yǎng)育孩子最深層的道理，不是逼迫孩子做到遙遙領(lǐng)先，而是接納孩子普通，做好孩子堅(jiān)實(shí)后盾。

天才終究只是極少一部分人，大部分人的一生都過得平平淡淡。認(rèn)清平凡是生活常態(tài)之后，父母就要丟掉不切實(shí)際的期待，不要再執(zhí)著于讓孩子復(fù)刻自己的成功經(jīng)歷。

我們拼命提升自我，用心陪伴教導(dǎo)孩子，目的并不是逼迫孩子超越所有人，而是讓平凡的孩子在輕松舒心的氛圍里，活出獨(dú)屬于他自己的人生價(jià)值。