【研之旅】探索電子世界奧秘，踐行理論求真之路——青島大學(xué)附屬中學(xué)2024級3班社會實踐活動紀(jì)實

2026-07-20 08:04:24　來源: 青島大學(xué)附屬中學(xué)

山東舉報

分享至

為深化課堂理論知識，打通理論與實踐的壁壘，提升學(xué)生電工電子實操能力與科學(xué)探究素養(yǎng)。7月4日，2024級3班全體同學(xué)走進(jìn)青島大學(xué)國家級電工電子實驗教學(xué)示范中心，開展“探索電子世界的奧秘——驗證疊加定理”主題實踐研學(xué)活動，沉浸式走進(jìn)電工電子實驗領(lǐng)域，感受工科實驗的嚴(yán)謹(jǐn)與魅力。

活動伊始，同學(xué)們集中觀看了青島大學(xué)國家級電工電子實驗教學(xué)示范中心官方宣傳片。通過生動的影像資料，大家系統(tǒng)了解了該國家級實驗平臺的建設(shè)定位、科研實力、教學(xué)體系與育人特色，清晰認(rèn)識到示范中心在電工電子人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新中的重要支撐作用。宣傳片中先進(jìn)的實驗設(shè)備、完善的教學(xué)體系、豐富的科創(chuàng)成果，讓同學(xué)們對后續(xù)的實驗學(xué)習(xí)充滿期待，也深刻體會到國家級實驗平臺的專業(yè)性與權(quán)威性。

在中心指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們依次有序參觀各大專業(yè)實驗室，開啟沉浸式研學(xué)之旅。老師結(jié)合各實驗室的功能定位，為同學(xué)們細(xì)致講解不同實驗室的研究方向、實驗項目、教學(xué)用途以及科創(chuàng)應(yīng)用場景，介紹嵌入式技術(shù)、電子工程實訓(xùn)的行業(yè)應(yīng)用前景。

本次研學(xué)緊密銜接初三物理電學(xué)課內(nèi)知識點，把初中基礎(chǔ)電學(xué)理論與大學(xué)疊加原理融會貫通，在觀摩與實操過程中鍛煉動手實踐能力，打通課本知識與工程實際的聯(lián)系，樹立學(xué)以致用的理科學(xué)習(xí)理念。

同學(xué)們認(rèn)真聆聽、細(xì)致觀察，主動提問交流，直觀拓寬了電工電子專業(yè)視野，對專業(yè)知識的實際應(yīng)用場景有了更清晰、立體的認(rèn)知。

進(jìn)入電子技術(shù)實驗室，認(rèn)識電源、電阻、導(dǎo)線、萬用表這些熟悉的元件，連接電路、測量參數(shù)并驗證疊加定理。

從理論認(rèn)知到實地研學(xué)，再到動手實操驗證，全體同學(xué)走出課本、走進(jìn)實驗室，將抽象的電路定理轉(zhuǎn)化為直觀的實驗現(xiàn)象與精準(zhǔn)的實測數(shù)據(jù)，有效鞏固了課堂理論知識，熟練掌握了基礎(chǔ)電工實驗的操作方法，大幅提升了動手實操、團(tuán)隊協(xié)作與數(shù)據(jù)分析能力。

此次走進(jìn)國家級實驗平臺的研學(xué)實踐，不僅讓同學(xué)們真切領(lǐng)略了電子世界的科學(xué)奧秘，更培養(yǎng)了求真務(wù)實、精益求精的工科素養(yǎng)。未來，2024級3班全體同學(xué)將以本次實踐為契機，深耕專業(yè)知識、重視實踐積累，不斷夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提升科創(chuàng)實踐能力，努力成長為高素質(zhì)應(yīng)用型工科人才。

撰稿：矯驁漪

攝影：2024級3班徐樂然家長

編輯：李源心

審閱：解愛琳

特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。

Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.