科學通報｜兒童期逆境如何影響大腦？綜述構(gòu)建基于雙通路的整合模型

近日，云南師范大學與南寧師范大學徐富明教授研究團隊在《科學通報》發(fā)表了題為“兒童期逆境如何影響大腦：基于雙通路的整合模型”的綜述文章。該文系統(tǒng)梳理了兒童期逆境影響腦發(fā)育的神經(jīng)影像學證據(jù)，并在既有雙通路思路基礎(chǔ)上，整合“特定關(guān)鍵期”與“畢生發(fā)展觀”兩類研究視角，構(gòu)建了一個用于解釋兒童期逆境影響大腦的整合模型。文章指出，威脅類逆境與剝奪類逆境并不是沿著同一條神經(jīng)路徑起作用：前者更容易塑造“高警覺、低調(diào)控”的加工模式，后者則更可能導致“整合受損、低效代償”的認知加工方式；同時，生物、情境與心理因素還會在畢生發(fā)展過程中持續(xù)修飾這些早期影響，最終推動不同的發(fā)展結(jié)局。

研究背景

兒童期逆境廣泛存在于全球不同社會文化情境中，其影響并不限于童年階段，而可能持續(xù)波及青春期、成年期甚至更晚的人生歷程。既有研究表明，兒童期逆境會顯著增加焦慮、抑郁、情緒調(diào)節(jié)困難、社交功能受損，以及學習、注意和執(zhí)行控制障礙等風險。隨著磁共振成像等神經(jīng)影像技術(shù)的發(fā)展，研究者逐漸意識到，逆境對個體的影響并不只是留下一個靜態(tài)“傷痕”，更可能表現(xiàn)為大腦發(fā)育節(jié)奏的改變、神經(jīng)環(huán)路組織方式的重塑，以及認知和情緒加工策略的長期偏移。

當前學界通常將兒童期逆境區(qū)分為兩類：一類是“威脅”，如暴力暴露、虐待和高風險環(huán)境；另一類是“剝奪”，如認知刺激不足、照料缺失、貧困和機構(gòu)養(yǎng)育。雖然兩類逆境在現(xiàn)實中常常并存，但其對腦發(fā)育的影響路徑并不完全相同。圍繞這一問題，現(xiàn)有研究主要形成了兩類互補視角：一類強調(diào)兒童青少年時期大腦高可塑性窗口內(nèi)的環(huán)境塑形作用，另一類則強調(diào)早期形成的神經(jīng)表型會在畢生發(fā)展過程中持續(xù)演變、累積和分化。該綜述正是在這一背景下展開。

兩類逆境，兩條路徑

文章系統(tǒng)梳理了結(jié)構(gòu)影像、功能激活和功能連接等多方面證據(jù)，指出威脅類逆境和剝奪類逆境具有相對不同的神經(jīng)靶點與加工模式。對于威脅類逆境而言，受影響更明顯的通常是以杏仁核、腹內(nèi)側(cè)前額葉及其相關(guān)連接為核心的情緒調(diào)節(jié)系統(tǒng)。這類系統(tǒng)長期暴露在高風險環(huán)境中，更容易對負性線索表現(xiàn)出過度敏感，形成一種高度警覺的“危險探測”模式。短期看，這種模式有助于個體更快發(fā)現(xiàn)威脅、提高生存機會；但長期看，也可能讓大腦持續(xù)維持在“警報未解除”的狀態(tài)，增加焦慮、沖動和創(chuàng)傷后反應等風險。

相較之下，剝奪類逆境更多影響背外側(cè)前額葉、頂葉以及額頂控制網(wǎng)絡(luò)等與認知整合、執(zhí)行控制密切相關(guān)的腦區(qū)和通路。長期缺乏必要的語言、認知和社會輸入，會使經(jīng)驗依賴性的神經(jīng)發(fā)育過程受到阻礙，導致高級認知系統(tǒng)分化不足。其結(jié)果不是簡單的“能力下降”，而是大腦在面對任務(wù)時常常需要調(diào)用更多、更分散的資源來勉強維持表現(xiàn)，呈現(xiàn)出一種“高能耗、低效率”的代償狀態(tài)。

在此基礎(chǔ)上，形成了一個基于雙通路的整合模型（如圖1）。

圖1兒童期逆境的認知神經(jīng)加工雙通路模型

其中，一條是由威脅驅(qū)動的“情緒搶占—資源耗竭—調(diào)控失效”通路，強調(diào)危險線索如何優(yōu)先占用大腦有限的認知資源，削弱前額葉的自上而下調(diào)控；另一條是由剝奪驅(qū)動的“輸入?yún)T乏—去分化加工—支架依賴”通路，強調(diào)長期缺乏認知與社會輸入時，大腦如何因精細化發(fā)育受阻而轉(zhuǎn)向高能耗、低效率的代償性加工。

為什么相似逆境，會走向不同結(jié)局？

這篇文章的重要價值，不只是再次說明“逆境有害”，而是進一步解釋了為什么現(xiàn)實中常常會出現(xiàn)“相似暴露、不同發(fā)展”的現(xiàn)象。作者并未把逆境效應理解為童年期形成后便固定不變的“印記”，而是進一步引入“畢生發(fā)展修飾層”，指出生物老化、后續(xù)照料與教育環(huán)境，以及個體對自身經(jīng)歷的主觀意義建構(gòu)，都會持續(xù)影響上述兩條通路的演變方向。也就是說，早期逆境并不直接決定命運，但它會改變個體理解環(huán)境、分配資源和形成適應策略的方式。

基于這一框架，文章提出，未來的干預不應停留在籠統(tǒng)的“出現(xiàn)問題再處理”，而應更貼近不同逆境類型背后的加工機制。針對威脅通路，更適合從降低過度警覺、恢復情緒調(diào)控入手；針對剝奪通路，則應更加重視補足環(huán)境輸入、增強網(wǎng)絡(luò)整合、提供外部認知支架。對于同時經(jīng)歷威脅與剝奪的個體，干預還應考慮分層與時序安排，從而為兒童期逆境的精準干預提供新的理論依據(jù)。

云南師范大學教授和博士生導師、南寧師范大學二級教授徐富明為本文第一及通訊作者。相關(guān)研究得到了國家自然科學基金項目（71971103、72164028）的資助。

文章信息

徐富明，徐仁濤，韓佳豪，等.兒童期逆境如何影響大腦: 基于雙通路的整合模型. 科學通報, 2026, 71 (17): 3982-4006.

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