山東
從凱文出發，向世界奔跑
Stephanie Cui2026屆畢業生
錄取情況
羅德島藝術學院
伊利諾大學厄巴納-香檳分校
東北大學
普瑞特藝術學院
倫敦藝術大學
她的故事
“設計關乎溝通、共情與解決問題。我們的老師從不只教我們軟件或排版原則，他們教會我們問自己：‘你在講述什么故事？’，‘你在為誰設計？’”
朝陽凱文2026屆畢業典禮上，Stephanie作為國際高中藝術課程項目優秀畢業生代表，用流利英文說出了這段話。
GPA3.9+、雅思7分，收到“藝術界哈佛”的羅德島設計學院的錄取通知書。
接下來，你將聽到一個曾經不善言辭的女孩，如何在朝陽凱文找到屬于自己的藝術語言。
轉校生·適應者·觀察者
轉學來的第一天，Stephanie就感受到了朝陽凱文的不同。
用她自己的話說，朝陽凱文是“開放”的：不同文化背景的師生在一起交流，讓她的設計有了更豐富的底色。
學校也是“活潑”的：各種有趣的校園活動讓她對每天都充滿小期待。她最愛每年3月14日的π Day，數學組會設計趣味主題探究，還會準備巧克力派、蘋果派，教學樓里到處是討論和笑聲。
在這樣包容友好的校園環境下，她快速適應了新環境——新的課業節奏、新的語言要求、新的交友方式?；仡^看，她把這些經歷看作“自我挑戰，很有收獲”。
在朝陽凱文八大價值觀中，“適應力”在她身上有了具體的模樣。
而轉學的經歷，也讓她養成了另一種能力：觀察。她的手機里有個專門的相冊，存著各種有趣的樹、好看的云、同學相處的瞬間。這些隨手記錄，都成了后面的靈感來源，也成了她“在生活層面發現藝術美感”的最好證明。
從“愛好”到“方法”
剛入學那天，Stephanie找到專業老師，問了一個樸素卻關鍵的問題：“我該學什么？”
老師沒有直接給答案，而是向她介紹了不同專業的特點和發展方向。朝陽凱文國際高中藝術課程項目，覆蓋視覺平面、游戲動畫、服裝、工業設計、建筑等十大工作室。在透徹了解后，她選擇了視覺平面。
校內擁有十大藝術工作室
這個選擇不是拍腦袋決定的。她一直很喜歡閱讀。有一本書的封面設計讓她印象很深——《追風箏的人》。書封和書脊連成一幅長畫，無垠的曠野上，紫色晚霞籠罩，一個小男孩追著風箏奔跑。她反復琢磨：為什么要這樣設計？如何真正觸動讀者？
這種好奇，后來成了她做設計的原點。
在朝陽凱文的視覺平面專業課上，老師們給了她系統的引導。從藝術史的積淀到審美判斷的建立，從跨文化的參考視野到完整的項目推進方法，他們一步步把她的“愛好”變成了“方法”。
工作室配有行業領先的設備及專業教師團隊
為真實的人而設計
Stephanie的作品集里，有兩個項目最能體現她的設計觀。
這兩個作品有一個共同的內核：不僅是為了美學，更是為了理解人、幫助人。項目完成度高、細節扎實將產品思維、交互意識與視覺表達相融合，呈現出跨學科的設計視野和超出年齡的成熟與完整。
心靈止痛藥
靈感來自她對當代同齡人的觀察——高度競爭的環境下，大多數人被要求把時間投入學業，卻很少被鼓勵關注自己的情緒。
她想做一套解壓產品，最終產出了完整的視覺系統：紅色心臟抱枕（用擁抱獲得安全感）、眼罩（視覺放松）、聽診儀（聽覺療愈），分別對應觸覺、視覺、聽覺三個維度。
“它像一個醫療產品，但療愈的是情緒?！?/strong>Stephanie這樣解釋。
時光琥珀
如果說前一個項目是“療愈他人”，那這個項目就是“安放自己”。
Stephanie發現，生活中那些細小的、容易被忽略的快樂瞬間，其實最值得被記住。于是她用滴膠和丙烯畫，把自己的閃光記憶封存起來——電視沙發的慵懶午后、礦泉水瓶和花露水的校園日常、暑假的放松時刻……
每一個滴膠方塊里，都嵌入了她親手制作的小物件，像琥珀包裹昆蟲那樣，把時光定格。
我想鼓勵觀眾去回憶那些美好的瞬間，帶來溫暖的體驗。”
每一步都走對的申請季
Stephanie最初的目標其實是英國的大學。但升學指導老師從入學就陪伴她，了解她的所有情況，給出了一個關鍵判斷：美國更適合她。
不是英國不好，而是她的專業方向和個人特質，在美國的藝術院校里能有更大的發展空間。于是他們逐步把申請重心轉向美國，選校范圍也從最初的三四所擴展到七八所。
這個過程中，老師還幫她做了一次關鍵的時間取舍——Stephanie一度想繼續刷高雅思成績（其實7分在藝術院校申請中已足夠），但老師建議她把更多精力投入到作品集和文書的打磨。
她做到了：文書改了很多遍，作品集每個項目都翻新過，直到申請前最后階段還在調整排版。
批次選擇上，她沒有趕早申，而是選擇了RD（常規錄?。?。她和老師的共識是：不以早申為目的，而以申請結果為目標。把材料打磨到最好再交，比趕一個批次更重要。
最終，她拿下了羅德島設計學院平面設計專業的RD錄取。這個結果，在圈內看來幾乎是“超出預期的難度”——不是幸運，是方向對了、實力夠了，每一步都走到位了。
帶著朝凱價值觀推開世界的門
畢業典禮上，Stephanie的發言里有一段話：
無論我們去往何方，請把學校的價值觀帶在身上——以仁愛指引選擇，以學問磨礪技能，以胸懷連接世界，以創新解決真實的問題。”
這段話，幾乎可以概括她在朝陽凱文兩年的收獲——她在這里找到了自己的語言，也在設計中找到了自己的聲音。
從一個不善言辭的女孩，到站在臺上從容致辭的優秀畢業生代表，再到綜合大學和頂級藝術學院的錄取通知書，她完成了屬于自己的蛻變。
設計是通向世界的一扇門。而她，已帶著朝陽凱文的價值觀推開了那扇門。
采訪最后，我們問她：有什么想對學弟學妹們的祝福嗎？
她的回答異常溫暖：
“希望大家在朝陽凱文的每一天都能過得豐富多彩、收獲滿滿。專心地學習，痛快地游玩?！?/strong>
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