潼南非遺里的“國(guó)際課堂”

近日，重慶電力高等專(zhuān)科學(xué)校小電“潼”獅舞芳華·中華文脈傳承團(tuán)以暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐為契機(jī)，組織了一場(chǎng)中外青年非遺交流活動(dòng)。來(lái)自坦桑尼亞等國(guó)家的國(guó)際學(xué)生與中國(guó)學(xué)子共同參與，通過(guò)文藝展演、沉浸式體驗(yàn)與互動(dòng)教學(xué)，在非遺技藝的共研共學(xué)中增進(jìn)文化理解、搭建友誼橋梁，為傳承中華文脈、助力鄉(xiāng)村文化振興注入青春活力。

非遺舞龍演出。校方供圖

活動(dòng)以一場(chǎng)融合非遺元素與創(chuàng)新表達(dá)的文藝匯演拉開(kāi)序幕。舞龍表演率先登場(chǎng)，金色長(zhǎng)龍?jiān)诒硌菡呤种蟹v游走，瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氣氛。隨后，潼南女子獅舞以靈動(dòng)俏皮的步伐和細(xì)膩傳神的演繹，展現(xiàn)百年本土民俗韻味，舞獅者與觀眾的頻頻互動(dòng)引來(lái)中外學(xué)生陣陣歡笑。

此外，古箏獨(dú)奏如山澗清泉，古典民樂(lè)扣人心弦，原創(chuàng)國(guó)風(fēng)街舞則將傳統(tǒng)美學(xué)與現(xiàn)代潮流巧妙結(jié)合，不同文化背景的青年在藝術(shù)共鳴中自然拉近心理距離。

文藝演出結(jié)束后，傳承團(tuán)精心布置的書(shū)法、臉譜繪制、漢服試穿、團(tuán)扇品鑒、傳統(tǒng)武術(shù)五大非遺體驗(yàn)區(qū)同步開(kāi)放，吸引中外學(xué)生駐足參與。書(shū)法體驗(yàn)區(qū)尤為熱鬧，傳承團(tuán)成員從握筆姿勢(shì)到運(yùn)筆力道逐一示范，耐心講解漢字的結(jié)構(gòu)之美與意蘊(yùn)之深。

傳承團(tuán)成員指導(dǎo)國(guó)際學(xué)生體驗(yàn)書(shū)法。校方供圖

一名坦桑尼亞學(xué)生在指導(dǎo)下第一次拿起毛筆，屏息凝神寫(xiě)下“厚德”二字——這正是重慶電力高等專(zhuān)科學(xué)校校訓(xùn)的首條箴言。完成創(chuàng)作后，他興奮地舉起作品向同伴展示，坦言這是自己最珍貴的中國(guó)記憶。

舞獅互動(dòng)環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向又一高潮。傳承團(tuán)成員與國(guó)際學(xué)生結(jié)對(duì)練習(xí)，從馬步、出拳、推手等基礎(chǔ)動(dòng)作教起。起初，國(guó)際學(xué)生動(dòng)作生疏、步伐凌亂，但在一次次耐心糾正和鼓勵(lì)下，逐漸掌握節(jié)奏，從磕磕絆絆到步調(diào)一致。最終，伴隨鏗鏘鼓點(diǎn)，中外青年默契配合完成一段完整的舞獅表演。

傳承團(tuán)成員與國(guó)際學(xué)生結(jié)對(duì)練習(xí)舞獅。校方供圖

隨后的非遺知識(shí)問(wèn)答中，圍繞潼南非遺的起源、發(fā)展與傳承現(xiàn)狀，國(guó)際學(xué)生爭(zhēng)先搶答，在趣味競(jìng)答中對(duì)本土文化有了更深入的認(rèn)知。

“這是我第一次近距離感受中國(guó)非遺的魅力，舞獅和書(shū)法都非常有趣，我會(huì)把這段經(jīng)歷分享給遠(yuǎn)在坦桑尼亞的家人和朋友。”一名坦桑尼亞學(xué)生說(shuō)。

傳承團(tuán)成員胡益豪則表示：“向國(guó)際朋友介紹潼南非遺，我深感自豪。這不僅是一次文化傳播，更是一場(chǎng)心靈交流。文化沒(méi)有國(guó)界，青年之間的真誠(chéng)對(duì)話(huà)能夠跨越語(yǔ)言和地域的障礙。”

據(jù)悉，此次跨文化實(shí)踐是小電“潼”傳承團(tuán)暑期“三下鄉(xiāng)”的首站活動(dòng)。接下來(lái)，團(tuán)隊(duì)將深入鄉(xiāng)村基層走訪(fǎng)調(diào)研，訪(fǎng)談本土非遺傳承人，系統(tǒng)挖掘潼南非遺的深厚內(nèi)涵，致力于讓這些鄉(xiāng)土瑰寶既扎根故土、又走向世界，以青年擔(dān)當(dāng)助推鄉(xiāng)村文化振興，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全球傳播持續(xù)貢獻(xiàn)青春力量。(晏紅霞、劉濤、管黎黎)