“聽見”歷史的回聲：上戲師生的90幅畫作，走進(jìn)了閔行暑托班

“站在婁山關(guān)的雄峰之巔，山風(fēng)呼嘯，我好像能聽到當(dāng)年紅軍戰(zhàn)斗的回聲……”上海戲劇學(xué)院舞臺美術(shù)系的同學(xué)們通過講述自己的親身經(jīng)歷，開始了一堂特殊的暑托班課程。

為傳承弘揚偉大長征精神，上戲舞美系師生深入貴州遵義、婁山關(guān)、茍壩、四渡赤水等長征遺址采風(fēng)，精心創(chuàng)作90幅畫作成果。如今，這批凝聚著歷史回望與藝術(shù)感悟的成果，走進(jìn)了閔行區(qū)10余個小學(xué)生愛心暑托班，以“尋跡長征 以畫鑄魂”為主題，為孩子們帶來沉浸式的美育思政教育。

課堂伊始，大學(xué)生志愿者馮賀結(jié)合自身采風(fēng)經(jīng)歷進(jìn)行“我在長征路上畫畫”紅色宣講，生動講述長征路上的經(jīng)典戰(zhàn)役、革命先輩的奮斗故事，分享寫生途中的所見所思，用真實的行走經(jīng)歷、鮮活的青春視角，拉近少年兒童與厚重革命歷史的距離，讓遙遠(yuǎn)的長征歷史變得可感、可知、可共情。

“我特別感動，現(xiàn)在的幸福生活是革命先輩用血汗換來的，以后遇到難題我不會再輕易放棄了。”一位小朋友分享道。

在“畫筆下的長征”主題作品導(dǎo)覽環(huán)節(jié)，10—20幅長征主題寫生作品依次排開，志愿者以“堅定信念、不怕犧牲、獨立自主、艱苦奮斗”等長征精神維度為線索，解讀畫面背后的歷史故事與藝術(shù)表達(dá)。從茍壩的青瓦木屋到赤水河沿岸的丙安古鎮(zhèn)，從土城渡口的平靜到青杠坡紀(jì)念碑的肅穆，這些畫作用油畫、速寫、水彩等形式，捕捉山川的雄渾與古鎮(zhèn)的靜謐，記錄渡口的平靜與遺址的凝重。

志愿者兼顧低齡學(xué)生理解能力，用通俗易懂的語言拆解畫面細(xì)節(jié)、講述紅色典故，引導(dǎo)孩子們透過藝術(shù)作品讀懂長征精神的深刻內(nèi)涵，在審美體驗中厚植愛國情懷。

最熱鬧的當(dāng)屬“共繪長征”現(xiàn)場互動體驗環(huán)節(jié)。“1935年春夜茍壩那盞馬燈，恰似穿透歷史迷霧的瞳孔，在苦苦凝視著腥風(fēng)血雨中紅軍的命運。提著馬燈的，就是遵義會議上剛剛被增選為中央政治局常委的毛澤東。”在講述完背景后，志愿者首先在黑板上畫了小馬燈的形狀，然后手把手指導(dǎo)孩子們制作小馬燈，將有關(guān)長征精神的感悟轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。

“以前我覺得長征是很遙遠(yuǎn)的歷史，但聽了大哥哥大姐姐在長征路上畫畫的故事，覺得長征精神就在身邊。”在莘松中學(xué)愛心暑托班課堂上，一名小朋友聽完課分享后說道，“在他們的指導(dǎo)下，我也完成了我的作品。”

據(jù)悉，課程聚焦青少年認(rèn)知特點，摒棄傳統(tǒng)說教式教學(xué)，打造輕量化、趣味化、深度化的紅色美育課堂，以“長征精神主題宣講+作品導(dǎo)覽+現(xiàn)場互動體驗”三位一體的形式，兼顧知識性、趣味性與實踐性，讓孩子們在創(chuàng)作體驗中感悟長征精神，將專業(yè)藝術(shù)美育與紅色思政教育深度融合，打破了紅色文化傳播的單一形式，實現(xiàn)紅色文化“活起來、傳開去”。

記者：姚怡瑩

素材：團(tuán)區(qū)委

審核：劉墾博 方雨斌

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