廣東
這兩天，關(guān)于廣州中考錄取，有兩條新聞耐人尋味。一個(gè)男生考了681分，堅(jiān)持不上普高，要去學(xué)廚藝，走“3+4”中本貫通，媽媽接受采訪(fǎng)時(shí)帶著哭腔說(shuō)“尊重孩子的選擇”；另一個(gè)男生何梓汶考了708分，成為今年廣州“中本貫通”賽道錄取的最高分考生，面對(duì)“浪費(fèi)分?jǐn)?shù)”的質(zhì)疑，母子倆很是淡定：“適合自己才是最重要的。”
在傳統(tǒng)觀念里，高分去讀職校，就像好鋼沒(méi)有用在刀刃上，怎么看似乎都“虧了”。那位681分男孩的母親的淚水，浸泡的是一點(diǎn)不甘、一絲執(zhí)念。她最終尊重了孩子的選擇，卻還需要說(shuō)服自己。這種糾結(jié)，在現(xiàn)階段也算人之常情。
但說(shuō)服自己其實(shí)也并不是一件多么艱難的事。以何梓汶為例，708分雖能進(jìn)入不少優(yōu)質(zhì)普高，但三年之后能否穩(wěn)上心儀的本科，誰(shuí)也不敢打包票；而“中本貫通”提供的是“3年中職+4年本科”的一體化通道，不出意外7年后拿到本科學(xué)歷。何媽媽權(quán)衡許久，想得通透：“你上高中可能好聽(tīng)一點(diǎn)，但三年之后，未必能考上輕工這樣的本科。”至于那位一心學(xué)廚的孩子，前可就業(yè)、后可創(chuàng)業(yè)，把手藝學(xué)精了，其未來(lái)未必就遜色于常規(guī)路徑。
何媽媽說(shuō)，讀書(shū)最終是為了更好地就業(yè)，“不是為讀書(shū)而讀書(shū)”。我們不應(yīng)該嘲笑她的通俗與現(xiàn)世，相反，正是在這樣接地氣的表達(dá)里，有一種人間值得的美好。與其在普高的賽道上承受三年的不確定，不如換一條賽道踏實(shí)學(xué)一門(mén)技藝——這不是認(rèn)慫，而是清醒。兩個(gè)孩子身上最難得的，正是這份超出年齡的主見(jiàn)：不被“別人會(huì)怎么看”裹挾，不因“分?jǐn)?shù)該去哪里”的俗見(jiàn)動(dòng)搖，知道自己要什么，也敢于為之負(fù)責(zé)，正如何梓汶所說(shuō)的，“別人說(shuō)的話(huà)我也不怎么理”。
“中本貫通”讓“學(xué)技術(shù)”不再是被動(dòng)兜底，而是高分考生也可以主動(dòng)奔赴的選項(xiàng)。廣州大力推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，這條通道本身就是教育改革的成果。當(dāng)越來(lái)越多的何梓汶們用分?jǐn)?shù)為職業(yè)教育“投票”，無(wú)疑會(huì)抬高職業(yè)教育的門(mén)檻與聲譽(yù)，形成良性循環(huán)。假以時(shí)日，708分上職校就不會(huì)再成為坊間熱議的談資。
文 | 羊城晚報(bào)評(píng)論員 林如敏
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶(hù)上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
