張志鋒
政績觀是從政之基、立身之本。樹立和踐行正確政績觀學習教育以來,安徽省委常委會堅持以更高標準、更嚴要求,帶頭制定16項學習教育具體安排,帶動各級黨組織精心開展學習教育,推動黨員干部在思想上更加堅定、在行動上更加自覺,努力創造經得起實踐、時間和群眾檢驗的實績。
為誰出政績?人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。為官一任,造福一方。“些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關情”,心中裝著群眾,做事想著百姓,多想想群眾有什么不滿意,還有什么新期待,進而精準施策,在幼有所育、學有所教、病有所醫、老有所養、住有所居等方面,千方百計為群眾謀福祉。說到底,要讓百姓過上更好的日子,多一些獲得感和幸福感。合肥市推進“窗簾之約”,讓獨居老人、殘障人士等特殊困難群體生活多了一份安心。淮北市把促就業和惠民生相結合,構建“三公里”就業服務圈,覆蓋全市各個社區,讓求職者在家門口享受職業指導、崗位推薦等一站式服務。安徽各級干部用心用情用力,將群眾“小百分比”的急難愁盼辦到“百分之百”。
怎樣出政績?問政于民,問計于民,問需于民。了解群眾的酸甜苦辣,明白群眾的所憂所盼,才能有的放矢,把實事好事做到群眾心坎上。在安徽,省領導帶頭,持續開展訪企入村,將其作為制度長期堅持。各級干部工作重心下移,眼睛向下,腳沾泥土,深入一線,貼近群眾。“民有所呼、我有所應,民有所需、我有所為”,做到知民情、解民憂、暖民心。聚焦企業和群眾辦事的痛點,安徽省司法廳優化政務服務流程,打造全省域“無證明”建設省。合肥市聽民意聚民智,聚焦教育、生態、養老等群眾急難愁盼的民生問題,以10項民生實事為抓手,構建“群眾點單、政府承辦、全程監督”的閉環機制。安慶市把學習教育和中心工作統籌起來,圍繞群眾所思所盼,以正確政績觀引領高質量發展。全省各地各部門把學習教育成效轉化為為群眾辦實事、解難題的實際成果,讓群眾看得見、摸得著,得實惠、心里暖,進一步提高群眾滿意度。
誰來評判?金杯銀杯不如群眾口碑,群眾說好才是真的好。學習教育的“答卷”,應交給群眾來評分。群眾是閱卷人,閱卷標準是實效,把為民辦事、為民造福作為最重要的政績,把為老百姓辦了多少好事實事作為檢驗政績的重要標準。心系百姓,久久為功,以實干為民造福,才能暖民心、聚人心。
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