山東航空學院理學院數理筑夢童心護航實踐團三下鄉社會實踐活動圓滿收官

今年7月，山東航空學院理學院“數理筑夢·童心護航”實踐團深入濱州市市西街道利民社區、彩虹湖社區、惠民縣鄉村一線及殘疾人職業康復培訓中心，扎實開展暑期托管服務和特殊困難群眾走訪工作。實踐團成員兼具青年志愿者與劉徽數學文化宣講團成員雙重身份，以數智賦能為特色，以德智體美勞全面發展為主線，將“思政小課堂”有機融入“社會大課堂”，在基層服務中踐行青春使命，展現新時代大學生的責任擔當。

以德鑄魂，思政引領潤物無聲

實踐團堅持把德育放在首位，以專業實踐涵養家國情懷。作為劉徽數學文化宣講團成員，實踐隊員將劉徽“割圓術”所蘊含的嚴謹求實精神、楊輝三角體現的古代數學智慧，自然嵌入課堂教學，在知識傳授中堅定文化自信。育人陣地從社區課堂延伸至田間地頭。在惠民縣，實踐隊員隨民政、殘聯工作人員踏著泥濘村路，走進呂臺村、省屯村、蘇趙村等十余個村落，為低保、殘疾、特困家庭送去關懷。面對腦出血后遺癥的老人，耐心解讀幫扶政策，記下“想要一張護理床”的微心愿；面對因尿毒癥、腦梗等多重疾病導致困境的家庭，細致幫助梳理低保申請流程。82歲老黨員一句“國家政策好，國家還養著我”，令志愿者們深切體悟“人民至上”的分量。從講臺到門檻，從啟智兒童到慰藉長者，青年學子在服務中厚植人民情懷，堅定理想信念。

以智啟思，讓數學走向生活深處

實踐團充分發揮數學學科優勢，將抽象原理轉化為可觸可感的素養課程。團隊圍繞邏輯推理、空間想象與數學文化三大模塊，在濱州市利民社區、彩虹湖社區同步開設十余門特色課程。邏輯推理類課程以數獨闖關、盈虧情境分析為載體，引導兒童在解謎中錘煉思維；空間想象類課程借折紙幾何、對稱剪紙、正方體展開圖拼接等動手實踐，讓立體圖形在指尖成形；數學文化類課程則從“狄青拋銅錢”的歷史故事講到楊輝三角的古代智慧，在柏拉圖立體的歐拉公式驗證中感受數學的簡潔與和諧。課程將中國古代數學成就有機融入教學，有力破除“數學即枯燥計算”的刻板認知，彰顯了劉徽數學文化宣講團深耕文化傳承的獨特育人優勢。

以體強心，在協同互動中健康成長

實踐團將體育鍛煉、安全自護與心理關懷系統融入托管全流程，構建“身心同育”的陪伴體系。每日課間安排趣味小游戲、集體互動操，開班與結課儀式設置團隊破冰環節，讓孩子們在運動中釋放活力、在協作中增進友誼。聯合山東航空學院心理中心開展團扇手繪、扭扭棒創作、魯班鎖拼裝等手工活動，既鍛煉手眼協調與專注力，又在輕松創作中舒緩情緒、增強團隊歸屬感。同時，實踐團聯動婦聯與社區開設防性侵、防溺水專題安全課堂，邀請專業老師通過情景模擬、本地案例問答、互動演示等形式，引導兒童建立身體邊界意識，掌握落水自救、科學施救等實用技能，全方位守護孩童身心健康成長。

以美育人，在動手創造中涵養心靈

數學與藝術同源共生，為少兒美育鋪就了生動而鮮活的成長底色。從指尖翻飛的彩紙到層層折疊的立體造型，從對稱規整的傳統紋樣到榫卯咬合的東方智慧，實踐團將對稱、比例、秩序、構造等數學美學原理，悄悄藏進每一次動手創作、每一場趣味探索里。孩子們在剪折拼搭間觸摸幾何的溫度，在色彩與構圖里釋放想象的能量，在動手動腦的沉浸式體驗中，自然而然地感知數理之美、培育審美之心。實踐團堅持“做中學、玩中悟”，把數學思維與藝術創造擰成一股繩，讓枯燥的公式定理變成可觸可感的美好體驗，在潤物無聲中滋養孩子的審美感知力與創造素養。

以勞筑基，在躬身實踐中增長才干

從站上講臺前的反復磨課，到課堂上俯身講解的耐心陪伴，再到課后一筆一劃整理的活動素材，每一份用心的付出，都是青年學子在實踐中完成的成長蛻變。社區托管的教室里，有志愿者蹲在孩子身邊，拿著展開圖紙卡一遍遍講解立體構造的身影；跳蚤市場的熱鬧攤位旁，同學們親手洗切水果、調制飲品，一杯杯冒著清涼的果茶里，藏著最樸素的善意與擔當；惠民鄉間的泥濘小路上，走訪隊員挨家挨戶推門入戶，陪老人拉家常、幫著收拾屋子，把關懷送到最需要的人身邊。走訪歸來，300余份“一戶一檔”資料在指尖逐條核對、準確錄入系統，瑣碎枯燥的數字背后，是為民生保障筑牢數據基石的鄭重。從社區教室到鄉間地頭，從三尺講臺到服務一線，實踐團的同學們用腳步丈量基層大地，用雙手傳遞溫暖善意，在實實在在的勞動與奉獻中，讀懂了“受教育、長才干、作貢獻”的真正含義。

從劉徽故里到社區課堂，從數學科普到五育融合，從關愛兒童到扶助老人，實踐團以專業與熱忱繪就這個夏天最亮麗的青春底色。社會實踐是知行合一的成長課堂，更是踐行社會責任的青春舞臺。山東航空學院理學院將持續深化校地協同，推動“數學文化浸潤社區”實踐育人項目走深走實，讓數學文化的種子在更廣闊的土地上生根發芽、開花結果，引導更多青年在服務人民、奉獻祖國中書寫無愧于時代的青春華章。

通訊員 李國淵