北京
本文轉自：人民網-廣西頻道
近年來，南寧師范大學法學與社會學院緊扣國家加強新興學科建設、培養復合型人才的戰略部署，立足邊疆民族地區發展人才需求，整合社會學、法學、歷史學等多學科資源優勢，以“融合+實戰”為核心理念系統推進研究生培養模式改革。通過課程共建、科研牽引、實踐賦能等系列舉措，學院在學術研究、學科競賽、實踐能力培養等方面成效顯著，探索出一條適配區域發展的高素質復合型人才培養路徑。
學院以教改項目為抓手重構交叉學科知識體系，多項教學改革研究課題獲廣西學位與研究生教育改革課題立項。依托歷史學學科特色，融合法學、社會學等多學科理論與研究方法，構建歷史學研究生交叉培養創新機制，為培養模式創新提供理論支撐與實踐指引。課程建設上打破傳統學科壁壘，開發歷史學與民族學、社會學、法學交叉融合課程，引導學生開展“融合+實踐”一體化研究。同步深化課程思政建設，構建以目標體系、師資團隊、教學資源、教學平臺、教學評價五大維度為核心的育人框架，推動課內課外、虛擬實操、線上線下、學習應用深度融合；深挖廣西本土典型案例與中華優秀法治文化思政內涵，形成特色鮮明的研究生法學課程思政實操模式。
堅持“以研促學”鍛造學術能力，學院依托國家級、省部級科研課題搭建高水平研究平臺，吸納研究生全程參與課題調研、數據梳理、論文撰寫等環節，在實戰中提升科研素養。師生積極活躍于國內外高層次學術平臺，研究生撰寫的學術論文受邀參加高水平學術論壇并榮獲二等獎，師生合作成果在相關學術論壇斬獲特等獎，團隊多次亮相國際歷史地理學家大會、中國社會學會學術年會等權威會議，在學術交流中對接前沿研究、拓寬學術視野。此外，學院師生持續產出理論研究成果，在省級重要報紙理論版刊發多篇區域文化發展、教育改革主題文章，教研成果持續反哺教學實踐。
實踐育人環節構建全鏈條培養體系，“從書本到田野”的育人特色愈發鮮明。學院建立“前期輔導—中期帶隊—后期復盤”的田野教學閉環，專業教師全程帶隊深入基層，現場示范社會觀察、史料采集與筆記整理方法。歷史系師生聚焦地方茶產業開展多維度考察，結合學科視角為當地文化品牌建設提出針對性建議。學院還組建多學科團隊赴邊境地區，圍繞普法宣傳、非遺傳承、紅色研學等開展實踐服務，將專業知識融入邊境治理與鄉村振興場景。學科競賽方面建立梯次培育機制，配套開展選題、撰寫、答辯專項輔導，以賽促學提升學生綜合素養。經過持續探索，學院交叉學科培養已形成鮮明特色。下一步，學院將持續深化跨學科課程建設，拓展產學研協同育人平臺，著力培育兼具跨學科視野與實踐能力的復合型人才，為邊疆民族地區高質量發展輸送優質人才。（盛海生）
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