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在很長(zhǎng)時(shí)間里,電影首先是一種昂貴的組織能力:設(shè)備、燈光、場(chǎng)地、團(tuán)隊(duì)、后期,以及把作品送到觀眾面前的發(fā)行渠道,缺一不可。
過(guò)去幾年,手機(jī)先把攝影機(jī)放進(jìn)了更多人的口袋, 這兩年 AI 開始把人物、場(chǎng)景、運(yùn)鏡和配樂(lè)變成幾句提示詞的產(chǎn)物。影像的生產(chǎn)能力,正在從少數(shù)人的專業(yè)技能,變成越來(lái)越普遍的基礎(chǔ)設(shè)施。
今年是愛(ài)范兒連續(xù)第五年來(lái)到 FIRST 青年電影展超短片單元,再談青年電影,已經(jīng)沒(méi)有人再去討論「手機(jī)能不能拍電影」。技術(shù)越來(lái)越擅長(zhǎng)制造精致的畫面、角色和敘事,我們更應(yīng)該追問(wèn):如果一切皆可生成,影像的「真實(shí)」與「必要」又該被如何重新定義?
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今年 vivo × FIRST 超短片單元里的許多作品,在關(guān)于 AI 的喧囂討論之外,拍到了這個(gè)時(shí)代最難被標(biāo)準(zhǔn)化的東西。
《廚房圓舞曲》里的年輕母親,在短暫的歌舞幻想之后,被家務(wù)、育兒和一聲嬰兒啼哭拉回現(xiàn)實(shí);《天天開心》里的酒店保潔員,在視頻通話中只愿意讓家人看見(jiàn)自己的臉,將狹窄的房間、疲憊和窘迫留在畫面之外;《想起來(lái)的,想不起來(lái)了》用一組老照片串聯(lián)起回憶,每個(gè)人記住的版本都不相同;《視線以下》把鏡頭壓低,跟隨一個(gè)不敢與人對(duì)視的高中生,重新組織一次母子出行。
這些作品沒(méi)有宏大的奇觀,甚至保留著生活本身的殘缺和粗糲。年輕母親無(wú)法真正逃離的疲憊,保潔員不愿讓家人看到的處境,一家人無(wú)法拼合的共同記憶,以及自閉癥少年始終不敢抬起的目光,都來(lái)自具體的人、具體的感受。
AI 可以生成一間廚房,卻無(wú)法替你經(jīng)歷那個(gè)在疲憊中突然起舞的沖動(dòng);AI 能重現(xiàn)一張老照片,卻無(wú)法幫你還原記憶里的細(xì)節(jié)。
影像越容易制造,拍下什么、舍棄什么就越重要。為什么按下這一刻,以及你的目光停在哪里,才是影像真正的重量。
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獲得 vivo 手機(jī)探索獎(jiǎng)的《千百條河流》采用了一種更為紀(jì)實(shí)的方式,全片幾乎沒(méi)有對(duì)白,導(dǎo)演孔若琛帶著 vivo X300 Pro 反復(fù)登上輪渡,跟著船靠岸、離岸,記錄候船、歸家和往來(lái)的人。
生成式 AI 擅長(zhǎng)縮短等待。影片反而讓等待本身成為創(chuàng)作的一部分:創(chuàng)作者先抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng),再把敘事的一部分交給偶然。
這種等待沒(méi)法保證結(jié)果,但可能讓鏡頭遇見(jiàn)計(jì)劃之外的生活。創(chuàng)作者真正的觀看,往往就產(chǎn)生于這些無(wú)法提前計(jì)算的時(shí)刻。
vivo 副總裁、影像副總裁于猛在接受采訪時(shí)說(shuō),他希望創(chuàng)作者拿起手機(jī),拍自己「非拍不可」的東西。
「非拍不可」很難用參數(shù)衡量。它可能源于一段反復(fù)浮現(xiàn)的記憶,一種無(wú)以名狀的感受,也可能只是創(chuàng)作者在某個(gè)瞬間的頓悟和沖動(dòng)。
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工具解決了「如何拍」,創(chuàng)作者仍要回答「為什么拍」。影像越容易生產(chǎn),這個(gè)問(wèn)題就越繞不開。
重視真實(shí)經(jīng)驗(yàn),并不意味著 AI 只能站在創(chuàng)作的對(duì)面。
去年的 FIRST 超短片單元評(píng)審團(tuán)大獎(jiǎng)《籬笆房,蘋果園》是一部我很喜歡的作品。導(dǎo)演周白羽利用生成式 AI,將北京地鐵站名轉(zhuǎn)化為漂移的視覺(jué)意象,構(gòu)造出意識(shí)流般、不遵循現(xiàn)實(shí)邏輯的城市想象。
這些畫面源于她與伴侶在地鐵通勤中的真實(shí)對(duì)話,也來(lái)自北漂生活長(zhǎng)期積累的感受。她借助 AI 呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)攝影難以捕捉的意識(shí)、情緒與想象,讓經(jīng)驗(yàn)獲得了一種新的形式。
AI 沒(méi)有替代創(chuàng)作者的位置。它承接了創(chuàng)作者的經(jīng)驗(yàn),并將其推向現(xiàn)實(shí)鏡頭難以抵達(dá)的詩(shī)意。
《千百條河流》讓手機(jī)退回到純粹記錄者的位置,《籬笆房,蘋果園》用生成影像重新組織現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。兩部作品采用了截然不同的方法,但有一點(diǎn)是相通的:它們都讓技術(shù)退后一步,把人的感受放在了前面。
技術(shù)可以創(chuàng)造尚未存在的畫面,也會(huì)把鏡頭帶到更遠(yuǎn)的地方。但影像后面,總有人決定自己去看見(jiàn)、去感受、然后親手按下快門。
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