湖北恩施“殘翼助學”：托起殘疾人家庭學齡兒童繽紛暑假

本報（chinatimes.net.cn）記者李氏瓊 北京報道

“老師，我能不能去唱一首歌？我想唱《蟲兒飛》。”

這是近期在湖北省恩施市書院社區光明小區內，愛心托管班暨“殘翼助學”愛心托管服務第六期中的一幕。一名小女孩怯生生又鼓足勇氣的提問，點燃了同學們的參與熱情，也讓在場的大學生志愿者心頭一暖。

這場公益行動始于2022年，由湖北省恩施州“殘友之聲”志愿幫扶協會（下稱“協會”）會長嚴明軍、秘書長李昌輝等人發起組織。

“我們注意到，殘疾人家庭學齡兒童因身心成長環境的特殊性，往往難以獲得和健全兒童同等的童年陪伴與成長支持，在課業輔導、心理關懷、興趣培養等方面面臨諸多困難。”嚴明軍告訴《華夏時報》記者，在這種背景下，他們自然而然發起了“殘翼助學”愛心托管服務。

那么，這個托管班到底“托”什么、“管”什么呢？

打造活力課堂，拓展課堂外的視角

“托管班學生最多的時候30來名，最少的時候是10幾名。一般以課業輔導為主，通常是志愿者老師監督幫助孩子們完成假期作業、溫習或者預習功課。”來自湖北大學的志愿者鄧元佳，在連續參與三期后，對托管班日常工作再熟悉不過。

看著簡單，但實實在在化解了殘疾人家庭中學齡兒童常常會面對的頭疼事：沒人看管、沒人輔導。

“孩子媽媽在醫院，我得打工賺錢，實在沒辦法照顧孩子、經濟上沒那么寬裕，還總擔心孩子在家沒人管。”滕先生說，孩子今年才11歲，媽媽患重度精神殘疾，奶奶體弱多病，托管班提供的愛心托管和愛心午餐，讓他心頭的重壓暫時緩解了。

李昌輝介紹，每期托管班的時長相對固定，通常為10天至半個月。他們會聯動社區、高校志愿者參與進來。其中，社區負責整合資源、場地支持，日常協調和保障工作。志愿者主要負責把課程內容規劃。

課程設置上，開班前半個月左右由協會、社區和志愿者負責人等一起制定。自第五期起，課程升級，從相關資源包中選擇一部分課程，校外培訓機構也支持一部分特色課，比如語文寫作、演講與口才培訓、朗誦等。

而且因為志愿者的專業不同，每一期課程內容都略有差異。

比方說，去年第五期招募的志愿者屬于大學生寒假“返家鄉”社會實踐崗位，志愿者來自全國各地不同高校，因此講授了“人工智能”“紅領巾課堂”“恩施地理地域文化”等多類型內容。

今年第六期的志愿者團隊以湖北民族大學醫學院為主體，“醫路拾光”團隊發揮醫學專業優勢，為托管班中小學生帶來健康科普、急救實訓、心理健康、傳統文化與手工實踐等多元課程，幫助孩子們系統樹立日常健康防護意識。

托管班的好處，家長們心里有桿秤。采訪中，一位譚姓家長說，因為家庭原因，自家孩子沒有上過幼兒園，直接上了小學，性格比較內向，他希望托管班豐富的活動，能夠補齊孩子成長體驗的空白，有機會發展自己的興趣愛好。“不管怎么說，我們的能力其實很有限，輔導不了孩子的學習，但是老師們懂啊，你愿意問就會教。”他還說，“孩子回來也會和我們說，哪個老師對自己特別關心，來自哪所大學，這都比孩子在家玩手機好。”

“目的是借助高校學生們的視角，用盡可能通俗易懂的方式，拓寬托管班孩子們的視野，讓他們知道課本之外還有更廣闊的世界。”鄧元佳這樣總結。

愛心接力，志愿力量不斷匯聚

“我們雖身有殘疾，卻從未被拋棄。過去是社會幫助我們安身立命、養家糊口；如今我們有了能力，也想幫助更多殘疾人家庭及其子女更好地融入社會。”說起為什么要開始這場活動，嚴明軍和李昌輝這樣解釋。

在具體的活動開展過程中，協會負責搭建平臺，主動和高校團委或具體學院對接，招募公益服務隊，為孩子們提供專業心理輔導、興趣培育和課業輔導。

更難得的是，這支隊伍形成了良性循環，志愿者不斷帶動身邊同齡人加入，愛心完成了一次次溫暖的接力。

鄧元佳說，自己以前也是協會走訪慰問的對象，他讀研后，也想做點什么來回報社會，于是加入助殘公益隊伍之中。“我想用自己的力量，為家鄉的孩子們撐起一片小小的天空，為和我一樣的人群傳遞前行的力量。”

再后來，鄧元佳影響到了湖北大學文學院“聲頌荊楚”博士宣講團，又聯系到了湖南師范大學、安徽師范大學等師范類高校學生，通過線上形式為托管班學生授課。再比如，湖北民族大學的志愿者帶動了山西財經大學志愿者參與其中。就這樣，一支支小分隊從四面八方匯攏過來，志愿隊伍越來越壯大。

說起今年暑期的愛心文藝匯演，鄧元佳講了一個讓他忘不了的小插曲。整場匯演活動由湖北民族大學志愿團隊牽頭策劃，他負責動員托管班的孩子們報名節目。一開始孩子們有些疲憊，提不起勁兒，沒人響應。就在他擔心活動要冷場的時候，一個二年級的小女孩跑過來問：“老師，我能不能去唱一首歌？”然后輕輕哼起了《蟲兒飛》。后來，這個舉動打開了其他孩子心里的那扇門，大家開始積極報名唱歌、跳舞等等，也讓不少志愿者深受觸動——孩子們需要的，往往只是再推一把的鼓勵。

“這種感染是相互的，志愿者不只是在教知識。”嚴明軍說，雖然這是一場基層社區活動，但是來自湖北、安徽、山西、湖南等地的高校志愿者都參與進來了。

“老師，我下次還要來！”鄧元佳說，活動結束的時候，不少同學主動和他要聯系方式的時候，他感覺自己的付出很值得。

責任編輯：周南 主編：王曉慧