識(shí)字不多又何妨？孫三娘能跟杜長(zhǎng)風(fēng)組CP自有道理

孫三娘的文化水平不高，認(rèn)識(shí)的字只百余個(gè)，字跡如稚童，乍看跟杜長(zhǎng)風(fēng)這個(gè)今科進(jìn)士+京城書院夫子八竿子打不著。

（電視劇《夢(mèng)華錄》截圖）

可他倆最終能在一起是有道理的，因?yàn)閮扇藘?nèi)在有共性，比如，孫三娘其實(shí)很會(huì)教育孩子。

01

幾個(gè)頑童捉弄杜長(zhǎng)風(fēng)，不巧打中了路過的孫三娘。三娘沒有立刻追去，而是先向夫子問責(zé)：“那幫臭小子拿彈弓射你，你都不知道躲一下、罵一聲？”

教不嚴(yán)，師之惰，三娘的做法沒毛病。

杜長(zhǎng)風(fēng)自覺孩子們是玩笑，不必太在意。

孫三娘指著傷口反問“玩笑能把我打成這樣”，氣憤的同時(shí)說明了自己執(zhí)意要找熊孩子算賬的合理性：把人打出血，這就脫離了玩笑范疇，必須及時(shí)糾正教育，并非是她小氣。

（電視劇《夢(mèng)華錄》截圖）

杜夫子上述不以為意的態(tài)度明擺著不妥，顯然無法正確教育孩子，那就她親自來。

聽到頑童道歉并辯稱打到她是一時(shí)失手，三娘并不滿意：沒有真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，輕飄飄一聲“對(duì)不起”絕非她執(zhí)意追到書院同幾個(gè)孩子計(jì)較的初衷。

于是她逐一指出頑童們的錯(cuò)誤：

打到我是一時(shí)失手，打他（杜夫子）呢？多次故意欺負(fù)夫子，不知尊師重道，是第一錯(cuò)。

（電視劇《夢(mèng)華錄》截圖）

熊孩子狡辯是杜長(zhǎng)風(fēng)眼神不好，并在三娘氣得動(dòng)手時(shí)高喊自己是忠勇伯府世子，企圖以勢(shì)壓人，三娘不理會(huì)，嘴上見招拆招同時(shí)手上不停：你報(bào)官好了，讓官差看到你光著屁股被女人打，你也嘗嘗丟臉的滋味（當(dāng)然，她說得狠實(shí)則手上很有分寸，沒有真做到那一步）。

俗話說得好，巴掌打在自己身上才知道疼，三娘讓熊孩子切身感受到疼痛，更能擊破他們的自以為是，既順勢(shì)點(diǎn)出他們的第二錯(cuò)——仗勢(shì)欺人，又?jǐn)[出事實(shí)：你們能仗勢(shì)欺負(fù)杜夫子，包括我在內(nèi)的別人同樣可以仗勢(shì)欺負(fù)你們。

（電視劇《夢(mèng)華錄》截圖）

用新鮮出爐的例子讓熊孩子吃到教訓(xùn)、繼而學(xué)會(huì)換位思考，同時(shí)方便進(jìn)一步教育。

她用自己舉例，“我的兒子在錢塘，我足足攢了半年的錢，好不容易才為他請(qǐng)到了一位在京城里待過的夫子指點(diǎn)學(xué)問”，通過實(shí)例對(duì)比，指出熊孩子的第三錯(cuò)：身在福中不知福，擁有最好的資源卻不知珍惜。

說話時(shí)眼眶泛紅，動(dòng)了真情實(shí)感，無形中告訴孩子們，她舉的是真實(shí)事例，而真實(shí)最能打動(dòng)人。

（電視劇《夢(mèng)華錄》截圖）

然后她乘勝追擊，糾正孩子們的錯(cuò)誤認(rèn)知：你們不過是依仗父祖當(dāng)官，并無值得旁人高看一眼的本事，祖輩再風(fēng)光，自己無能終歸守不住，你們看不起的杜夫子則是有真才實(shí)學(xué)的進(jìn)士。

順便進(jìn)行了一波人品對(duì)比，頑童屢屢仗勢(shì)胡鬧、不知悔改，杜夫子卻有容人雅量，暴擊+1，也佐證了前言——你們無論才學(xué)還是人品，都沒什么值得驕傲的。

（電視劇《夢(mèng)華錄》截圖）

最后，孫三娘轉(zhuǎn)向山長(zhǎng)，總結(jié)陳詞：“我們教孩子，除了教學(xué)問，是不是也得教他們?cè)趺醋鋈耍俊?/p>

從當(dāng)下的錯(cuò)誤行為入手，過渡到行為的背后邏輯，再加以延伸，一段段的話下來有理有據(jù)、層層遞進(jìn)，盡管全是大白話，但把道理說得透徹，直擊人心。

所以山長(zhǎng)、夫子們聽她說話的過程中頻頻點(diǎn)頭，紛紛向她行禮——是拜服和感謝，謝她明明收到一句道歉就能轉(zhuǎn)身離開，卻毅然留下管了一件同她無關(guān)的事、愿意費(fèi)心教導(dǎo)頑童，也是慚愧于自身沒能盡到師長(zhǎng)的責(zé)任；

（電視劇《夢(mèng)華錄》截圖）

而孩子們聽著，也從起初的不以為意到羞愧低頭，真誠(chéng)地向杜長(zhǎng)風(fēng)致歉。

02

對(duì)別人的孩子懂得如何教，對(duì)自己的孩子，她嘴上說是心軟、太過寬縱，但實(shí)際上，大方向?qū)O三娘是把準(zhǔn)了的，具體落實(shí)也毫不松懈。

在錢塘，她是殺豬屠戶，前夫是小商人，兩人有一獨(dú)子傅子方。由上文可知，她是希望兒子走科舉路的，封建社會(huì)分士農(nóng)工商，一旦成功就是階級(jí)跨越——順便一提，電視劇背景是宋代，自科舉制以來錄取率最高的時(shí)代——還特意求得在京城待過的夫子指點(diǎn)一二，竭盡全力讓兒子增長(zhǎng)見識(shí)、開拓眼界。

綜合前后劇情，在傅子方讀書的事上，孫三娘要求嚴(yán)格，并不因疼愛而放松，該口頭教育就嚴(yán)厲教導(dǎo)，該適當(dāng)體罰就動(dòng)手，盡管自嘲“慈母多敗兒”，實(shí)則三娘從來拎得清，絕非只知溺愛的母親。

（電視劇《夢(mèng)華錄》截圖）

父母之愛子則為之計(jì)深遠(yuǎn)，作為母親，她的眼光相當(dāng)長(zhǎng)遠(yuǎn)。

可惜她的前夫目光極為短淺，在教育孩子方面大大地拖了后腿。

后來傅子方進(jìn)京尋母，三娘因心疼兒子一路吃苦，一度舍不得說重話，卻在好姐妹愿意出頭時(shí)當(dāng)機(jī)立斷、并不阻攔，事后也不會(huì)責(zé)怪，杜長(zhǎng)風(fēng)的良言勸解她亦愿意聽取。

（電視劇《夢(mèng)華錄》截圖）

該嚴(yán)則嚴(yán)，再心疼依然頭腦清醒。

再之后，傅子方一時(shí)接受不了她再嫁杜長(zhǎng)風(fēng)，口不擇言說了些混賬話，三娘心痛之余，仍能條理清晰地嚴(yán)肅教訓(xùn)兒子：“再嫁由己身，這世上沒有任何一個(gè)人有權(quán)力管束我的婚姻，就算你是我的兒子也不可以。

“你真把我當(dāng)你親娘啊？你還是只需要一個(gè)凡事只順你心意、只會(huì)照顧你的老媽子？”

（電視劇《夢(mèng)華錄》截圖）

話很重，但正因重才足以發(fā)人深省。

因此傅子方冷靜下來，才能意識(shí)到自己的錯(cuò)處，見到母親的第一件事是認(rèn)錯(cuò)。而孫三娘也并不為了寬慰?jī)鹤訌?qiáng)顏歡笑，而是鄭重告訴他，自己不會(huì)記恨，但氣還沒消。

——用事實(shí)告訴兒子他犯的錯(cuò)后果嚴(yán)重，如此才能真正讓傅子方記住教訓(xùn)。

（電視劇《夢(mèng)華錄》截圖）

而后，她再次鄭重地向兒子宣告自己的決定：“除了母親的身份，我首先是個(gè)人，是個(gè)自主的女人。

“鳳冠霞帔的確是我的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，我一直逼你上進(jìn)，讓你產(chǎn)生了逆反。我不希望你以后再為了我的夢(mèng)想而活，想要鳳冠霞帔，娘自己會(huì)去掙。”

不止親身說法教孩子為自己而活，更重要的是，她不是那種礙于面子羞于向子女認(rèn)錯(cuò)的父母，恰恰相反，一旦意識(shí)到自己在教育中的不足，她勇于向兒子承認(rèn)錯(cuò)誤，單單這一點(diǎn)，三娘就強(qiáng)過大多數(shù)。

（電視劇《夢(mèng)華錄》截圖）

結(jié)語(yǔ)

杜長(zhǎng)風(fēng)是書院夫子，正經(jīng)的教育工作者，孫三娘盡管斗大的字不識(shí)一籮筐，卻不妨礙她會(huì)教孩子，他倆可謂命定的教書育人的CP~

（本文首發(fā)于同名微信公眾號(hào)，嚴(yán)禁洗稿抄襲）