湖北
初識萊洛三角形
武昌區六年級數學期末附加題
2025-2026年武昌區六年級數學期末卷，難度較高，尤其是其附加題第33題，出現了萊洛三角形，這對于小學六年級的孩子是比較新鮮的事物，萊洛三角形在生活中其實很常見，只不過我們平時并不太注意而已，例如廣告圖案、建筑、汽車發動機零件等。
教材中其實也留有它出現的空間，北師大版六年級上冊數學第3頁，討論車輪為什么是圓形時，可以提出這種形狀的車輪，網上也有相應的視頻可作為教材素材，讓學生明白圓形雖然最常見，但其它形狀的車輪也可能存在，至少不要留下車輪一定是圓形的慣勢，如下圖：
題目：
解析：
01
(1)按要求作圖，會正常使用圓規工具即可；
02
(2)從作圖過程來看，學生需要知道萊洛三角形的每條邊(圓弧長)的圓心和半徑，還需要知道等邊三角形的每個內角是60°，這樣三段圓弧可拼成一個半圓，因此它的周長是3.14×3=9.42厘米；
03
(3)請注意題目中的信息，在小學六年級，我們并不要求學生掌握萊洛三角形更多信息，只需要知道它的一個特殊“在任何方向上都有相同的寬度”，理解這句話的要點，就在于“任何方向”，不妨取一個特殊的方向，在圖3中，AB⊥DE時，AB的長即可認為是萊洛三角形的寬度；第二層理解，既然任何方向寬度相同，這意味著萊洛三角形在滾動過程中，始終在一組平行線之間，這就是對“相同寬度”的深層理解，如下圖：
用小學生理解的語言，有寬度為3厘米的刷子，圍著三角形DEF刷一圈，結果如下：
所以，掃過的面積，就是三個長方形加三個扇形，每個長方形面積是3×6.28=18.84平方厘米，三個扇形恰好拼成一個圓形，面積是3.14×32=28.26平方厘米，最后相加18.84×3+28.26=84.78平方厘米.
解題思考
為什么萊洛三角形從任何方向看寬度都相同？
這需要一點初中的知識，如下圖：
點D為弧AB上任一點，我們過點D作弧AB的切線，再過點C作這條切線的平行線，當點D在弧AB上運動時，過點C的平行線也隨之旋轉，這兩條平行線間的距離就是CD長，即等邊△ABC的邊長；
當點D移動到弧BC上時，我們過點A作它的平行線，如下圖：
同理，當點D在弧AC上時，如下圖：
這樣，無論從哪個方向看，我們看到的萊洛三角形的寬度，就是等邊△ABC的邊長；
這意味著，若有一組平行線，兩平行線間距離等于等邊△ABC邊長，則萊洛三角形ABC可以在其中滾動，利用這個原理，我們可以在生活中看到類似的平板車，如下圖：
拓展一點：鉆頭如何鉆出方形的孔？
教學啟示：
在小學六年級，學生可以了解上述知識，知道“是什么”，但要真正理解，還需要到初中，學習了圓相關知識之后，會知道“為什么”，這也給我們的教學提出了更高要求，作為教師，是否了解上述萊洛三角形的知識，是否理解諸多為什么，可以不對學生講，但自已要懂。
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