楊中民校長率隊參加第二屆教育強國論壇和第64屆高博會

教育強國論壇現(xiàn)場

以“賦能·協(xié)同·卓越：服務(wù)高等教育強國建設(shè)”為主題，5月22-24日，第二屆建設(shè)教育強國·高等教育改革發(fā)展論壇和第64屆高等教育博覽會在南昌舉辦。

華南理工大學(xué)深度參與兩大盛會，承辦教育強國論壇“高等教育綜合改革路徑探索”專題研討，在高博會展館組織設(shè)置兩個展示區(qū)域，現(xiàn)場參加高考招生直播，校長楊中民作教育強國主論壇專題報告，副校長李正作專題研討會主旨報告，全面展示了華南理工大學(xué)在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)教融合上的辦學(xué)理念和最新成果。

建設(shè)教育強國·高等教育改革發(fā)展論壇主論壇

楊中民校長作主論壇專題報告

第二屆建設(shè)教育強國·高等教育改革發(fā)展論壇設(shè)主論壇和19場專題研討，共有來自全國的知名高校領(lǐng)導(dǎo)、高等教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、高校師生代表、企業(yè)負(fù)責(zé)人等1300余人參加。

楊中民在主論壇報告中指出，華南理工大學(xué)緊抓粵港澳大灣區(qū)建設(shè)機遇，緊扣“產(chǎn)業(yè)出題、三創(chuàng)作答”邏輯，重構(gòu)人才培養(yǎng)范式，構(gòu)建起從“思維突破”到“實物驗證”再到“價值實現(xiàn)”的全鏈條育人閉環(huán)，突出“頂天-對接戰(zhàn)略、立地-服務(wù)產(chǎn)業(yè)、樹人-培養(yǎng)英才”的育人特色，引領(lǐng)大學(xué)面向產(chǎn)業(yè)自主培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。學(xué)校以交叉融合重組學(xué)科生態(tài)，以實踐育人打通產(chǎn)教壁壘，以資源賦能激活創(chuàng)業(yè)引擎，通過建設(shè)國家卓越工程師學(xué)院、構(gòu)建“高校+政府+校友”協(xié)同生態(tài)等，將教育鏈深度嵌入產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)人才培養(yǎng)從“被動適應(yīng)”向“主動支撐”躍升。未來，華南理工將持續(xù)深化“四跨”培養(yǎng)模式，致力為高水平科技自立自強提供堅實人才基礎(chǔ)與戰(zhàn)略支撐。

“高等教育綜合改革路徑探索”專題研討

華南理工承辦“高等教育綜合改革路徑探索”專題研討

共商高等教育高質(zhì)量發(fā)展之道，共探拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路。由華南理工大學(xué)、南昌大學(xué)共同承辦的“高等教育綜合改革路徑探索”專題研討于5月23日舉行。中國高等教育學(xué)會副會長李家俊出席專題研討并致辭，楊中民與南昌大學(xué)黨委書記羅嗣海、副校長吳丹共同出席。

李家俊在致辭中表示，“十五五”時期是深化高等教育綜合改革、推動高質(zhì)量發(fā)展的攻堅階段，要聚焦三個方面內(nèi)容：一是堅守立德樹人根本任務(wù)，把培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人作為改革的出發(fā)點和落腳點。二是聚焦學(xué)科專業(yè)建設(shè)核心，構(gòu)建與國家戰(zhàn)略需求相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)體系。三是強化科技創(chuàng)新驅(qū)動，推動教育、科技、人才一體發(fā)展。同時他表示，學(xué)會將持續(xù)開展深化高等教育綜合改革研討，加強理論研究與實踐探索，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗，助力破解改革難題。

專題研討合影

專題研討中

多位高校領(lǐng)導(dǎo)、

高等教育學(xué)會分會代表、

企業(yè)代表

分享了各自的改革實踐與創(chuàng)新經(jīng)驗

中國高等教育學(xué)會副秘書長高曉杰從健全統(tǒng)籌機制、回歸人才培養(yǎng)、構(gòu)建科教融匯機制、深化產(chǎn)教融合機制、完善思政育人格局、拓展國際合作平臺、推進數(shù)智賦能教學(xué)治理等方面介紹了高等教育綜合改革取得的成效，以及后續(xù)的工作思路。

華南理工大學(xué)副校長李正介紹，學(xué)校以“6C”育人目標(biāo)為引領(lǐng)，構(gòu)建“135”雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)新機制，通過培養(yǎng)模式、課程供給、教學(xué)方式、教學(xué)模式、教學(xué)工具、導(dǎo)師機制、評價機制、資源配置、融資渠道、成果轉(zhuǎn)化等十大機制創(chuàng)新，培養(yǎng)能夠定義未來產(chǎn)業(yè)的引領(lǐng)者。

同濟大學(xué)副校長趙憲忠表示，學(xué)校以“六個一”系統(tǒng)推進人才培養(yǎng)綜合改革，即學(xué)科專業(yè)調(diào)整“一盤棋”、人才培養(yǎng)體系“一幅圖”、招生培養(yǎng)就業(yè)“一條線”、學(xué)生成長要素“一組拳”、育人共同體資源統(tǒng)籌“一本賬”、質(zhì)量文化建設(shè)“一張網(wǎng)”，構(gòu)建世界一流拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的同濟范式。

天津大學(xué)副校長李斌介紹，學(xué)校重點實施了立德樹人機制改革、新工科建設(shè)天大方案3.0、AI融合教育教學(xué)改革以及教師教學(xué)能力提升四項改革舉措，為教育強國筑牢拔尖創(chuàng)新人才根基。

西安電子科技大學(xué)副校長王泉表示，要充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，開展課堂等教學(xué)評價和學(xué)生德智體美勞全要素評價，介紹學(xué)校數(shù)據(jù)驅(qū)動與人工智能賦能評價體系的經(jīng)驗做法，實現(xiàn)教育教學(xué)從經(jīng)驗向數(shù)據(jù)、從結(jié)果向過程的轉(zhuǎn)變，全面提升人才自主培養(yǎng)的評價效能。

哈爾濱工程大學(xué)副校長趙玉新介紹，學(xué)校緊貼強國強軍需要，聚焦深海、極地、聚變能等新域新質(zhì)方向，圍繞“鑄魂計劃”“塑形計劃”“賦能計劃”推進綜合改革，依托未來技術(shù)學(xué)院、興海學(xué)院、錢學(xué)森學(xué)院，構(gòu)建從策源到轉(zhuǎn)化再到應(yīng)用的三級綜改體系，打通從國家戰(zhàn)略需求到拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“最后一公里”。

上海電力大學(xué)副校長楊寧從應(yīng)用型行業(yè)高校視角，分享了學(xué)校在專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、職普融通產(chǎn)教融合、構(gòu)建超前實踐示范平臺等方面的探索，強調(diào)應(yīng)用型高校要在產(chǎn)業(yè)體系中發(fā)揮1-10、10-100的轉(zhuǎn)化作用。

嘉興大學(xué)副校長張琦介紹了學(xué)校構(gòu)建“六面三軸”文化魔方科創(chuàng)育人模式、開發(fā)“禾靈兒”文化智能體、開展“三創(chuàng)”融合實踐等創(chuàng)新舉措。

中國高等教育學(xué)會大學(xué)素質(zhì)教育研究分會常務(wù)副理事長、秘書長龐海芍梳理了大學(xué)素質(zhì)教育30年來的“中國模式”，指出素質(zhì)教育根植于中國傳統(tǒng)文化、黨的教育方針和教育學(xué)理論，已形成第一課堂和第二課堂協(xié)同育人、思政課程和課程思政同向同行、科技教育和人文教育相互協(xié)同、通識教育和專業(yè)教育相互結(jié)合四大特征，為世界高等教育提供了獨特的中國經(jīng)驗。

欣旺達(dá)電子股份有限公司黨委書記、總裁助理尹慶玲分享了新能源電池產(chǎn)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)實踐。產(chǎn)教融合中企業(yè)要把崗位標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)需求前置到人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過“立項定制”模式，探索“三年寬基礎(chǔ)、一年進專業(yè)、N年在崗提升”的分段培養(yǎng)路徑，推動企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教育規(guī)律銜接。

本次專題研討緊扣“深化高等教育綜合改革”核心，聚焦拔尖創(chuàng)新人才和領(lǐng)軍人才培養(yǎng)、教育評價革新、產(chǎn)教融合等關(guān)鍵議題，立足教育強國建設(shè)需求，彰顯鮮明時代導(dǎo)向。

研討內(nèi)容既有高等教育綜合改革的特色模式探索，也有AI賦能教育評價、產(chǎn)教融合育人的實踐案例，實現(xiàn)理論與實務(wù)的碰撞融合。發(fā)言嘉賓涵蓋多所高校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)會權(quán)威專家及企業(yè)代表，來源多元、專業(yè)權(quán)威。論壇全面展現(xiàn)了我國高等教育綜合改革的實踐成果與創(chuàng)新方向，為助力打通國家戰(zhàn)略需求與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“最后一公里”注入動力。

第64屆高等教育博覽會

參展觀眾關(guān)注華南理工展區(qū)成果

第64屆高博會吸引了6000余家企業(yè)、1500余所高校參加，展覽面積14萬平方米，同期舉辦高校畢業(yè)生就業(yè)雙選會、高層次人才引進對接會以及現(xiàn)場高考招生直播、科技開放日等系列活動。楊中民到會指導(dǎo)學(xué)校參展工作。中國高等教育學(xué)會會長林蕙青，副會長李家俊、周玉、嚴(yán)純?nèi)A，廣東省高等教育學(xué)會會長李大勝、常務(wù)副會長廖益等領(lǐng)導(dǎo)參觀華南理工展位。

會上，華南理工大學(xué)聚焦江西產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，由科學(xué)技術(shù)研究院、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院精心組織了“IntelliHaptic六自由度力反饋器”“高性能磁粉芯及一體成型電感關(guān)鍵制備技術(shù)”“龍腦基超滲透經(jīng)皮遞送關(guān)鍵技術(shù)與產(chǎn)品”等12項成果，涵蓋機械裝備、新材料、生物醫(yī)藥等熱門技術(shù)領(lǐng)域，獲得高度好評和熱烈反響。

學(xué)校資產(chǎn)與實驗室管理處還參與打造了高校實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及國產(chǎn)儀器展示區(qū)，聯(lián)合多家國產(chǎn)儀器研發(fā)企業(yè)和全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，以標(biāo)準(zhǔn)化、場景化、可落地為原則，實景展示理化、生命科學(xué)等實驗室樣板，集中呈現(xiàn)模塊化建設(shè)、智能化運維及國產(chǎn)高端儀器成果，為高校實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與國產(chǎn)儀器替代提供示范方案。

在現(xiàn)場舉辦的高考招生直播中，學(xué)校招生辦公室詳細(xì)介紹了華南理工大學(xué)辦學(xué)情況，解讀了學(xué)校2026年本科招生政策與人才培養(yǎng)亮點。

江西校友會座談會、走訪校友企業(yè)

楊中民校長與校友座談

在贛期間，楊中民看望了江西校友代表。他代表學(xué)校向廣大在贛校友致以誠摯問候，并對校友們在各自領(lǐng)域取得的成績表示肯定。他指出，校友與母校是血脈相連的命運共同體，每一位校友都是學(xué)校流動的名片，學(xué)校社會聲譽的提升離不開廣大校友的持續(xù)貢獻與廣泛認(rèn)同。他強調(diào)，校友們對母校發(fā)展的關(guān)切與期待，正是學(xué)校不斷前行的方向，學(xué)校始終將服務(wù)校友作為核心職責(zé)之一，持續(xù)完善校友服務(wù)體系，搭建溝通交流平臺，助力校友成長成才和事業(yè)發(fā)展。與會校友深情回顧了在母校求學(xué)期間的難忘經(jīng)歷，分享了在贛工作、創(chuàng)業(yè)的心得體會。

楊中民一行還實地走訪了校友企業(yè)江西康荷生物技術(shù)服務(wù)有限公司，在公司創(chuàng)始人、董事長，1993級工業(yè)與民用建筑工程專業(yè)張晨杰校友的陪同下，調(diào)研了解企業(yè)的發(fā)展歷程、核心技術(shù)研發(fā)進展及未來戰(zhàn)略規(guī)劃。楊中民對企業(yè)扎根生命健康前沿領(lǐng)域、勇于創(chuàng)新的精神表示贊賞，并鼓勵企業(yè)繼續(xù)深耕細(xì)胞治療方向，持續(xù)加強技術(shù)攻關(guān)，為行業(yè)發(fā)展作出更大貢獻。

黨委宣傳部（融媒體中心）

文：楊曉霓 晏錦 賈曉 國內(nèi)合作處

圖：賈曉 國內(nèi)合作處 南昌大學(xué)

微信編輯：楊曉霓

初審：冀早早

復(fù)審：盧慶雷

終審：夏正林

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