中央財經大學校長馬海濤：將應用經濟學大模型建設放在教育數字化轉型大局和學校發展全局中統籌推進

來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

2026年4月19日，“應用經濟學教育專用大模型建設項目推進會”在中央財經大學召開。中央財經大學校長馬海濤在致辭中指出，人工智能正在深刻重塑高等教育發展形態。作為財經類高校的排頭兵，中央財經大學要將應用經濟學大模型建設放在教育數字化轉型大局和學校發展全局中統籌推進。他對項目建設提出三點要求：一是要認清形勢、提高站位，全力打造具有“中財特色”的應用經濟學智能平臺；二是要強化協同、健全機制，依托與同方數科的戰略合作，構建跨部門協同機制，形成可持續的建設模式；三是要聚焦特色、加快落地，力爭年內完成模型備案，并形成一批可復制、可應用、可推廣的標志性成果。

分析認為，馬海濤校長提出將應用經濟學大模型建設放在教育數字化轉型大局和學校發展全局中統籌推進這項要求的核心原因在于：作為財經高校的國家使命、學校戰略與學科優勢的必然交匯。這不僅是應對技術變革，更是在國家戰略指引下，將學校最頂尖的學科建設為推動教育數字化轉型的“核心引擎”和“示范標桿”。其必要性具體體現在以下幾個方面：

第一，順應時代趨勢與國家戰略要求。當前全球人工智能技術正在深刻重塑經濟社會的運行邏輯，教育領域也不例外。在此背景下，2025年，國家密集出臺了一系列政策：

（一）《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》 與 《加快建設教育強國三年行動計劃（2025-2027年）》，明確要求推進教育數字化轉型，建設學習型社會。

（二）教育部等九部門聯合發文，強調要以教育數字化為突破口，開辟教育發展新賽道。作為“財經高校的排頭兵”，央財必須主動對接國家戰略，將大模型建設作為落實教育數字化行動的關鍵舉措。

第二，實現學校發展全局的頂層設計。馬海濤校長反復強調，這關乎學校的全局發展。學校已發布 《中央財經大學“人工智能+”行動計劃》 ，旨在系統推動學校從“數字教育”向“人工智能+”全面轉型升級。校黨委也提出了“全校一盤棋”的系統思維。具體而言：

（一）集中資源：大模型建設被視為核心突破口，需要自上而下、跨部門的協同推進。

（二）統一認知：以此強化全校對“人工智能+財經”戰略方向的統一認識。

（三）三大驅動力：學校提出的“一體兩翼、三核驅動、四維協同”總體部署中，大模型是強化人才培養、科學研究、治理創新三大核心驅動力的具體抓手。

第三，實現學科建設與數字化轉型的深度融合。應用經濟學是中央財經大學的王牌和“雙一流”建設學科，其數字化轉型的需求極為迫切。

（一）賦能學科發展：作為旨在為經濟學研究與政策分析量身打造的智能平臺，區域與產業發展大模型能夠破解數字時代的海量非結構化數據分析挑戰。通過AI賦能，能夠催生經濟學研究的新范式（即 AI for Social Science），提升學科的前沿競爭力與創新能力。

（二）賦能人才培養：通過大模型構建一個安全、可信、可靠的教學科研輔助平臺，不僅能為教學、科研等多元場景提供服務，還能系統提升學生的AI素養。

第四，發揮學校優勢、打造特色標桿。中央財經大學在應用經濟學大模型領域并非從零開始，這為其高標準建設提供了堅實基礎。

（一）先行優勢：學校已取得一系列成果，如經管學科教育大模型“Econ-MGT”已上線國家高等教育智慧教育平臺，師生也研發了金融大模型“中財融通(CUFEL)”。

（二）強強聯合：學校已與同方知網等國內頂尖的知識基礎設施服務商簽署戰略合作協議，整合了權威的語料數據、前沿的AI技術與豐富的產業資源。

（三）聚焦特色：基于優勢，目標是打造具有“中財特色”、真正“能用、好用”的應用經濟學教育專用大模型。

因此，馬海濤校長將應用經濟學大模型建設提升到如此高度，是基于深刻的戰略考量。這既是對國家戰略的積極回應，也是中央財經大學作為行業領軍者，把握歷史機遇，以王牌學科為“試驗田”，引領整個財經高等教育在智能時代實現范式升級的主動擔當。這是一項事關學校未來發展的系統性工程，其核心目標在于形成一批可復制、可應用、可推廣的標志性成果，為全國財經教育的數字化轉型樹立標桿。

馬海濤，男，漢族，1966年5月生，經濟學博士，教授，博士生導師，中共黨員。國家級高層次人才項目入選者，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選，國務院政府特殊津貼獲得者。主要研究方向為財稅理論與政策、財稅管理。2023年3月起任中央財經大學校長、黨委副書記。

中央財經大學是教育部、財政部和北京市人民政府共建的教育部直屬高校，是國家“雙一流”建設、“211工程”建設和首批“985優勢學科創新平臺”項目建設高校。學校現有普通本科生10168人，碩士研究生5675人，博士研究生924人，外國留學生440人，成人教育學生2894人。學校設有本科專業54個。學校擁有應用經濟學國家“雙一流”建設學科,應用經濟學在全國第四輪學科評估中獲評A+。學校不斷提升國際化辦學水平，牽頭成立中外財經教育聯盟，與世界知名高校、國際組織及跨國企業等200余家單位建立了合作關系。

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。

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