舉報(bào)成風(fēng)正在拖垮中國(guó)教育！老師不敢管、家校互防，最終苦了孩子

不知從什么時(shí)候開始，教育圈變了味道，一股畸形的舉報(bào)風(fēng)氣愈演愈烈，一點(diǎn)點(diǎn)小事就能引發(fā)舉報(bào)，如今這股歪風(fēng)，正在一點(diǎn)點(diǎn)啃噬中國(guó)教育的根基，值得所有家長(zhǎng)、老師深思。

作業(yè)布置多了，有人舉報(bào)；作業(yè)留少了，照樣有人投訴。老師嚴(yán)格管教學(xué)生，被扣上體罰壓迫的帽子；管理寬松一些，又被指責(zé)失職不作為。學(xué)校公布考試排名，被說成是傷害孩子自尊；不公開成績(jī)，又被質(zhì)疑辦事不透明。

哪怕是老師一句善意的批評(píng)、一個(gè)提醒的眼神，都可能成為舉報(bào)的由頭。本該用來維護(hù)公平、監(jiān)督亂象的舉報(bào)渠道，徹底變了質(zhì)，成了部分人發(fā)泄情緒、要挾老師、逼迫學(xué)校妥協(xié)的利器。當(dāng)舉報(bào)成為常態(tài)，教育里最珍貴的信任、溫度、底線和師道權(quán)威，也在慢慢消失。

如今的一線老師，活得如履薄冰。從前為師者謹(jǐn)記 “教不嚴(yán)，師之惰”，如今卻變成嚴(yán)一步，就怕丟工作。

為了自保，老師們不得不步步退讓：學(xué)生上課違紀(jì)，不敢嚴(yán)厲約束；孩子拖欠作業(yè)，不敢認(rèn)真督促；同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，不敢公正評(píng)判。站在講臺(tái)之上，最先考慮的不是如何教書育人，而是 “我這么做，會(huì)不會(huì)被舉報(bào)？”

課堂不再有嚴(yán)格的管教，只剩下一味遷就、討好和縱容。長(zhǎng)此以往，培養(yǎng)出的孩子說不得、管不得、受不得半點(diǎn)委屈，抗壓能力和規(guī)則意識(shí)全面缺失。這不是某一位老師的無奈，而是整個(gè)教育行業(yè)的悲哀。

更讓人揪心的是，原本并肩同行的家校關(guān)系，徹底走向?qū)αⅰ?/p>

教育的本質(zhì)，本是家校同心、攜手育人。可現(xiàn)在，不少家長(zhǎng)時(shí)刻提防老師，習(xí)慣性錄音、截圖，把老師當(dāng)成對(duì)立面；而老師滿心戒備，不敢和家長(zhǎng)坦誠(chéng)溝通，將家長(zhǎng)視作監(jiān)督者。

出現(xiàn)問題，第一時(shí)間不是坐下來溝通協(xié)商，而是直接舉報(bào)投訴。無休止的家校內(nèi)耗里，沒有贏家，受傷最深的永遠(yuǎn)是孩子。孩子耳濡目染的不是尊師重道、遵守規(guī)則，而是對(duì)立、猜忌和投機(jī)取巧。

很多人混淆了維權(quán)與無理取鬧的邊界。合理舉報(bào)是正當(dāng)權(quán)利，可濫用舉報(bào)，本質(zhì)就是一種變相霸凌，更是典型的 “巨嬰心態(tài)”。

孩子成績(jī)下滑，不反思學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭教育，反倒指責(zé)老師教學(xué)不力；孩子被老師批評(píng)，不引導(dǎo)孩子正視錯(cuò)誤，反倒揪著老師的態(tài)度不放。一部分家長(zhǎng)錯(cuò)誤地把教育當(dāng)成商業(yè)服務(wù)，把辛勤育人的老師當(dāng)成隨叫隨到的服務(wù)員，想用舉報(bào)逼迫學(xué)校和老師滿足自己的所有要求。

短期來看，或許能換來特殊遷就，可長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，只會(huì)讓老師對(duì)孩子 “不敢管、不愿管”，親手?jǐn)嗨秃⒆拥某砷L(zhǎng)之路。

當(dāng)舉報(bào)亂象蔓延，整個(gè)教育生態(tài)都在被持續(xù)破壞。師道尊嚴(yán)不斷被消解，認(rèn)真負(fù)責(zé)的良師漸漸寒心；孩子的規(guī)則意識(shí)慢慢淡薄，誤以為 “鬧事就能達(dá)到目的”；教育失去了本該有的容錯(cuò)空間，所有人都活得小心翼翼。

整片教育土壤，被焦慮、冷漠和對(duì)立籠罩，這樣的環(huán)境，又怎能培育出心智健全、正直勇敢的下一代？

教育從來都不是溫室養(yǎng)花，沒有批評(píng)、沒有管教、沒有挫折的成長(zhǎng)，本質(zhì)就是溺愛。老師也是普通人，并非完美無缺，多一份理解，教育才能多一份溫度。

舉報(bào)是公民的合法權(quán)利，但絕不能成為傷人的武器。教育從沒有零壓力一說，如今連課堂的約束都承受不住，未來孩子又該如何踏入復(fù)雜的社會(huì)？

真心呼吁所有家長(zhǎng)理性看待教育，多一份包容與信任；也愿每一位老師都能放下顧慮，安心教書、用心育人。

別讓泛濫的舉報(bào)之風(fēng)，毀掉整整一代人的未來。教育需要規(guī)則，更需要信任與溫情，唯有家校彼此成全，孩子才能向陽成長(zhǎng)！

文：評(píng)論員 周 慶

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