合肥市屯溪路小學(xué)劉麗媛：陽光課堂守初心，用心育人暖童心

在安徽省合肥市屯溪路小學(xué)的校園里，有這樣一位深受學(xué)生喜愛、家長敬重的教育工作者。她始終堅(jiān)守語文教學(xué)一線，多年如一日扎根課堂、深耕學(xué)生、潛心育人，從未因管理工作耽誤學(xué)生一節(jié)課。她以坦蕩之心做教育，以溫暖細(xì)節(jié)潤童心，以創(chuàng)新教研提質(zhì)量，用日復(fù)一日的實(shí)干與堅(jiān)守，書寫著基層教師最美的師德?lián)?dāng)。

她就是合肥市屯溪路小學(xué)副校長，一線教師劉麗媛。

堅(jiān)守陽光課堂，家長安心放心

讓家長最感動(dòng)的是，劉麗媛老師持續(xù)三年打造陽光公開課堂。三年來，她將每一節(jié)語文課完整實(shí)錄，全程向家長開放觀看。無修飾、無彩排、無篩選，每一堂課都是最真實(shí)的教學(xué)現(xiàn)場。家長隨時(shí)可回看課堂細(xì)節(jié)，清晰了解孩子聽課狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與課堂表現(xiàn)，也真切看到了老師平等關(guān)注、耐心引導(dǎo)每一名學(xué)生，尤其用心鼓勵(lì)內(nèi)向膽小和基礎(chǔ)薄弱的孩子。三年公開課堂，是自信，是坦蕩，更是對教育、對孩子、對家長最大的真誠。

創(chuàng)新育人，語文學(xué)習(xí)鮮活有趣

在扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，她不斷創(chuàng)新育人方式，讓語文學(xué)習(xí)有趣味、有溫度、有體驗(yàn)。她主動(dòng)在班級開設(shè)課本劇表演社團(tuán)，帶領(lǐng)孩子依托課文內(nèi)容改編劇本、分工合作、沉浸式演繹。孩子們在表演中讀懂文本、體會(huì)人物、鍛煉表達(dá)、提升自信，在團(tuán)隊(duì)排練中學(xué)會(huì)互助、懂得包容、增進(jìn)友愛，把靜態(tài)的書本知識變成鮮活、深刻的成長體驗(yàn)。

針對低年級拼音教學(xué)枯燥、抽象、難掌握的痛點(diǎn)，她一邊教學(xué)，一邊實(shí)踐，師生共同創(chuàng)作拼音轉(zhuǎn)盤教具，讓孩子在動(dòng)手操作、趣味游戲中輕松掌握拼讀規(guī)律，告別機(jī)械死記硬背。該教具憑借創(chuàng)新思路與極高的課堂實(shí)用價(jià)值，榮獲安徽省教具比賽二等獎(jiǎng)，用實(shí)打?qū)嵉慕萄谐晒嵘n堂質(zhì)量、賦能學(xué)生成長。

用心用情，班級氛圍溫暖純粹

她始終用心守護(hù)孩子的童年幸福感，堅(jiān)持為每一名學(xué)生舉辦班級生日祝福儀式。每當(dāng)孩子過生日，全班同學(xué)共同唱響生日歌，送上真誠祝福。樸素溫暖的小儀式，不鋪張、不刻意，卻讓每一個(gè)孩子被看見、被溫暖、被珍視，在潛移默化中培養(yǎng)孩子善良、感恩、友愛的美好品質(zhì)，班級氛圍溫暖純粹、積極向上。

因材施教，假期生活科學(xué)有度

著眼孩子長遠(yuǎn)發(fā)展，她關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)與習(xí)慣養(yǎng)成。針對小學(xué)生普遍存在的假期松散、拖延敷衍、開學(xué)突擊補(bǔ)作業(yè)等問題，她創(chuàng)新推行分層暑假作業(yè)+小組打卡模式。根據(jù)學(xué)生學(xué)情科學(xué)分層布置任務(wù)，因材施教、減負(fù)提質(zhì)、勞逸結(jié)合；通過小組長每階段匯報(bào)進(jìn)度、同伴互助監(jiān)督，讓孩子從被動(dòng)催促變?yōu)橹鲃?dòng)自律，有效糾治拖延陋習(xí)，培養(yǎng)規(guī)劃能力、執(zhí)行能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓孩子在假期穩(wěn)步成長、張弛有度。

三年陽光課堂彰顯坦蕩師風(fēng)，課本劇社團(tuán)豐盈學(xué)生素養(yǎng)，暖心儀式溫潤童心，省級教研榮譽(yù)見證專業(yè)實(shí)力，科學(xué)假期管理培育優(yōu)良習(xí)慣。這位副校長用平凡的堅(jiān)守、溫暖的教育、專業(yè)的創(chuàng)新，默默守護(hù)每一位孩子的成長。

遇見良師，是孩子的幸運(yùn)；遇見用心純粹、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃撸切@的溫暖與福氣。愿這份基層教育的微光被更多人看見，傳遞出基礎(chǔ)教育最真摯、最溫暖的正能量。