山東
為充分發揮名師工作室示范引領與輻射帶動作用，推進思辨性閱讀與表達課堂建設，在市北區語文教研活動中，北山二小名師工作室主動擔當、積極賦能，選派骨干教師登臺展示，通過區級公開課示范、專題經驗交流的方式，有效發揮了工作室以研促教、示范輻射的引領作用。
學校名師工作室骨干王程程老師在區級教研活動中執教公開課《田忌賽馬》。課例緊扣語文單元核心要素與初小銜接育人目標，以思維訓練為主線，融合文本研讀、脈絡梳理與智慧探究，通過小組合作、情境推演、分層品讀等教學方式，引導學生深度探究文本蘊含的統籌規劃、靈活變通的思維智慧，扎實落實思辨性閱讀與表達的能力培養。課堂依托工作室數智教研成果，巧妙融入智能教學工具，將抽象思維過程可視化、具象化，有效突破初小銜接階段學生思維進階難點，課堂設計扎實高效、育人指向清晰，充分展現了工作室深耕素養課堂、精研學段銜接的教學實力。
公開課展示結束后，工作室成員朱夢軒老師作了題為《以數智為橋，探思維之妙》的經驗分享。她圍繞數智化教研建設，詳細介紹學校名師工作室依托國家中小學智慧教育平臺構建的全鏈條教研新模式。工作室依托 AI 智能備課、資源整合、智能評價等數字化工具，實現課前精準研判學情、課中賦能思辨課堂、課后靶向減負提質的閉環教研體系，有效破解了初小銜接教學斷層、思辨課堂難落地等教學難題。成熟可復制的教研范式，得到參會教師的廣泛認可，為全區語文數智化教學與學段銜接教研提供了寶貴經驗。
本次區級公開課展示與經驗交流，是學校名師工作室培育青年教師、打磨精品課堂、輻射優質成果的有力實踐。今后，學校名師工作室將持續發揮引領賦能作用，深耕課堂教學改革，扎實推進初小銜接教研工作，持續輸出優質教研成果，以高品質教研助力師生雙向成長，賦能區域語文教育高質量發展。
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