【泊頭歷史文化】第二十七期：進(jìn)士跪母的故事

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泊頭民間故事

進(jìn)士跪母的故事

這是一個(gè)真實(shí)的故事。它發(fā)生在明朝萬歷年間。地點(diǎn)是泊頭市姜屯村。

進(jìn)士姓耿名桔，字蘭陽。幼年時(shí)期，他家境貧寒，跟著繼母過日子。母子倆雖非血親，但相依為命，母賢子孝。母親成年累月織布紡線，兒子一年到頭砍草揀柴。

蘭陽七歲時(shí)就聰明好學(xué)，每每看到富人家的孩子到學(xué)堂讀書，就跟母親念叨著也去學(xué)習(xí)。可是，母親雖然有心讓兒子上學(xué)讀書，只因沒有家庭條件，只好哄孩子:“好孩子，別鬧，等娘織布紡線攢多了錢，就送你上學(xué)去。”就這樣，蘭陽才不鬧了。

不鬧歸不鬧，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)。強(qiáng)烈的求知欲逼得小蘭陽最后竟想出了這么一個(gè)主意:他每天早早地背上筐，緊拾慢拾地揀滿了柴火，背著柴筐就來到學(xué)堂門口。筐放門旁，人站門邊，認(rèn)認(rèn)真真地聽先生講課。先生寫字時(shí)他就用柴火棍當(dāng)筆，在地上跟著劃拉。有時(shí)聽不清看不明，就在門口朝里巴頭探腦。

起初，先生見是一個(gè)衣衫襤褸的小孩，并未在意。后來，見他不管刮風(fēng)下雨，天天來聽講，就用上心了。這一天，蘭陽正在學(xué)堂門口聽講，先生突然出來問他:“孩子，你怎么天天往這門口來呢?莫非想上學(xué)嗎?"

蘭陽見到先生，不驚不慌地說:“我是來聽你講課的。我家窮，上不起學(xué)，只好站在門口聽。”

先生又問:“你聽得懂嗎?”

蘭陽說:“我聽得懂。”

先生說:“你能把我剛才講的書念下來嗎?"

蘭陽說:“能!"

先生說:“你念念!"

蘭陽就把先生剛才講的書從頭至尾背了一遍，又蹲在地上用木根

默寫了一遍。

先生見后大吃一驚，確認(rèn)蘭陽天資聰明，與眾不同，就從心眼里喜歡他，又問:“就是光因?yàn)楦F上不起學(xué)嗎?”

蘭陽臉兒紅紅的，不好意思地說:“是，俺得天天拾柴火，要不，俺

就沒燒的。'

“你家里還有什么人?”

"就娘一人。”

“你娘愿意叫你上學(xué)嗎?”

“娘說等織布紡線攢夠了錢才叫我上學(xué)。

“以后你就來上學(xué)吧，我不收你學(xué)費(fèi)。”

“我得跟俺娘商量商量。”

“好，我也跟你去。”

先生跟蘭陽來到他家，見到他母親，先把蘭陽夸了一頓，隨后就把自己的想法告訴了她。起初繼母說什么也不答應(yīng)，后來見先生心誠意盛，于是就同意了。蘭陽自打正式入了學(xué)堂后，更加勤奮讀書。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的學(xué)業(yè)更是突飛猛進(jìn)。

有一日，蘭陽做起功課來忘了干母親指派的活，母親生著氣指責(zé)他:你光知道念書，連活都忘了干，看你將來成不了器，你是吃那書還是嚼那書?"

繼母的一番話，對(duì)蘭陽來說既是打擊，又是鞭策。從此，他更加發(fā)奮讀書，一直把“吃書嚼書”這四個(gè)字當(dāng)作自己的座右銘，發(fā)誓要考個(gè)官，讓繼母享受到“吃書嚼書”的好處。與此同時(shí)，他更注意盡量多幫

繼母干點(diǎn)家務(wù)。

有志事竟成。由于先生的特意教導(dǎo)，再加上他的勤奮好學(xué)和天資，經(jīng)過十多年的寒窗苦讀，蘭陽終于在明朝萬歷年間考取了進(jìn)士。據(jù)縣志記載，他曾出任蘇州常熟知縣，并因率領(lǐng)當(dāng)?shù)匕傩张d修水利有功，被朝廷封為兵部主事。那里的人民為了紀(jì)念他，還給他立了碑，塑了像。

后來，在他回鄉(xiāng)省親時(shí)，因和繼母提及當(dāng)年之事，無意中說到“吃書嚼書”一事，使繼母又悔又愧，不思飲食。耿進(jìn)士見自己一語不慎闖了大禍，便給繼母長(zhǎng)跪不起，懇求老人家原諒自己的言語過失，直到繼母消氣后吃了一碗水餃，他才起來。

至今，進(jìn)士跪母的這一組漢白玉石雕和壁畫，還完整無損地保存在耿氏后裔的“家廟”里。

整理：張巨巖

來源：《大運(yùn)河與泊頭歷史文化叢書—泊頭民間故事精選》

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編輯|林鳳雅

校版|張博文

審核|鄭津東

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