國務(wù)院印發(fā)《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》，教育部負(fù)責(zé)人解讀→

國務(wù)院日前印發(fā)《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），對“十五五”時(shí)期加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出部署。

《規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，聚焦高質(zhì)量教育體系建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)力，著力促進(jìn)公平、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量，一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)邁上新臺(tái)階，更好支撐和服務(wù)中國式現(xiàn)代化。

《規(guī)劃》提出，到2030年，教育強(qiáng)國建設(shè)取得顯著成效，高質(zhì)量教育體系基本建成。黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的制度體系和工作機(jī)制更加完善，德智體美勞全面培養(yǎng)體系更加健全，立德樹人成效更加顯著，人民群眾教育獲得感顯著增強(qiáng)，教育對科技和人才的支撐更加有力，學(xué)習(xí)型社會(huì)基本形成，我國教育的國際影響力、競爭力和話語權(quán)顯著提升。

《規(guī)劃》圍繞塑造立德樹人新格局、強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用、全面提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平、培養(yǎng)造就高水平教師隊(duì)伍、擴(kuò)大高水平教育對外開放等5個(gè)方面，安排了23項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。圍繞適應(yīng)學(xué)齡人口變化、支撐國家重大戰(zhàn)略、服務(wù)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，對完善教育資源前瞻布局、強(qiáng)化教育區(qū)域布局、優(yōu)化人才培養(yǎng)布局進(jìn)行系統(tǒng)部署。明確了樹立和踐行科學(xué)的教育發(fā)展理念、強(qiáng)化一體推進(jìn)教育科技人才工作協(xié)同、優(yōu)化教育管理運(yùn)行機(jī)制、深化教育評(píng)價(jià)改革、推進(jìn)教育數(shù)智化變革、完善教育戰(zhàn)略性投入機(jī)制和法治保障等6方面綜合改革任務(wù)。安排了思政引領(lǐng)力增強(qiáng)計(jì)劃、高水平應(yīng)用型本科高校“雙優(yōu)”建設(shè)計(jì)劃、國家交叉學(xué)科中心建設(shè)計(jì)劃、高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃等15個(gè)重大項(xiàng)目。

《規(guī)劃》要求，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，健全政府主導(dǎo)、多元參與、合力推進(jìn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新的規(guī)劃實(shí)施機(jī)制。教育部要會(huì)同有關(guān)方面建立健全教育強(qiáng)國建設(shè)常態(tài)化監(jiān)測評(píng)估機(jī)制，構(gòu)建規(guī)劃監(jiān)測評(píng)估體系，有力有效推進(jìn)規(guī)劃實(shí)施。

看《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》全文

教育部負(fù)責(zé)人就有關(guān)情況

回答了記者提問

請介紹《規(guī)劃》出臺(tái)的背景和重要意義。

“十五五”時(shí)期是基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)力的關(guān)鍵時(shí)期，也是教育強(qiáng)國建設(shè)蓄勢突破、系統(tǒng)躍升的重要時(shí)期。黨的二十屆四中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》既在“加快高水平科技自立自強(qiáng)，引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”中部署一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，又在“加大保障和改善民生力度，扎實(shí)推進(jìn)全體人民共同富裕”中提出辦好人民滿意的教育，更加凸顯了教育既是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，又關(guān)乎民生、關(guān)乎民心的重要地位。

“十五五”時(shí)期，我國發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生深刻復(fù)雜變化，既對教育產(chǎn)生深刻影響，同時(shí)也提出了更高要求。從國際看，世界百年變局加速演進(jìn)，國際力量對比深刻調(diào)整，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速突破，外部環(huán)境的不確定性不穩(wěn)定性明顯增強(qiáng)，圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點(diǎn)的國際競爭空前激烈。從國內(nèi)看，面向高質(zhì)量發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件和增長模式都在發(fā)生深刻變化，知識(shí)、技術(shù)、數(shù)據(jù)等新型生產(chǎn)要素牽引作用明顯增強(qiáng)，迫切需要教育發(fā)揮基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性作用，一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，促進(jìn)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。同時(shí)，人口結(jié)構(gòu)變化給教育發(fā)展提出新課題，學(xué)齡人口呈現(xiàn)“梯次變動(dòng)、錯(cuò)位達(dá)峰、區(qū)域分化”趨勢，城鎮(zhèn)化快速發(fā)展、城鄉(xiāng)融合加速，對教育資源配置、政策供給、治理方式等提出了全新要求。教育要服務(wù)現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)、服務(wù)人的全面發(fā)展，有機(jī)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，在有力支撐現(xiàn)代化進(jìn)程中推動(dòng)實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的系統(tǒng)躍升。

《規(guī)劃》貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神，圍繞落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)“五項(xiàng)重大任務(wù)”、優(yōu)化教育布局、深化教育綜合改革等進(jìn)行了系統(tǒng)部署，對加快建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，全面服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)，具有重要意義。

請簡要介紹《規(guī)劃》的編制過程。

教育部堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹黨的二十屆四中全會(huì)部署，專門成立《規(guī)劃》編制領(lǐng)導(dǎo)小組，動(dòng)員多方力量，匯聚多方智慧，全力以赴抓好各項(xiàng)工作。

一是深入開展重大問題研究論證。聚焦“十五五”教育強(qiáng)國建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域和難點(diǎn)問題，廣泛動(dòng)員地方教育部門、高校負(fù)責(zé)同志和專家學(xué)者力量，圍繞“十五五”時(shí)期教育發(fā)展目標(biāo)、重大戰(zhàn)略任務(wù)、重大政策舉措等進(jìn)行深入研究測算，開展了80余項(xiàng)戰(zhàn)略咨詢和研究。系統(tǒng)謀劃重大工程項(xiàng)目，對項(xiàng)目必要性可行性進(jìn)行了多輪論證。

二是多方聽取意見建議。堅(jiān)持開門編規(guī)劃，2025年以來組織召開10余場規(guī)劃編制座談會(huì)，廣泛聽取各地、各部門、各級(jí)各類學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、專家學(xué)者意見建議，調(diào)研范圍覆蓋了國家各重大戰(zhàn)略區(qū)域，覆蓋了各級(jí)各類學(xué)校，覆蓋了教育改革發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域。此外，還通過網(wǎng)絡(luò)渠道廣泛征集社會(huì)各界意見建議。

三是扎實(shí)有序推進(jìn)《規(guī)劃》起草。在以上工作基礎(chǔ)上，認(rèn)真謀劃規(guī)劃思路框架，起草形成《規(guī)劃》文本，廣泛征求中央和國家機(jī)關(guān)有關(guān)部門、各省級(jí)教育部門及有關(guān)學(xué)校意見建議，對各方面提出的意見建議進(jìn)行逐條梳理、認(rèn)真吸收，經(jīng)過多輪次修改完善后，按程序報(bào)國務(wù)院審批印發(fā)。

請介紹《規(guī)劃》的主要特點(diǎn)。

一是把準(zhǔn)規(guī)劃定位，加強(qiáng)了對標(biāo)銜接。《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》對到2035年建成教育強(qiáng)國進(jìn)行了系統(tǒng)部署，2025年印發(fā)的《加快建設(shè)教育強(qiáng)國三年行動(dòng)計(jì)劃（2025—2027年）》明確了開局起步階段的重點(diǎn)任務(wù)。《規(guī)劃》在全面落實(shí)國家“十五五”規(guī)劃綱要部署的基礎(chǔ)上，夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)力，加強(qiáng)與教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要和三年行動(dòng)計(jì)劃的對標(biāo)銜接，確保了教育強(qiáng)國建設(shè)近中遠(yuǎn)期目標(biāo)協(xié)調(diào)一致、路徑銜接遞進(jìn)、任務(wù)環(huán)環(huán)相扣。

二是堅(jiān)持服務(wù)大局，支撐高質(zhì)量發(fā)展。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主題，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。為此，《規(guī)劃》堅(jiān)持“跳出教育看教育”，緊緊圍繞服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)，深刻把握“十五五”時(shí)期人口變化、科技革命和產(chǎn)業(yè)變革等對教育提出的新使命新任務(wù)新要求，加強(qiáng)教育資源前瞻性布局、教育體系結(jié)構(gòu)性優(yōu)化，推動(dòng)教育發(fā)展從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵提升轉(zhuǎn)變，著力提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力水平。

三是注重務(wù)實(shí)管用，確保能落地見效。《規(guī)劃》堅(jiān)持全面規(guī)劃和突出重點(diǎn)相結(jié)合，把重大戰(zhàn)略任務(wù)、重大政策舉措、重大工程項(xiàng)目作為建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要抓手。聚焦教育強(qiáng)國建設(shè)重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，謀劃提出5方面戰(zhàn)略任務(wù)、6方面改革舉措，特別是堅(jiān)持投資于物和投資于人緊密結(jié)合，提出了15個(gè)重大項(xiàng)目，有力支撐“十五五”教育改革發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)落地落實(shí)。

請介紹《規(guī)劃》的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

《規(guī)劃》總體按照“以主要目標(biāo)為牽引，以戰(zhàn)略任務(wù)為統(tǒng)領(lǐng)，以規(guī)劃布局為統(tǒng)籌，以綜合改革為突破，以重大項(xiàng)目為支撐”的思路謀篇布局，共5部分。

第一部分為總體要求，明確了“十五五”時(shí)期推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)。

第二部分為落實(shí)戰(zhàn)略任務(wù)，以習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上部署的“五項(xiàng)重大任務(wù)”為綱，進(jìn)一步突出重點(diǎn)、深化實(shí)施，圍繞塑造立德樹人新格局、強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用、全面提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平、培養(yǎng)造就高水平教師隊(duì)伍、擴(kuò)大高水平教育對外開放等5個(gè)方面部署23項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。

第三部分為加強(qiáng)規(guī)劃布局，這是首次在教育五年規(guī)劃中對規(guī)劃布局進(jìn)行專章部署，主要考慮是積極回應(yīng)“十五五”時(shí)期人口形勢深刻變化、國家區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略深入推進(jìn)、現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系加快構(gòu)建等對教育提出的重大現(xiàn)實(shí)需求，在完善教育資源前瞻布局、強(qiáng)化教育區(qū)域布局、優(yōu)化人才培養(yǎng)布局等方面進(jìn)行針對性部署。

第四部分為深化綜合改革，在保持與黨的二十屆三中全會(huì)和三年行動(dòng)計(jì)劃改革任務(wù)一致性連續(xù)性基礎(chǔ)上，更加注重系統(tǒng)集成、創(chuàng)新突破，提出了樹立和踐行科學(xué)的教育發(fā)展理念、強(qiáng)化一體推進(jìn)教育科技人才工作協(xié)同、優(yōu)化教育管理運(yùn)行機(jī)制、深化教育評(píng)價(jià)改革、推進(jìn)教育數(shù)智化變革、完善教育戰(zhàn)略性投入機(jī)制和法治保障等6方面改革任務(wù)。

第五部分為強(qiáng)化組織實(shí)施，對堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、有力有效推進(jìn)規(guī)劃實(shí)施等提出要求。

此外，為推動(dòng)《規(guī)劃》目標(biāo)任務(wù)落地見效，設(shè)置了思政引領(lǐng)力增強(qiáng)計(jì)劃、新一輪“雙一流”建設(shè)計(jì)劃、高水平應(yīng)用型本科高校“雙優(yōu)”建設(shè)計(jì)劃、國家交叉學(xué)科中心建設(shè)計(jì)劃、國家關(guān)鍵領(lǐng)域戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃、國家數(shù)智教育大平臺(tái)提質(zhì)升級(jí)計(jì)劃等15個(gè)重大項(xiàng)目。

如何抓好《規(guī)劃》貫徹落實(shí)？

規(guī)劃的生命力在于執(zhí)行。貫徹落實(shí)好《規(guī)劃》，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。我們將進(jìn)一步健全規(guī)劃實(shí)施機(jī)制，以釘釘子精神抓好《規(guī)劃》落地實(shí)施，推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)邁上新臺(tái)階。

一是加強(qiáng)宣傳解讀。開展好多形式、分層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)宣講活動(dòng)，面向教育系統(tǒng)和社會(huì)各界，深入解讀“十五五”時(shí)期推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的主要目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、政策舉措等，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，推動(dòng)形成全社會(huì)共同關(guān)心支持教育改革發(fā)展的良好局面。

二是健全推進(jìn)落實(shí)機(jī)制。健全全流程規(guī)劃實(shí)施推進(jìn)機(jī)制，推動(dòng)各地各校制定可操作、可評(píng)估、可考核的目標(biāo)任務(wù)實(shí)施安排。做好年度計(jì)劃對《規(guī)劃》實(shí)施的滾動(dòng)支撐，確保規(guī)劃部署的任務(wù)舉措、工程項(xiàng)目在年度計(jì)劃中落細(xì)落實(shí)落到位。健全規(guī)劃實(shí)施協(xié)同機(jī)制，對《規(guī)劃》確定的重大任務(wù)舉措和工程項(xiàng)目，強(qiáng)化財(cái)政預(yù)算、政府投資等公共資源的支撐保障。

三是強(qiáng)化監(jiān)測評(píng)估。建立健全教育強(qiáng)國建設(shè)常態(tài)化監(jiān)測評(píng)估機(jī)制，構(gòu)建規(guī)劃監(jiān)測評(píng)估體系，完善與目標(biāo)相匹配的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和工具手段，建立高水平專家咨詢隊(duì)伍，堅(jiān)持自評(píng)估與第三方評(píng)估相結(jié)合，定期檢視規(guī)劃實(shí)施進(jìn)展情況，及時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)規(guī)劃實(shí)施，確保如期實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

來源 | 新華社 微言教育

編輯 |宋燕

責(zé)編 | 衛(wèi)婷婷

投稿郵箱 | hfutxcb404@163.com

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