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近日,由達州市婦聯主辦的“實干開新局 巾幗建新功”宣講員大賽決賽在達州市鋼琴博物館舉辦。共有15名來自機關、鄉村、社區、企業等各條戰線的優秀巾幗宣講選手晉級決賽。比賽中,參賽選手立足巴渠本土實際,圍繞紅色文化、基層治理、鄉村振興、優良家風、巾幗創業等內容,以小視角詮釋大主題,用樸實暖心的語言分享一線女性拼搏實干的親身經歷與身邊榜樣故事,生動宣講黨的創新理論。
今天,一起來聆聽達州市特殊教育學校張悅講述的《以巾幗之名 護苔花綻放》。
大家好! 我宣講的題目是:以巾幗之名 護苔花綻放。
“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。”清代詩人袁枚寫的苔,講述了苔花身處陰暗,卻依然努力綻放的精神。習近平總書記指出,教育的目光不能總是盯著花園里耀眼的牡丹花,而要更多投向墻角處不起眼的苔花。說到苔花,大家會聯想到什么呢?在我們特教學校里,他們,或是智力發育遲緩,或是聽力言語受損,又或是情緒行為障礙的學生。
幸運的是,從黨的十八大報告明確提出 “支持特殊教育”,到黨的二十大進一步提出 “強化特殊教育普惠發展”。一脈相承的部署,正是黨和國家對特殊兒童最溫暖的牽掛,也是新時代特殊教育工作者建功立業最廣闊的舞臺。
在31名女教職工的凝心聚力下,達州市特殊教育學校堅持“苔花教育理念,”先后榮獲達州市三八紅旗集體、全國巾幗文明崗。那么苔花教育理念是什么樣的理念呢?在了解理念之前。
我想先為大家介紹孩子們口中的 “黃媽媽”,她是 全國特教園丁、四川省三八紅旗手,也是中國婦女第十三次全國代表大會代表。還記得剛入職的我第一次見到黃媽媽時,她語重心長地對我們青年教師說,她的教育初心就是讓每一個特殊孩子都有人生出彩的機會。
每當看到孩子們學前無園可入,畢業無技可依,人生無夢可追,她的心 一次次被刺痛。為此,她毅然扛起重任,帶領全體特教老師奮力攻堅:創辦川東第一所特教附屬幼兒園,讓學前特殊兒童平等享有受教育的權利;成立特殊教育職業高中,讓孩子們走出校園時 手握一技之長,擁有立身之本更在去年建成達州特教資源中心,讓更多隨班就讀的孩子被看見、被呵護。
在她的帶領下,學校構建起學前、義務、職教、資源指導全鏈條特教體系,讓每一朵“苔花”,從啟蒙到成才,都被溫柔守護、向陽生長。她常對我們說:我們守護的,不只是一群特殊孩子的成長,更是生命的尊嚴、教育的溫暖和時代的擔當。
如果說黃媽媽以巾幗擔當為孩子們鋪就成長大道,那么王穎老師則是以巾幗柔情點亮音樂夢想。聽障孩子聽不到節奏,她用手語打節拍;智障孩子記不住旋律,她用圖畫幫記憶;孤獨癥孩子不愿交流,她蹲下身耐心引導。在王老師日復一日的教導下,合唱團表演已成為校內活動的必備節目,孤獨癥孩子洲洲如今已能熟練演奏多首曲目。特殊孩子不再是那個流著口水臟兮兮的樣子,他們是干凈整潔的、是開朗自信的,他們,實現了屬于自己的人生蛻變
我想,現在大家對苔花教育理念一定有了實實在在的理解。它是黃媽媽踐行的愛心育殘、有教無類,是王老師追求的以愛育礙、融合發展,更是全體特教巾幗堅守的向美而生、追光而行!
一代人有一代人的使命,一代人有一代人的擔當。作為新時代特殊教育工作者,我們將不忘教育初心,牢記育人使命,傳承巴渠實干精神,以巾幗力量篤行致遠,以苔花初心 再建新功!
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