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今年高考錄取正在放榜,誰也不想到,臨床醫(yī)學(xué)的錄取位次徹底崩盤了。
以廣東省為例,往年高不可攀的中山大學(xué)醫(yī)學(xué)部,今年錄取位次居然掉了4000多名;
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而老牌醫(yī)學(xué)名校南方醫(yī)科大學(xué)的投檔線,竟然只比深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)高一分!
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廣東省內(nèi)其他醫(yī)學(xué)院校的錄取全部呈現(xiàn)令人心驚的斷崖式下跌。
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這些數(shù)據(jù)釋放出一個(gè)殘酷的信號(hào):學(xué)霸們,正在集體拋棄醫(yī)學(xué)。
為什么突然沒人愿意學(xué)醫(yī)了?
實(shí)際上,崩盤并不是今年開始的。
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01
— Dr小魚 —
學(xué)醫(yī)時(shí)間太長,學(xué)得太苦了
以前大家總說,寒門學(xué)子最穩(wěn)妥的逆襲通道就是學(xué)醫(yī)。
雖然學(xué)醫(yī)苦,但熬出來就有看得見的回報(bào)。
進(jìn)到醫(yī)療單位都是事業(yè)編制,國家干部身份,吃國家飯。
我自己就是學(xué)醫(yī)的,我有好多大學(xué)同學(xué)出身寒門,是現(xiàn)在都過著很不錯(cuò)的生活。
不管是學(xué)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)還是預(yù)防醫(yī)學(xué),現(xiàn)在大多成為了專家或醫(yī)療系統(tǒng)的行政領(lǐng)導(dǎo),再不濟(jì)也是普通國家干部,妥妥的城市中產(chǎn)。
但現(xiàn)在的時(shí)代變了。
讀醫(yī)最少要碩士,大多要博士。
臨床醫(yī)學(xué),本科5年,研究生3年,規(guī)培3年,這就已經(jīng)是11年。
現(xiàn)在想進(jìn)大城市稍微好一點(diǎn)的醫(yī)院,碩士、博士是標(biāo)配。
一個(gè)醫(yī)學(xué)生想要真正能獨(dú)立坐診,15年起步是最基本的門檻。
還不說這其中不斷地考試、加班、做實(shí)驗(yàn)、寫論文受的苦,一般人真的熬不住。
02
— Dr小魚 —
收入驟降
鐵飯碗變瓷飯碗
學(xué)醫(yī)付出與回報(bào)的嚴(yán)重失衡,是勸退高分考生的核心原因。
現(xiàn)在的醫(yī)院工作強(qiáng)度高,值不完的夜班、連軸轉(zhuǎn)的急診、沒有節(jié)假日的連班,還要面對(duì)日益緊繃的醫(yī)患關(guān)系與輿論壓力。
就算入職大醫(yī)院成為獨(dú)立醫(yī)生,收入也只有幾千塊。
只有熬過二十年,達(dá)到副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師級(jí)別,收入才會(huì)緩慢爬坡。(很多人一輩子都評(píng)不上副主任醫(yī)師)
但等你熬到那個(gè)位置,當(dāng)年學(xué)理工科搞高科技的同學(xué)說不定早就實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由。
普通工薪階層或底層的家庭,哪里10年以上的經(jīng)濟(jì)資本,去供養(yǎng)一個(gè)遲遲無法反哺家庭的成年人?
更現(xiàn)實(shí)的是,過去學(xué)醫(yī)圖的是一份“體制內(nèi)的安穩(wěn)”,但如今醫(yī)院的編制正在全面收縮,新入職的醫(yī)生大多變成了合同制和備案制。
曾經(jīng)的鐵飯碗變成了瓷飯碗,唯一的優(yōu)勢被打破,性價(jià)比自然跌入谷底。
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03
— Dr小魚 —
學(xué)霸集體拋棄醫(yī)學(xué)
該把生命托付給誰?
醫(yī)療位次的全面崩塌,看似只是考生的志愿選擇,背后卻隱藏著一個(gè)關(guān)乎我們每個(gè)人未來的巨大危機(jī)。
放眼全世界的成熟社會(huì),最頂尖、最聰明的一批大腦,都向往著成為醫(yī)生。
隔壁香港,今年DSE考試誕生了24個(gè)狀元,其中有20個(gè)堅(jiān)定地選擇了學(xué)醫(yī)。
全人類都達(dá)成了一個(gè)共識(shí):治病救人需要最高維度的智慧,只有最優(yōu)秀的學(xué)霸,才配得上掌握生死的權(quán)力。
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然而在我們這里,當(dāng)學(xué)霸們開始對(duì)醫(yī)學(xué)避之不及,當(dāng)醫(yī)學(xué)專業(yè)不得不降分去錄取普娃甚至更低分?jǐn)?shù)的考生時(shí),連鎖反應(yīng)將在十幾年后顯現(xiàn)。
醫(yī)學(xué)人才的斷層,會(huì)直接威脅到所有人的健康。
如果社會(huì)機(jī)制,無法再吸引最聰明、最優(yōu)秀的年輕人去拿手術(shù)刀,那么等我們這一代人老了,誰來為我們的生命保駕護(hù)航?
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高考放榜后,很多家長才猛然發(fā)現(xiàn),周圍的同學(xué)個(gè)個(gè)手拿香港澳門新加坡等多張offer。
怎么回事?
原來,很多高考體系的家庭早在孩子高一高二的時(shí)候,就規(guī)劃了“多元升學(xué)”路線,做好高考托底。
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